琵琶行同步练习(B)
丹麦哥本哈根大学宿舍-广西工学院分数线
《琵琶行》同步练习(B)
1．白居易，字________，晚年号_______
_。他是继杜甫之后又一个伟大的________诗人。
他倡导“________”运动，主张“_
_______，________”。著有《________》。
2．《琵琶行》 中表现琵琶女
和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子是：_____
___，________ 。
3．《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描
写的
句子是________；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“________，___
_____”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣，__
__
____”作侧面描写。
4．“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”这两句诗的环境描写有什么作用？
分析准确的一
项是[ ]
A．以景色的静衬托音乐演奏的激昂。
B．以听众的静衬托音乐演奏的激昂。
C．以景色烘托听众完全沉浸在音乐声中。
D．以听众的静衬托听众感情的凄凉。
5．下列词语的书写，完全正确的一组是( )
A．曲罢悯然 钿头银蓖 连篇累牍 口诵心唯
B．转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语
C．轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浃背
D．东船西舫 恬然自安 翻复无常 春寒料峭
6．下列句子中加粗体的词在文中的意思，正确的一项是( )
A．使快弹数曲
快：赶快。
B．歌以赠之 歌：歌唱。
C．凡六百一十六言 言：句。
D．座中泣下谁最多
泣：眼泪。
7．下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是( )
A．弦弦掩抑声声思 掩抑：低沉抑郁。
B．老大嫁作商人妇
老大：排行第一。
C．去来江口守空船 去来：离去回来。
D．满座重闻皆掩泣 掩泣：掩饰哭泣。
8．下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是( )
A．铁骑突出刀枪鸣
B．门前冷落鞍马稀
C．整顿衣裳起敛容 D．凄凄不似向前声
9．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是( )
A．这些老屋确实有些味道
，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推
倒啊！
B．刚退居二线的老王
抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是
人走茶凉啊！”
C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！
D．轮到中国
选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声
胜有声”啊！
10．下列各句在诵读时，节拍正确的一句是( )
A．主人／下马／客／在船，举酒欲饮／无管弦。
B．东船西舫悄／无言，唯见／江心／秋月／白。
C．夜深忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。
D．座中／泣下／谁最多？江州／司马／青衫／湿。
11．对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( )
A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。
B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。
C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。
D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。
12．诗人用“千呼万唤始出
来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意
在强调的是( )
A．拘于礼法，男女有别，不能见男人
B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人
C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人
D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人
13．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是( )
A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。
B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。
C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。
D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。
14．对下面的诗句赏析不恰当的一项是(
)
浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，
别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。
B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。
D．第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。
阅读下面的诗句，完成各题。
轻
拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切
错杂弹，大珠小
珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通
声暂歇。别有幽愁暗恨生，此
时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨
当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言
，唯见江心秋月白。
1．对下列词语的解说，不恰当的一项是( )
A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。
B．“大弦
”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律
形象可感。
C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。
D．“间关”
一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形
象的优美。
2．对以上部分诗句的分析，不正确的一项是( )
A．“冰泉”“凝绝”两句写出了
音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，
用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境
界，“无声胜
有声”给听者留下了广阔的想像空间。
C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声
暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅
力推向了高潮。
D．“曲终”“四弦”两
句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生
的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没
有因此而消失。
14．《琵琶行》序言中有“感斯人言，是夕始觉有迁谪意”一句，与这句话相呼应的一项是
[
]
A．座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
B．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
C．我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
D．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
15．《琵琶行》序言中有“因为长句，歌以赠之”一句，说明了诗人的写作动机。对诗人的
写作动机理
解最恰当的一项是[ ]
A．是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。
B．是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。
C．既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情，
又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落
人”的感情。
D．以上三种都不是，写此诗只是一种偶然事件引起的灵感的触发。
16．下列几组中最能体现“歌行体”的主要特点的一组是[ ]
（1）篇幅较长
（2）篇幅较短
（3）音节、格律有严格规定
（4）句法往往长短参差，富于变化
（5）音节、格律一般比较自由
（6）讲究对仗、声调和韵律
A．（2）（3）（4）（6） B．（1）（3）（4）（6）
C．（1）（4）（5） D．（1）（3）（5）
能力提高：
阅读下面的古诗，分析不当的一项是：[ ]
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
A．前两句着力描绘水色与光影的变幻，写得绮丽缤纷，“铺”字化静为动。
B．诗人触目所
见，将色彩、形体及光影三者的动荡变幻集于一身，活画出秋日暮江既明艳
又朦胧的独特的美。
C．三、四句所见所感，诗人巧妙地选择了线条、形体、色泽三者交替描绘的笔法，饱含深
情地赞叹了
夜景的美丽，尤其是“可怜”一词和两个比拟句，不纯写景，而是情寓景中，工
致入画，余味无穷。 <
br>D．白居易现存七百六十五首五、七言绝句，数量之多，唐人无出其右，但其中写景传情之
上乘佳
作，确乎太少了，但这首绝句却不失为白氏五、七绝中的力作。《唐宋诗醇》评之曰，
“写景奇丽，是一
幅暮色秋江图。”
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送杜十四之江南
白居易
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
有人评论这首诗中的“景”和“情”全由第三句关联，你
是否同意这种说法？为什么？请结
合全诗简要分析。
邯郸各至 夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【注】冬至：在唐代，冬至是一个重要节日，朝廷里放假
，民间互赠饮食、穿新衣、贺节，
一切和元旦相似。
本诗写诗人冬至时节客居邯郸驿，孤寂思
家，诗人是怎样表现他的思乡之情的？请结合全诗
的三、四两句加以赏析。
阅读下面刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成各题。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭酒杯长精神。
1．对诗中词句的解说，不恰当的一项是（ ）
A．第二句中“弃置”一词点明了被贬之意，流露着怨愤之情。
B．第三句的意思是，时光不会倒流，怀念旧时岁月也只能是念念《思旧赋》而已。
C．第四句借回乡情景的想像，表明自己被贬时间太久和还京途中恍如隔世的感觉。
D．末尾点明“席上”“酬赠”之题意，表达了要从痛苦中走出的决心。
2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．一、二两句将漫长凄苦的贬谪生活高度浓缩，抒情委婉细腻，极富感染力。
B．三、四两句接连用典，言简意丰，含蓄地表达了思念、怨愤与无奈之情。
C．五、六两句以“沉舟”、“病树” 自喻，展示了生活的哲理。
D．全诗前半部伤感低沉，后半部开朗昂扬，情思跌宕，和谐完整，沉郁中更见豪放。
3．对下面《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）一诗分析不确切的一项是（ ）
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
A．第一句写迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，渲染出离别的黯淡气氛。
B．第二句写辛渐即将登舟北归，想到行人不久便将隐没在楚山之中，孤寂之感油然而生。
C．三、四句是作者以冰壶赠勉，寄望于友人日后依然冰清玉洁，坚持操守。
D．全诗既有“即景生情、情蕴景中”的特点。又有“深厚有余，优柔舒缓”的独特风格。