《琵琶行》学习单
个人先进材料-清明假
第十一课、《琵琶行》学习单
A．学习目标
1．能掌握叙事诗和歌行体的特色。
2．能了解乐府诗和新乐府诗的区别，也能掌握新乐府运动意义。
3．能了解白居易生平、诗歌风格、诗歌主张和被贬理由。
4．能掌握全文大意，也能了解以景衬情、寓情于景的写法。
5．能理解作者借助生动的比喻摹写音乐的形象性，也能清楚知道正面和侧面的描写手法。
B．作者简介
1．________
（朝代）
著名诗人白居易，
字_____，晚年号____________，因 ____________(原因) 被
贬为江州________(官职)，《____________》就是他被贬后的第二年写的。此后
升任为________
（地方）
刺史，现在杭州的________，就是后人为纪念他治杭而命名的。
2．白居易关心民生疾苦，中青年时期所写的诗歌，希望反映百姓的困境，目的是“_________
_____
，______________”，以求唐天子力图整治这些问题，使国泰民安。
3．白居易等人发起“____________”运动，创立中唐一个社会写实诗派，以学习汉______
__诗的精
神，以通俗的语言来反映现实。因不能____________，有别于汉乐
府，故称为“新”。白居易倡
导新乐府运动的主张是“________________
____，____________________”。他的________诗正
体现这样的主张。
4．白居易诗歌现存近________首。他的诗歌风格__
______________，连不识字的老妪也能吟诵他
的诗。
5．《琵琶行》历来为人所传颂，就其内容说，是________诗，就其体裁说，属古体诗中的
________体。
D．课文理解
序文
1．元和十年________
（季节）
，白居易因________来至
________江，闻琵琶女夜弹琵琶，并叙述
她的不幸遭遇，作者由此想起自身在政治上的浮沉经历，由怜人而自怜，引发无限的感慨，
因此作____言诗，歌以赠之，共有________字，命曰《____________》。
这首诗是作者的代表作之一（尚有代表作《____________》）。
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br>2．全诗的主旨是________________________________（用序文回答）
。
3．本诗的序文，其作用是：一、_______________________；
二、_______________________。
第一段
1．为何白居易夜下送客，在船中无法欢醉？试从诗中原有词语作答。
a·
________________________ b·
________________________
2．此段有二句以景托情，即用环境烘托落寞萧瑟之感，请举出来。
a·
________________________ b·
________________________
3．从何得知白居易及其友人同为好乐之人？试从诗中原有词语作答。
________________________
第二段
1．从何得知白居易是善闻曲调之人，一听便知琵琶女借弹奏传达心中的万千感慨？
从________________________至_________
_______________，共六句。
2．为了加强音乐的形象性，让读者具体感受音乐的变化，白居易应用各种生动的比喻摹写音乐，
试找出来。（共十句）
a．_________________________
f．___________________________
b．_________________________
g．___________________________
c．_________________________
h．___________________________
d．_________________________
i．___________________________
e．_________________________
j．___________________________
第三段
1．“自言本是京城女”，这里京城指的是________。
2．所谓“秋月春风”，比喻美好时光，哪些诗句表现出这样的意思。
从________________________至________________________
，共八句。
