托克塔霍诺夫-大学生调查报告格式

《琵琶行》练习题
基础巩固
1.下列词语中加点字的读音，正确的一组是（ ）
A.倡女（ｃｈāｎɡ） 憔悴（ｊｉāｏ） 六幺（ｙāｏ）
B.铮铮（ｚｈēｎɡ） 贾人（ｊｉǎ） 荻花（ｄí）
C.嘈杂（ｃáｏ） 虾蟆（ｈá） 钿头（ｄｉàｎ）
D.浸水（qìｎ） 呕哑（ｙā） 嘲哳（ｚｈā）
2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.贬谪 针砭 曲终人散 钿头银篦 B.迁徙 徒步 忧愁暗恨
C.天崖 山涯 幽咽泉流 轻拢慢捻 D.画舫 作坊 色调黯淡
3.选出与“添酒回灯重开宴”的“重”字意义相同的一项（ ）
A.又闻此语重唧唧 B.满座重闻皆掩泣
C.商人重利轻别离 D.又重之以修能
4.选出下列句子中“为”字的用法与例句不同的一项（ ）
例句：初为《霓裳》后《六幺》
A.委身为贾人妇 B.因为长句
C.为君翻作《琵琶行》 D.霓为衣兮风为马
5.以下各句加点的词语，其意义与现代汉语一致的一项是（ ）
A.铁骑突出刀枪鸣 B.凄凄不似向前声
C.明年秋，送客湓浦口 D.似诉平生不得志
扣人心弦
切切私语
6.选出下列说法不正确的一项（ ）
A.白居易 是中唐时期的现实主义诗人。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而
作”，写了不少揭露现实黑暗的诗 篇，而且语言通俗明白，相传老妪都能听懂。
B.《琵琶行》是一首叙事诗，在当时就流传极广，后来 又流传到日本。诗中叙述
一位琵琶女晚年沦落的遭遇，也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。结构上 ，
以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调和演奏者、听者的情感融为一体；又以
琵琶女自叙身 世和诗人倾诉郁闷相映衬，势如江潮涌雪，奇景迭出，曲尽长篇歌
行之妙。
C.《琵琶行》选自白居易的《白氏长庆集》，“行”是古诗的一种体裁。
D.“主人下马客 在船”在修辞上使用了互文的手法，即对应位置上两个词（或短
语）互为补充的修辞手法。这首诗中“主 人忘归客不发”也是这样的句式。
能力提升！
阅读下面一段诗文，完成7—11题。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
7.与“银瓶乍破水浆迸”修辞手法相同的一项是（ ）
A.大珠小珠落玉盘 B.天台一万八千丈
C.江州司马青衫湿 D.唯见江心秋月白
8.对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”分析不恰当的一项是（ ）
A.与开头一段写到的“夜”“船”“月”相呼应。
B.用夜静和月色惨淡烘托琵琶女身世凄凉。
C.与写琵琶女自述身世之间宕开一笔，写环境使行文有波澜又层次分明。
D.衬托琵琶女技艺高超，烘托悲凉的氛围。
9.解释下列句中的加点词语。
（1）弦弦掩抑声声思（ ） （2）低眉信手续续弹（ ）
（3）大弦嘈嘈如急雨（ ） （4）小弦切切如私语（ ）
（5）间关莺语花底滑（ ） （6）幽咽泉流冰下难（ ）
10.这段音乐描写历来为人称道。指出诗人描写音乐用了什么手法，这样写有什么
好处


