艺术类大学英语学习的尴尬及对策
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艺术类大学英语学习的尴尬及对策
作者：马晴晴
来源：《青年文学家》2016年第17期
摘 要：艺术类专业的大学学生就读的多是一些艺术院校，他们和其他类型的考生不同，
除了参加国家统
一组织的高考考试外，还必须参加所报学校或者本地区组织的专业考试。并且
只有当高考成绩达到所报学
校的录取分数线且专业考试合格的前提下，他们才能被学校正式录
取。艺术类的大学生多是指那些在某方
面具有天赋的人，我们常见的就是表演，音乐专业的学
生，虽然他们有着自己独特的思想和个性，但是他
们的文化素质却远远低于普通院校的学生，
这其实和他们平时的学习习惯等方面有着巨大的关系。因此本
文主要针对目前艺术类大学学生
英语学习中的问题做一个浅析并提出相应的解决对策。
关键词：艺术类；大学学生；英语学习；解决对策
[中图分类号]：G642
[文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-17--
01
引言：
艺术类大学生是一个特殊的群体，他们有着
自己独特的思维特点和个人特色。近几年随着
我国文化事业的不断进步和发展，报考艺术院校的考生也是
越来越多。不容乐观的是当前我国
艺术类院校的大学生整体文化水平偏低，尤其在英语学习上呈现出积极
性不够，基础知识太差
等特点。加上社会大众把目光投向所谓的颜值上，因此艺术类院校教师在日常的教
学过程中也
更偏向于培养他们某一场面的特长，自然艺术类大学生的英语水平就出现较差的局面。如何改
善艺术类大学生英语学习现状也成为了我国教育工作者需要认真深思的一个问题。
一、艺术类大学英语学习面临着哪些尴尬
1.1艺术类大学生普遍英语成绩差
部分学生当初选择考艺术类院校，一方面是自己兴趣使然，另一方面则是为了以相对低
的
分数进入自己梦寐以求的大学。一些负责招生的教师也多把目光放在那些有颜值担当的学生身
上，而忽略了对考生英语水平的检测，这就间接使得不少成绩较差的学生凭借幸运才进入了大
学。实践也
曾多次证明和普通大学生相比，艺术类大学生的英语水平处于一个相当尴尬的情
形。
1.2 学生学习思想狭隘