3．琵琶女在欢笑声中消磨青春，之后她面对了四件惨事，请用四个诗句举出这四件事。
a．________________________
c．________________________
b．________________________
d．________________________
第四段
1．“杜鹃啼血猿哀鸣”，“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”，这三句是顺着哪一句诗说下来的。
________________________
2．诗句中哪些表面上写景，实则浸染着诗人遭贬失意的情感？
_
_______________________和________________________二句
。
第五段
1．哪些诗句可让我们知道琵琶女再弹《霓裳》与《六幺》曲？
_
_______________________和________________________二句
。
第十一课、《琵琶行》学习单答案
A．学习目标
1．能掌握叙事诗和歌行体的特色。
2．能了解乐府诗和新乐府诗的区别，也能掌握新乐府运动意义。
3．能了解白居易生平、诗歌风格、诗歌主张和被贬理由。
4．能掌握全文大意，也能了解以景衬情、寓情于景的写法。
5．能理解作者借助生动的比喻摹写音乐的形象性，也能清楚知道正面和侧面的描写手法。
B．作者简介
1．中唐
（朝代）
著名诗人白居易，字乐天，晚年号香山居士，因越职奏事(原因)
被
贬为江州司马(官职)，《琵琶行》就是他被贬后的第二年写的。此后升任为杭州
（地方）刺史，现在杭州的白堤，就是后人为纪念他治杭而命名的。
2．白居易关心民生疾苦，中青年时期所写的诗歌，希望反映百姓的困境，目的是“惟歌生民病
，愿得天子知”，以求唐天子力图整治这些问题，使国泰民安。
3．白居易等人发起“新乐府”运动，创立中唐一个社会写实诗派，以学习汉乐府诗的精
神，以通俗的语言来反映现实。因不能入乐歌唱，有别于汉乐府，故称为“新”。白居易倡
导新乐府运动的主张是“文章合为时而著，诗歌合为事而作”。他的讽喻诗正
体现这样的主张。
4．白居易诗歌现存近三千首。他的诗歌风格平易通俗，连不识字的老妪也能吟诵他
的诗。
5．《琵琶行》历来为人所传颂，就其内容说，是叙事诗，就其体裁说，属古体诗中的
歌行体。
D．课文理解
序文
1．元和十年秋
（季节）
，白居易因送客来至浔阳江，闻琵琶女夜弹琵琶，并叙述
她的不幸遭遇，作者由此想起自身在政治上的浮沉经历，由怜人而自怜，引发无限的感慨，
因此作七言诗，歌以赠之，共有616字，命曰《琵琶行》。
这首诗是作者的代表作之一（尚有代表作《长恨歌》）。
2．全诗的主旨是感斯人言，是夕始觉有迁谪意（用序文回答）。
3．本诗的序文，其作用是：一、说明创作缘起； 二、概括全诗内容。
第一段
1．为何白居易夜下送客，在船中无法欢醉？试从诗中原有词语作答。
a· 无管弦 b·惨将别
2．此段有二句以景托情，即用环境烘托落寞萧瑟之感，请举出来。
a·
枫叶荻花秋瑟瑟 b·别时茫茫江浸月
3．从何得知白居易及其友人同为好乐之人？试从诗中原有词语作答。
主人忘归客不发
第二段
1．从何得知白居易是善闻曲调之人，一听便知琵琶女借弹奏传达心中的万千感慨？
从转轴拨弦三两声至说尽心中无尽事，共六句。
2．为了加强音乐的形象性，让读者具体感受音乐的变化，白居易应用各种生动的比喻摹写音乐，
试找出来。（共十句）
a．大弦嘈嘈如急雨
f．冰泉冷涩弦凝绝
b．小弦切切如私语
g．凝绝不通声暂歇
c．大珠小珠落玉盘 h．银瓶乍破水浆迸
d．间关莺语花底滑 i．铁骑突出刀枪鸣
e．幽咽流泉水下滩 j．四弦一声如裂帛
第三段
1．“自言本是京城女”，这里京城指的是长安。
2．所谓“秋月春风”，比喻美好时光，哪些诗句表现出这样的意思。
从十三学得琵琶成至血色罗裙翻酒污，共八句。
3．琵琶女在欢笑声中消磨青春，之后她面对了四件惨事，请用四个诗句举出这四件事。
a．弟走从军阿姨死 c．门前冷落车马稀
b．暮去朝来颜色故
d．商人重利轻别离
第四段
1．“杜鹃啼血猿哀鸣”，“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”，这三句是顺着哪一句诗说下来的。
终岁不闻丝竹声
2．诗句中哪些表面上写景，实则浸染着诗人遭贬失意的情感？
黄庐苦竹绕宅生和杜鹃啼血猿哀鸣二句。
第五段
1．哪些诗句可让我们知道琵琶女再弹《霓裳》与《六幺》曲？
凄凄不似向前声和满座重闻皆掩泣二句。
《琵琶行》答案
1·中唐，乐天，香山居士，越职奏事，