11.选段的最后两句是琵琶女弹琵琶之后，听众的反应和周围景色的描写，试简 述
这两句运用的手法和作用。

拓展应用
（一）阅读下面几首诗，完成12—14题。
①汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女 初长成，养在深闺人未识。天生丽
质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。…… 七月七日长
生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此
恨 绵绵无绝期。（唐•白居易《长恨歌》）
②莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。
（清•袁枚《马嵬》） < br>③海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六
军同驻马，当年 七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁（唐•李商隐
《马嵬》）
12.对以上三首诗的形式，分析正确的一项是（ ）
A.三首诗中①为古体诗，②③为近体诗。 B.①②为古体诗，③为近体诗。
C.①③为古体诗，②为近体诗。 D.①②③均为古体诗。
13.对三首诗的选材立意分析不正确的一项是（ ）
A.三首诗均取材于唐玄宗和杨玉环的爱情故事。
B.立意上，白诗第一句便揭示了故事的悲剧根源：唐玄宗迷色误国。
C.立意上，袁诗认为李、杨二人的生死离别和民间的疾苦离情一样值得人们同
情。
D.李诗在立意上别出心裁，把讽刺的矛头直接指向唐玄宗。
14.对三首诗的语句，分析有误的一项是（ ）

A.袁诗“银河”用来比喻夫妻离散。“石壕村”“长生殿”暗含两个典故。
B.“莫愁”多指美女，李诗最后两句意为作为帝王的玄宗还不如普通之家的丈
夫能够保护自己的妻子呢 ！
C.李诗和袁诗都化用了白居易《长恨歌》中“七月七日长生殿，夜半无人私语时”
的诗句 ，用意也是相同的。
D.《长恨歌》以“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”结尾，点明“长恨”题旨 ，
给读者留下了袅袅清音，让人回味。
（二）阅读下面一首诗，完成15—16题。
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
15.第三句诗中“可怜”一词的意思是什么采用了什么抒情方式

16.“一切景语皆情语”，透过景物你体会到诗人在这首诗中表达了怎样的心情


17.把白居易诗歌的名句补充完整。
（1）在天愿作比翼鸟，________________________。
（2）________________________，相逢何必曾相识。
（3）独出门前望野田，________________________。
（4）________________________，山寺桃花始盛开。
课后巩固（二）
1．下列注音全对的一项是（ ）
A.湓浦口（pén） 贾人（ɡǔ）
六幺（yāo） 迁谪（dí）
B.转轴（zhóu） 拨弦（xián）
幽咽（yè） 花朝（zhāo）
C.船舫（fǎnɡ） 衣裳（ｓｈánɡ）
信手（xìn） 虾蟆陵（há）
D.慢捻（liǎn） 荻花（dí）
钿头（diàn） 琵琶行（xínɡ）
2．默写填空。
（1）座中泣下谁最多_____________。
（2）千呼万唤始出来，_____________。
（3）同是天涯沦落人，_____________。
（4）_____________，此时无声胜有声。
（5）东船西舫悄无言，_____________。
（6）嘈嘈切切错杂弹，_____________。
3．下面解释有误的一项是（ ）
A.快弹数曲（畅快）歌以赠之（作歌）欲语迟（迟疑）

B.低眉信手（随手）银瓶乍破（忽然）却坐（退）
C.声声思（思考）阑干（纵横交错）是夕（这）
D.漂沦（漂泊沦落）间关（形容鸟鸣声）弦转急（变化）
14．分别比较下列两组句子中加点字词的意思，判断正确的一项是（ ）
A.两个“为”字相同，两个“其”字相同
B.两个“为”字不同，两个“其”字不同
C.两个“为”字不同，两个“其”字相同
D.两个“为”字相同，两个“其”字不同
5．所用的修辞方法不相同的一句是（ ）
A.主人下马客在船 B.终岁不闻丝竹声
C.秦时明月汉时关 D.谈笑有鸿儒，往来无白丁
6．白居易在《琵琶行》中 ，最喜欢用景物描写反衬人物心境和音乐效果，请找出
三处描写景色的句子。
7．《琵琶行》中“行”属“歌行体”古诗的标志，从本诗看，这种诗体的主要特点
是哪一项（ ）
①篇幅较长 ②篇幅较短 ③音节、格律有严格的规定 ④句式长短偏差，富
于变化 ⑤音节、格律一般比较自由 ⑥讲究对仗、声调和韵律
A.①③④⑥ B.①④⑤
C.②③⑥ D.③④⑤
8．对诗句理解不确切的一项是（ ）
A.“浔阳江头夜送客，枫叶 荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、
事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧 瑟落寞之感。
B.“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调：“惨” 。
第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融：与友分别心绪难平，
心情和眼前月色一 样，一片茫然。
C.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。不仅与开头“夜”“ 船”
“月”相呼应，而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛，同
时也给读者留下 了回味的广阔空间。
D.“座中泣下谁最多江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手 法将诗
人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也
是全诗的主题 即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说明。
9．对诗句鉴赏不正确的一项是（ ）
A.“寻声暗问弹者谁琵琶声停欲语迟。”该句表现了诗人对弹奏者的尊重，“欲
语迟”三字，用语精练 ，直接刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征。
B.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 ”，不仅表现了诗人热情相邀、急于相
见的心情，又精练而细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情， 本不愿出场又迫
不得已。“半遮面”是一处很典型的细节描写，也是一个特写镜头，生动地表现出
琵琶女的羞涩情态。
C.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这是描写琵琶女调弦校音 的动作，
进而表现她此时已进入乐曲的境界之中，也显示了琵琶女演奏的才能和丰富的感

