纳什维尔三字代码-考试后的感受

初中英语词类和句子的种类复习
1.词类
词
类
名
词
冠
词
Article(art.)
用在名词前帮助说明
名词所指
的人或事物
代
Pronoun(pron.)
用来代替名词以及起
词 名词作用的短语、分
句或句子等
形
Adjective(adj.)
用以修饰名词，表示
容
词
数
Numeral(num)
词
动
词
副
词
Adverb(adv.)
修饰动词、形容词或
其他副词
in,on,of,to,under
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not,too,here,often
Verb(v.)
表示动作或状态
look,go,be(am,is,are)
人或事物
的特征
表示数量或顺序
one,thirteen,first,ninth
old,red,fine,good
we,that,his,what
a(an),the
Noun(n.)
表示人或事物的名称
boy,pencil,book,backpack

英语名称 意义 例词
介
Preposition(prep.)
表示名词、代词等和

词 句中其他
词的关系
连
Conjunction(conj.)
用来连接词与词、短
词 语与短语
或句与句
感
Interjection(interj.)
表示说话时的喜悦、
叹
词
2.英语句子成分：组成句子的各个部分即句子成 分。句子成分包
括：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语
一、主语（subjec t）:是一个句子的主体，是全句陈述的对象，
常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
句子说明的人或事物。
risesintheeast.太阳从东方升起。（名词）sdan cing.
他喜欢跳舞。（代词）
yearsisashorttimeinhistory .二十年在历史中是个很短
的时间。(数词)
isbelieving.眼见为实。（动名词）
stobelieve.眼见为实。（不定式）
needsisabook.他所需要的是本书（主语从句）
二、谓语（predicate ）:是对主语加以陈述，表示主语的行为
或状态，常用动词或动词词组担任，放在主语的后面。
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惊讶等情感
oh,hello,hi
and,or,but

说明主语的动作、状态和特征。
yEnglish.我们学习英语leep.他睡着了。
三、表语（predicative ）:用来说明主语的性质或状态。一般
由名词或者形容词来担任，常放在系动词之后。
表示主语“是什么”或者“怎么样”，表语前面的动词称为系动
词。
eacher.他是个老师（名词dfiveisten.五加五等
于十（数词）
leep.他睡着了（形容词）herisin.他的父亲在
家（副词）
tureisonthewall.画在墙上。(介词短语)
undsgood那听起来很好。ksthin.汤姆看上去
很瘦。
常见的系动词有 :be,sound（听起来）,look（看起来）,feel(摸
起来，smell（闻起来）,t aste（尝起来、吃起来）,feel（感
觉）...
四、宾语：表示行为的对象，常用名 词或者代词担任，放在及物
动词或者介词之后。宾语分为间接宾语（常为人），和直接宾语（常
为物）。表示动作、行为的对象
hina.我喜欢中国。（名词）helpme.你能帮助
我。（代词）
ydoyo uneed?Weneedtwo.你们需要多少？我们需
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要两个。（数词）
layingsoccer.我喜欢踢足球。（动名词）
ohaveanapple.我想要吃个苹果。（不定式）
writedownwhathesaid?你写下他所说的话了吗？（宾
语从句）
双宾语-----间接宾语（指人）和直接宾语（指物）
Tom’smotherbuyhimsomebooks.汤姆的妈妈给他买了一些
书。 < br>五、宾补：补充说明。补语有主语补语，宾语补语，表语补
语。今天我们主要学宾语补语（是说明 宾语的情况的）
tedhimmonitor.我们选他当班长（名词）
makethemhappy.我们将让他们高兴。（形容词）
dnobodyin.我们发现没人在里面。(副词)
herhelphimtodohis homework.他的父亲帮他做家庭作
业。（带to不定式）
六、定语：修饰名词或代词的词、词组或句子。
hineseteacher.他是个语文老师。（名词）
rfriend.他是我们的朋友。（代词）
hreebooks.我有三本书。（数词）
oodstudent.他是个好学生。（形容词）
inredismybrother.穿红衣服的男孩是我的弟弟。(介词
短语)
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七、状语：用来修饰动词、形容词 、副词或句子。表示行为
发生的时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、
方式等。
choolatseveno’clock.我在七点钟上学。
sthebookintheroom.他在房间里看书。
’tlikethrillers becausetheyarescary.我不喜欢恐怖片因为
它们太吓人了。
句子成分(MembersofaSentence)
什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫 句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，
按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分 。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般
的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补 语。英语的基本成分有七种：主语
（subject）、谓语（predicate）、表语（pred icative）、宾语（object）、定语（attribute）、状
语(adverbial )和补语（complement）。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、 省略或倒装。掌握这五种基
本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下：
一：ＳＶ（主＋谓）
二：ＳＶＰ（主＋系＋表）
三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）
五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型一：ＳＶ（主＋谓）
主语+谓语(不及物动词)[S+V]

