河南经贸职业技术学院-悼词

龙岩市上杭县2018-2019学年第二学期期末考试八年级语文试题
（满分：150分 考试时间：120分钟）
提示：答案要写在答题卷上，使用黑色签字笔书写，不超位，错位、越界答题。
一、积累与运用（20分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。（12分）
⑴ ，琴瑟友之。（《诗经·关雎》）
⑵ 蒹葭苍苍， 。（《诗经·蒹葭》）
⑶ 溯洄从之，道阻且右。溯游从之， 。（《诗经·蒹葭》）
⑷ 可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》）
⑸ ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑹ 复行数十步， 。（陶渊明《桃花源记》）
⑺ 马之千里者， 。（韩愈《马说》）
⑻ 怒而飞， 。（庄子《北冥有鱼》）
⑼ 青树翠蔓， ， 。（柳宗元《小石潭记》）
⑽ 王勃在《送杜少府之任蜀州》中高度概括了“友情深厚,江山难阻”的 情景,使友情
升华到一种更高的美学境界的诗句是： ， 。
2.下列有关文化、文学常识的说法，有误的一项是（ ）。（2分）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共有305篇，是“五经”之一。
B.中国古代文体中的“记”是以记叙、描写为主的，如《桃花源记》《核舟记》。
C.立春、清明、芒种、处暑、白露、冬至等都是我国传统的二十四节气中的节气名称。
D.马克·吐温是美国作家，代表作有小说《哈克贝利费恩历险记》《汤姆索亚历险记》
等。
3.阅读下面的文字，按要求作答。（6分）
今天，五四的呐喊仍然响彻人们心中，五四的号角依然激lì（ ）民族前行，五四
的 火炬已然传到新时代的青年手中。新时代要有新作为，广大青年正奋力书写无愧于时代的
壮丽画卷。 < br>第18届“中国青年五四奖章”获得者谭永峰回忆起多年前大学毕业回到泸溪大山的情
景时，说道 ：“我想用自己所学的知识把椪柑产业带动起来，让更多贫寒的孩子走出去。”
他联合种植户，创办合作 社，免费为村民传授培管知识，还建立起青年创业孵化园区实训基
地，为大学生、退伍军人、返乡农民工 等提供创业平台。
与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、 （A.深化 B. 升华）
人生境界。谭永峰希望，更多青年带着知识和本领回到家乡，将一方沃野变成梦想可栖的乐
．
园。
⑴根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（2分）
激lì（ ） 可栖（ ）
．
⑵从第3段括号中选择合适的词语填入空格（只填序号）（1分）
⑶写出第2段末“平台”一词在文段中的意思。（1分）
平台：
⑷文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）
原句：广大青年正奋力书写无愧于时代的壮丽画卷。
修改句：
二、阅读（70分）
（一）阅读下面的古诗，完成4-5题。（5分）

茅屋为秋风所破歌 （唐）杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘
坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖
自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床床屋漏无干
处，雨脚 如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安 如山。呜呼何时眼前突兀见此屋，
吾庐独破受冻死亦足！
4. 下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）。（3分）
A.这是一首歌行体的古诗，连续、随意的韵脚变换体现了“歌”的特点。
B. 诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势，也写了诗人无可奈何的
情状。
C.诗中的“长夜”既指凄风苦雨的秋夜,又暗指当时因安史之乱造成的动荡艰难的时局。
D. 当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千
万间， 大庇天下寒士俱欢颜”上。
5. “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这两句表达了诗人怎样的情怀？（2分）


（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（16分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也； 虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不
足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能 自强也。故曰：教学相长也。《兑
命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（《礼记》一则） < br>【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易
乎？学之， 则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧其一贫其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海， 何如？”富者曰：“子
何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣.”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能 也。子何
恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也。僧之富者不能至而贫者至之。人之立志，顾不如
蜀鄙之僧哉？
（节选自彭端淑《为学》选段）
【注释】①鄙：边远地区。②顾：反倒，反而。
6．解释下列加点词在文中的意思。（4分）
⑴虽有至道 至： ⑵学学半 学：
．．
⑶子何恃而往 恃： ⑷西蜀之去南海 去：
．．
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A. 蜀之鄙有二僧其一贫其一富 B. 蜀之鄙有二僧其一贫其一富
C．蜀之鄙有二僧其一贫其一富 D. 蜀之鄙有二僧其一贫其一富
8.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。