情。
D.“轻拢慢捻抹复挑”，写出了琵琶女指法的娴熟。轻轻的拢，慢慢的捻，一
会儿抹，一会儿挑，一连串的动作，具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨
弦的动作熟练 ，技艺精湛。
10．对诗句及词语理解不确切的一项是…（ ）
A.“终岁不闻 丝竹声”——“丝竹声”借指美妙的音乐。“丝竹”是借代修辞
格，诗人用原来终年听不到的令人心醉的 音乐，来衬托听了琵琶女的演奏后
“耳暂明”的神奇感受。
B.“春江花朝秋月夜” ——寥寥七字，其用量极大。它浓缩了春秋两季，又融
进了江花月三景。足见诗人的炼字功夫炉火纯青。
C.从“五陵年少争缠头”到“门前冷落鞍马稀”，诗人选取了具有典型意义的
两个细 节，从巨大的落差中形象地反映出人物命运的突变。这种描写的审美
价值在于以点带面凸现她沉沦的社会 根源。
D.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，这是全诗的“诗眼”，是全诗的主旨句。诗人把对琵琶女的无限同情和自己被贬不得志的悲愤融在一起，揭露了
封建社 会的冷酷与黑暗。
11．对诗中描写有关音乐的鉴赏不准确的一项是（ ）
A. 诗人运用生动的比喻，同时诉诸读者的视觉和听觉，使读者在想象中亲聆琵
琶女的美妙音乐和旋律的发展 变化。
B.从“大弦嘈嘈如急雨”至“大珠小珠落玉盘”可理解为第一乐段，兼用比喻
和摹声，分写大弦和小弦，二者交错进行而有“大珠小珠落玉盘”之声，表
现了乐音的急切，圆润清脆 。
C.第二乐段从“间关莺语花底滑”至“此时无声胜有声”，“间关”句表现了乐
音的婉转、流畅、动听，接着描写乐音由低沉至缓慢半终止的状态，“此时
无声胜有声”提供给读者充分 的思维空间，激发人的想象力，从而深化了人
们对诗人所描绘的琵琶乐音的玩味和品评。
D.第三乐段一开始就是“银瓶乍破水浆迸”，这是音乐高潮到来的信号；“铁骑
突出刀枪鸣”，乐音激 越雄壮，强化了热烈而紧张的场面，是音乐的高潮所
在；乐曲的终止也写得非常精彩，“曲终收拨当心画 ，四弦一声如裂帛”写
出了琵琶乐曲终止时的特点，撕心裂肺戛然而止，与“东船西舫悄无言，唯
见江心秋月白”一样，均从侧面烘托，使听众都沉浸在“余音绕梁”的韵味
中。
12．俞伯 牙高山流水觅知音，诗人与琵琶女则是素昧平生，两人的情感是如何产生
共鸣的（开放性试题。）