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人教版小学数学五年级上册教案计划


[日期：2012-8-26 15:20:50] 来源：本站原创 作者：佚名 [字体：大中小]
关

一、
键字： 计划
新课标要求：
在教案中注重教案目标基础性与发展性。在教案设计上立足于学生的发展，新 课标提出了
两个层次的目标——基础目标和发展目标。基础目标是对基础知识和基本技能掌握程度的要求；发展目标是针对学生个性的发展、能力的提高而设计的。课堂教案以学生活动为中
心，活动内 容切合学生需要。活动过程具有自主性、创造性、实践性、开放性，从而最大
限度地尊重和保证了学生活 动的主体性、差异性，使学生参与课程生成具有更大的创造性
和主动性，这样做及时扩展了教案内容，给 予了学生创造、展示的机会。
二、教材分析 ：
（一）、 本册教材内容包括： 小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的
面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等 。
1、 数与代数方面，本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是
在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教案，继
续培养学生[此 文转于斐斐课件园 ]小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表
示数、等式的性质、解简单的方程、 用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内
容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的 能力。
2、在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四
边形、三角 形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方
法，促进学生空间观念的进 一步发展。
1 5

3、在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能 性和中位数的知识。通过操作与实
验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一 些事件发生的可能
性；在平均数的基础上教案中位数。
4、在用数学解决问题方面， 教材一 方面结合小数乘法和除法两个单元，教案用所学的乘
除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安 排了“数学广角”的教案内容，通过观
察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发 现、欣赏数学美的意
识。
5、本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小 组合作的探索活动，
运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培 养数
学
（二
意
）
识
、本
和
册教
实
材
践
的编
能
排特
力
点
。
：
1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的
数感提供丰富素材。
2、计算教案内容的编排体现改革的理念，注重培养学生[此文转于斐斐课件园 ]
灵活的计算能力，发展学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教案内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教案，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]数学思维能力
和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教案中，用数 学的魅力和学习的收获激发学生
的
（
学
三
习
）、
兴
教
趣
案
与
重
内
点
在
、
动
难
机
点
。
：
教案重点是：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能
性等是本册教材的重点教案内容。
教案难点是：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的
2 5

公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多 边行
面
三、
积
教
公
案
式
条件
的< br>及
推
学生
导
情
过
况分
程
析
。
：
1、教案条件：本班配有多媒体教案设施、小黑板等教具。
2、班级学生情况分析：
我所任教的五年级大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，学习 习惯有待进一步提
高，上课时少数学生能积极思考，举手发言，合作意识较强。但总体上从期末测试情况
看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在
重点抓 好基础知识教案的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在
数
四
学
、
方面
教
有不
案
同
目
的收
标< br>获。
：
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小 数除法的笔
算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方
程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公 平，会求一些事件发生的可能性；能对简
单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的 作用。培养学生[此文转于
斐斐课件园 ]的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，
做禁毒宣传的小能手。
7 、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的
作用，初步形成综 合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及
3 5

推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
10
五
、养 成
、
认真作
教
业、书
案
写整洁
措
的良好< br>施
习惯。
：
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践活动，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的空间观念。
3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
5、注意加强 数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数
学
6、合作探究，拓展 引申
。
。
6、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。
六
1< br>2
3
4
（
（
整
量
5
量
、< br>一
、
、
、



、
1
2< br>理
一
多边
量
小
小
观

）
）
、
数
数
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物
简
用
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和
量
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法
法
体
易
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易
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时安
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8
11
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12
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2课
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1
9
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课
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时
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：
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————————— ———————
方
表
方


程
示
程

数

（
（
（

（
1
16
（
——————————————
（—————— ————————————
6、
铺一
统计与可能性——————————————（4课时）
铺—————————————————— （1课时）
4 5

7、数学广角————————————————（3课时）
8、 总复习—————————————————（4课时）



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