（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
②
①

9．甲、乙两文都对我们的学习有很大的启发，但侧重点并不相同，请说说你的理解。（4
分）


（三）阅读下面的文字,完成10～14题。(22分)
笨拙如你，温暖如你 狮小主
①每次过年回家，我去看姥爷，他总会想方设法给我做一 些好吃的，打小他就对我疼爱
有加，后来母亲去世，他的舐犊之情便愈加深沉。
②姥爷最拿手 的一道菜是高汤汆白菜，美味至极，这是我童年最美好的记忆。那时，我
碗里必定有最多的丸子和嫩菜叶 ，其次是姥姥，最后剩下的菜帮永远是姥爷口中的“最爱”。
他常说：“小狮，你不知道，菜帮才是最好 吃的，又甜又脆，一口咬下去美极了，姥爷做饭
最辛苦，当然要吃最好吃的。”我信以为真，以为姥爷自 私，居然让我和姥姥吃菜叶，而把
又甜又脆的菜帮据为己有。我又好奇又生气，哭着喊着要抢他碗里的“ 美味”，姥爷终于“割
爱”般夹给我一块晶莹剔透的菜帮，我如获至宝，只是刚咬一口，菜帮的泥腥味瞬 间就充满
了整个口腔，我一口吐出来，姥爷姥姥大笑不已。我撇着嘴说：“好难吃！一点也不甜，又酸又苦！”
③当时，我嘲笑姥爷没有吃过好吃的菜叶和丸子，居然把菜帮当成最好吃的东西，实在
是太笨了。
④后来，我慢慢地长大，终于明白姥爷的心意，心里愧疚不已。然而总是拗不过 他，用
他的话来说，就是：“我喜欢吃菜帮，谁也别跟我抢！”有时我也很生气，便吼他：“姥爷，你真倔！”
⑤是的，姥爷是一个倔强的人。姥爷是远近闻名的笔杆秀才，写得一手好字，从小，我
在他的膝下玩耍，耳濡目染，也渐渐地拿起高大的笔杆写毛笔字，每次我煞有介事地写字时
候， 他总在一旁说“啰嗦”。
⑥“四个点每个都是不一样的，一样写，字就显得呆了。”
⑦“起和收的时候，要保持中锋，侧峰多了就圆滑，中锋运笔才是君子。”
⑧“‘欧’字最忌投机取巧，重新写。”
⑨他就这样一遍一遍地说，一遍一遍地纠正我写字的 毛病。我18岁那年，村委会主任
说：“小狮的毛笔字写得不错，今年就让她给村里写对联吧。”我高兴 得立时就想答应，姥爷
说：“她还是一个孩子，不经夸，不过磨炼磨炼也好。”于是，我接过姥爷的衣钵 ，开始给村
里写对联。
⑩我记得那年的春节格外冷，漫天的大雪仿佛要把整个人间吞噬。大年 初二，我们全家
去拜年，刚拐进胡同，就看见姥爷和一群来拜年的长辈站在门口，大家看见我们，纷纷说 ：
“恭喜你们家出了一个书法家！”姥爷就在后面呵呵地笑。大家走进院子后，我和姥爷站在
门 口，他说：“小狮长大了，成了一个小书法家。”一股幸福感突然就涌进了我的心里，我的
眼眶一阵阵发 热。我永生难忘当时的情形,我依偎在老人家身边,漫天的大雪静静地落着,大
．．
红对联在一 片霭茫茫的世界中是那么鲜艳夺目。
⑪姥姥去世后的第一个春节，我去看姥爷。那天的阳光特别好，一丝冷风都没有。我进