主语： 可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主
语一般在句 首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般 在主语之后。不及物动词（vi.）
没有宾语，形成主谓结构，如：Wecome.
此句型的 句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及
物动词，后面可以跟副 词、介词短语、状语从句等。Ｓ│Ｖ（不及物动词）
│wasshining.太阳在照耀着。n│rose.月亮升起了。
dentsworkveryhard学生们很努力学习.
ldrenareplayinghappily.孩子们正在高兴地玩│cares?管它呢？ │writeswell这支笔书写流利。│talkedforhalfanhour.他们谈了半个小时 。
基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表）
主语+谓语+表语[S+V+P]
此句型的 句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个
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表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。 这类动词叫做连系动词。系动
词分两类：be,look,keep,seem等属一类，表示情况；g et,grow,become,turn等属另一类，表示
变化。be本身没有什么意义,只起连系主 语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动
词多可用作联系动词：lookwell面色好 ,soundnice听起来不错,feelgood感觉好，smellbad难
闻
Ｓ│Ｖ（是系动词）│Ｐ
│is│anEnglish- Chinesedictionary.这是本英汉辞典。
ner│smells│good.午餐的气味很好。
lepietastesreallydelicious.苹果派吃起来真是好吃。

hing│looks│different.一切看来都不同了。
│isgrowing│tallandstrong.他长得又高又壮
e│turned│red.他的脸红了。
Therebe结构：Therebe表示‘存在 有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’
混淆。
此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较：Thereisaboythere. （那儿有一个男孩。）前一个there无实意，后一个there为副词‘那
里’。
基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
主语+谓语(及物动词)+宾语[S+V+O]

此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的
意思 ，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位
于及物动词之 后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，
him，them 等
Ｓ│Ｖ（及物动词）│Ｏ
│knows│theanswer?他知道答案？│likes│apples她喜欢苹果
│wants│tohelpthem.他想要帮他们。│enjoys│reading.他喜欢看书。 5.I│want│tohaveacupoftea.我想喝杯茶。│finished│hishome worktwominutesago.
基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）
有 些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通
常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺
序为： 动词+间接宾语+直接宾语。如：Givemeacupoftea,please.
强调间接宾语顺序为：动词+直接宾语+介词+间接宾语。如：.
若直接宾语为人称代词：动 词+代词直接宾语+介词+间接宾语。如：Bringittome,please.
Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人）│Ｏ（多指物）
.=.把某物带给某人.=.把某物递给某人
.=.把某物送给某人.=.把某物卖给某人
.=.拿某物给某人看.=.把某物拿给某人
.=.教某人某物.=.告诉某人某情况
.=.把某物扔给某人.=.给某人写信
.=.把某物借给某人.=.把某物寄给某人
.=.为某人预定某物.=.为某人买某物
.=.为某人煮某物.=.为某人拿来某物
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.=.为某人做某物.=.为某人订购某物
.=.为某人采摘某物.=.为某人画某物
│brought│you│adictionary.他给你带来了一本字典。
│bought│her│apen.他买给她一支钢笔
3.I│showed│him│mypictures.我给他看我的照片
6.I│gave│him│apear我给了他一个梨
基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）

此句型的句子的共同特点是：动词虽然 是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意
思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思 完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
名词代词宾格+名词Thewarmadehimasoldier.战争使他成为一名战士.
名词代词宾格+形容词Newmethodsmakethejobeasy.新方法使这项工作变得轻松.
名词代词宾格+介词短语Ioftenfindhimatwork.我经常发现他在工作.
名词代词宾格+动词不定式Theteacheraskthestudentstoclosethewind ows.老师让学生们关上
窗户.
名词代词宾格+分词Isawacatrunningac rosstheroad.我看见一只猫跑过了马路.
Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）
│appointed│him│manager.他们任命他当经理。
│painted│thedoor│green.他们把门漆成绿色
│set│them│thinking.这使得他们要细想一想。
│found│thehouse│deserted.他们发现那房子无人居住。
│makes│him│thinkso?他怎么会这样想？
│saw│him│out.我们送他出去
│asked│me│tocomebacksoon.他要我早点回来。
8.I│saw│them│gettingonthebus.我看见他们上了那辆公共汽车。
名词单数变复数的方法:
1.一般在名词后+sruler→rulers
2.以sxzshch结尾+esbus→buses watch→watches
3.以辅音字母+y结尾把y改i+es study→studiesfamily→families
4.以O结尾:+es(有生命)，+s（无生命）
有生命要喘e口气才s，无生命直接s
5.以ffe结尾的，把ffe改v+esknife→knivesleaf→leaveswife →wives
6.单、复数的形式一样sheep→sheep
7.不规则man→men woman→women child→children
1.人称代词和物主代词
人
代
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主格
I
我
我
you
你
he
他
she
她
it
它
we
我们
you
你们
they
他们
称
宾格
me you
你
him her it us you them
他她它我们你们他们

词
物形容词
my
主
词
1)人称代词作主语时用主格；作宾语时用宾格；作表语时用主格或
宾格，但在口 语中常用宾格。
①Iamhungry,pleasegivemesomethingtoeat. 我饿了，请给我一些吃的
东西。
（作主语）（作宾语）
③Whotoldhimthatnews?谁告诉他那个消息的？It’smeI.是
我。
2)并列人称代词的排列顺序：人称代词在并列使用时，单数的顺
序是第二人称→第三人称→第 一人称；复数的顺序是第一人
称→第二人称→第三人称。
you,he,andI你，我，他 youandI我和你heandI我和他
youandhe你和他
weandyou我们和 你们youandthey你们和他们we,youandthey
我们，你们和他们
3)形 容词性物主代词修饰名词，必须放在名词前面，相当于形容词，
在句中作定语。名词性物主代词相当于名 词（即指代名词，后
面不能再加名词），在句中作主语、表语或宾语。
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性
我的你的他的她的它的我们的
我的
your his her its our
你的他的她的它的我们的
your
y ours
你们的
their
theirs
他们的


代
名词性
mineyoursh is hers its ours
你们的他们的

①Thisisyour ruler,itisnotmine.这是你的尺子，不是我的。②这是他
的书，你的在桌子上。
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