最新人教版小学数学五年级上册第三单元《解决问题例10》教学设计
萌到你眼炸
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2020年08月15日 05:48
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教学设计
单元
第三单元
课题 小数除法解决问题
授课时间
教学
1.在实际应用中，会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值，培养解决
目标
实际问题的能力。
2.在对生活实际问题的讨论过程中，培养分析、比较、灵活解决实际问题
的能力，
并学会与他人合作，与人交流的能力。
3.对不同生活情境的分析与思考，体会近似值的生活意义。
教学根据实际需要取商的近似值。
重点
教学
分析并理解除法应用题的解题思路。
难点
课前PPT课件
准备
教学
流程
一、
（一）复习导入：
导入
数学来源于生活，也要应用于生活。在
定标
生活中，我们经常要运用所学的数学知
识来解决问题，这一单元我们主要学习
的是小数除法，这节课我们就利用所学
的知识解决问题。（板书课题：解决问
题）
【设计意图：直接带人情景，引发学生
对数学如何用于生活实际有一定的学
习准备。】
（二）确立定标：
本节课完成哪些学习目标？
【设计意图：明确本节课学习目标，便
于开展下一阶段学习活动。】
(三)自主学习
小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一
些玻璃瓶里，每个瓶最多可盛0.4千克。
二、
需要准备几个瓶？
探究
新知
师引导学生思考，瓶子的个数都是整
8分
读题并思考：这道题的条件和问
题是什么？怎样列式？
学生汇报交流。
确立学习目标：
1.解决实际问题
2.会用“去尾法”和“进一法”取商的近
似值
。
教师活动
学生活动 时间
5分