门就大喊“姥爷”，手里拎着给他买的东西，接着便看见他坐在洒满阳光的梧 桐树下，一手
拿着镜子，一手拿着剪刀在剪胡子。
⑫“女孩不要那么大声说话。”他听到我的 声音，笑着慢慢地站起来。我鼻子一酸，说
的第一句话是：“我给你买一个电动剃须刀吧。”他笑了笑说 ：“剪了一辈子，习惯了，还能
打发时光。”
⑬中午，只有我和姥爷两个人，其他人都去走亲 戚了。除了主菜，那道高汤汆白菜是一
定会有的。这次，姥爷依旧将丸子、嫩嫩的菜叶全都给了我，自己 仍旧吃着剩下的菜帮。
14
我不相信姥爷真的喜欢吃又酸又苦、土腥味又大的菜帮。当初，我 们的生活条件差，○
他把好吃的都留给我和姥姥，等生活条件慢慢地好起来，他依旧如此。后来，我才慢 慢地明
白：谁也不能和他抢那些难吃的菜帮，这就是他表达爱的方式——一种笨拙的、旷日持久的
付出。哪怕这道菜被换成了山珍海味，他也仍旧会把最好的一部分留给我。也许只有那些菜
帮的味道， 才能让他在回忆起当初的漫长岁月，甘之如饴，欣然老去。
15
那个味道，什么美味佳肴都无法代替。因为那里面，有回忆，也有他难以言及的爱。○
(选文有删改)
10.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是（ ）。（3分）
．．．
A．文中的姥爷对“我”疼爱有加，除了每次都给“我”做好吃的，还教“我”写字，< br>教“我”做人要正直、谦虚。
B．18岁那年，姥爷为了磨炼“我”，请求村委会主任让“我” 给村里写对联，“我”成
了明星，成了大人口中的书法家。
12
段运用语言、神态和 动作描写，突出表现了姥爷看到“我”来时的高兴和“我”C．第○
看到姥爷时的心酸。
D． 哪怕生活条件好了，姥爷也依然坚持吃最难吃的菜帮子，用这种笨拙的，旷日持久
的付出方式来表达他对 家人的爱意。
11.请依据文章内容，填写表格。（6分）
情节
姥爷把菜帮子留给自己，说菜帮子最好吃。
抢姥爷碗里的“美味”吃，“美味”又酸又苦，一点也不好吃。
慢慢长大，明白了姥爷的心思
③
12.按照要求分别赏析第⑩段中画线的文句。（6分）
⑴我记得那年的春节格 外冷，漫天的大雪仿佛要把整个人间吞噬。（从修辞手法的角度
赏析句子）



⑵我永生难忘当时的情形,我依偎在老人家身边,漫天的大雪静静地落着。（赏析加点词．．
②
幸福、感动
“我”的心理变化
①
嘲笑姥爷太笨

的表达作用）



14< br>段“也许只有那些菜帮的味道，才能让他在回忆起当初的漫长岁月，甘之如饴，欣13.第○
然老 去”请根据文章内容，简要说说这句话的含义。（3分）



14.文章以“笨拙如你，温暖如你”为标题，有什么妙处？请概括回答。（4分）




（四）阅读下面的文字，完成15-17题。（12分）
全国政协委员建议设立“汉字节”
①国人的汉字书写问题，引起了全国政协委员的重视。 < br>②全国政协委员言恭达指出，数字化时代，很多人对电脑、手机产生依赖症，再加上网
络语言表达 的不规范性和粗鄙化倾向，导致提笔忘字的“失写症”逐步蔓延。
③他认为，当今基础教育重在认字， 忽视汉字的美。汉字的教学不应该只是高速，而更
应该是高质。他指出，汉字国际传播起步较晚，要从战 略高度充分认识汉语的国际推广和传
播在建立中国与世界有效的话语系统过程中的积极作用。
④因此，他建议，必须在国家层面上重视汉字和汉字文化，设立“汉字节”，并建立汉
字文化教育基地， 打造中华民族汉字文化的精神堡垒。紧抓“一带一路”战略发展机遇，加
强引导推广。在基础教育阶段， 应培养孩子的写方块汉字的习惯和对汉字母语的认同与亲和
力，使汉字教学能够从传统文化层面进行。要 运用现代传媒手段，全民普及汉字文化，通过
电视、广播、新媒体等大众传媒打造“振兴汉字文化”类精 品节目，让观众学习汉字知识，
领略汉字之美。
⑤他还建议，将汉字书写融入社会评价体系之 中，“不管是大中小学生，还是各业成人
应提倡书写，让书写汉字成为一种生活习惯与方式。”
⑥全国政协委员苏士澍呼吁：“学好汉字、写好汉字，已成为关系到中华文化自信、文
化传承、民族凝 聚力提升甚至国家文化安全的大事，全体国人都应该对此高度重视。我们共
同向所有国人发出倡议--‘ 写好中国字，做好中国人；从自己做起，从现在做起’”。
⑦据了解，为推动青少年汉字书写教育， 2016年，苏士澍联合其他全国政协委员先
后到全国20多个省、上百所学校就“书法进课堂”实施情 况进行调研，发现中小学校书法
教育资源分布严重不均衡，书法教师严重短缺，开课率严重不足等教学瓶 颈和困难。
⑧苏士澍说，从现在开始，我们要在日常工作生活中多用汉语，多动笔写字；要投入更大的力量加强书法教师培养，拓展电脑、互联网等现代化教学平台，大力推进“书法进课堂”
的汉字 书写教育，教导孩子们会写字、规范写字；建议设立“全国汉字书写日”，在全社会
积极营造“写好中国 字、做好中国人”的社会氛
围。 （有删改）
15.下列理解和分析，不符合文意的一项是（ ）（3分）

A.两位全国政协委员都从传承和弘扬民族文化的高度，阐述了建立“汉字节 ”或“全国
汉字书写日”的意义。
B. 苏士澍委员联合言恭达等其他全国政协委员先后到全 国上百所学校就“书法进课
堂”实施情况进行调研，发现当今中小学校书法教育存在不少问题。
C. 言恭达委员建议设立的“汉字节”与苏士澍委员建议设立的“全国汉字书写日”具
体目标并不完全相同。
D. 在苏士澍委员的建议中并没有提到类似言恭达委员“将汉字书写融入社会评价体系
之中”的主张。
16. 两位委员主张设立“汉字节”或“全国汉字书写日”的主要理由有哪些？（6分）




17. 有人对两位委员的建议持有不同意见，认为设立汉字节不能解 决“汉字危机”，没有实
际意义。对此，你怎么看？请表明观点并阐述理由。（3分）





（五）阅读下列材料，完成18-20题。（10分） < br>【材料一】2019年3月11日，中国植树节设立40周年暨首枚植树节纪念邮票在京发
布。首 枚植树节纪念邮票，画面由双手、绿叶、城镇乡村、河流山川和飞鸟白云等构成。




【材料二】我国古代就有在清明节插
年7月，在孙中山的倡议下，当时的 北洋
每年清明节为植树节。1928年，为纪念孙
民政府举行了植树仪式。以后为了纪念孙柳植树的传统。1915
政府正式下令，规定
中山逝世三周年，国
中山先生，把每 年的
3月12日定为植树节。中华人民共和国成立后，1979年2月23日，第五届全国人大常务委< br>员会第六次会议确定每年3月12日为中国的植树节。如今，我国森林覆盖率从改革开放初
期的1 2%提高到目前的21.66%，人工林面积居世界首位。中国成为世界森林资源增长最快的
国家，植树 节逐渐成为彰显中华文明的重要载体。
（摘编自《首枚中国植树节纪念邮票发布》）
【材料 三】必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的
基本国策，像对待生命一 样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态
环境保护制度，形成绿色发展方式和生 活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文
明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生 活环境，为全球生态安全作出贡献。
（摘自习近平《在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》）
18.下列说法与材料不符的一项是（3分）
A．《中国植树节》纪念邮票由中国邮政发行，邮票面值1.20元。

B．1915年、1928年、1979年，是我国植树节发展的重要年份。
C．目前我国森林覆盖率已经超过21.66%，森林面积居世界首位。
D．绿水青山就是金山银山的理念是建设生态文明的重要组成部分。
19.阅读【材料一】，《中国植树节》纪念邮票图标有什么寓意？请简要分析。（4分）



20.阅读以上材料，我国植树节的意义有哪些？请简要概括。（3分）



（六）名著阅读。（5分）
21. 判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（3分）
(1)“孩子，我虐待了你，我水远对不起你 ，我永远补赎不了这种罪过！”这是《傅雷家
书》中傅雷在自责对儿子傅聪的管教过于严历。
( )
(2)“我既是你妈妈，我们是休戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加 以规劝。”这是
傅雷夫人作为细心的母亲。从儿子的感情问题着手，给儿子一个明确的方向指引。
( )
(3)保尔在电厂里工作时结识了装配工阿尔青，两人成为了好朋友，阿尔 青教会了保尔
打拳，还时常给保尔讲革命的道理。
( )
22.阅读下面的文段，回答问题。(2分)
保尔常常利用战斗空隙读书，他特别爱读甚至曾经在篝火旁边向战友们大声朗读的一本
书是《 》，书中主人公的坚强性格使他深受感动……保尔瘫痪及失明后，也曾一
度灰心丧气，但坚强的革命信念 又让他走出了低谷，他想写一部题为《 》
的小说。小说写完后， 母亲把它寄往省委宣传部。不久后回复的电报来了:小说大受赞赏，
即将出版，祝贺成功!保尔的心又跳 动起来，他又有了新的战斗武器一一写作。
保尔特别爱读的一本书是《 ① 》；他要写的这部小说题目是《 ② 》




三、写作(60分)
23.阅读下面的文字，按要求作文。
习近平主席在2016 年新年贺词中说:“只要坚持，梦想总是可以实现的。”人生要想“更
上一层楼”，总要有属于自己的梦 想。朝着梦想不断努力，持之以恒，梦想总是可以实现的。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“坚持 ，让我的梦想远航!”为题目，面向本校(统
称“闽杭中学)同学写一篇演讲稿。
要求:①写 出真情实感。②不少于600字。③不要套作，不得抄袭。④文中不得出现真
实的人名、校名等，如有需 要，请用“××”代替。

上杭县初中2018-2019学年第二学期期末学段水平测试
八年级语文参考答案
一、积累与运用（20分）
1.（12分）
（1）窈窕淑女 （2）白露为霜 （3）宛在水中沚 （4）心忧炭贱愿天寒
（5）无为在歧路 （6）豁然开朗 （7）一食或尽栗一石 （8）其翼若垂天之云
（9）蒙络摇缀 参差披拂 （10）海内存知己 天涯若比邻
（每空1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)
2.（2分） B
3.（6分）（1）励 qī （2分） （2） B （1分） (3)指进行某项工作所需要的环
境或条件。（1分） （4）广大青年正奋力书写无愧于时代的壮丽 篇章。（或：广大青年正
奋力描绘无愧于时代的壮丽画卷。）(2分)
二、阅读（70分）
（一）（5分）
4.（3分）A （说明：这首诗虽然是一首歌行体古诗，可连续变韵，但并不是随意的，只
在每小节转换韵脚。）
5.（2分）表达了诗人推己及人 (1分)和忧国忧民的情怀(1分)。
（二）（16分）
6.（4分）
（1）最好（好到极点） （2）教导（教别人） （3）凭借（依靠、倚仗） （4）距离
7.（3分） D
8.（5分）（1）因此学习之后才能知道自己的不足， 教育别人之后才能知道自己还有困惑的
地方。（2分）
（2）人们树立志向（求学），反而不如四川边远地区的穷和尚吗？（3分）
9.（4分）甲 文：学习之后，才能发现不足和困惑。学得越多，越感到无知，这样才能奋发
图强。 乙文：学习不仅要有目标，更要付出实际行动，这样才能成功。
（各2分，意对即可）
（三）（22分）
10.（3分）B
11.（6分）①以为姥爷自私 ②愧疚不已 ③大年初二看望姥爷，姥爷夸赞我。（各2分）
12.（6分）
（1）这句 运用夸张的修辞手法（1分），生动形象地写出了雪下得特别大、天气特别冷（1
分），也从侧面表现出 姥爷对我的爱依旧温暖如初（1分）。 （意对即可）
（2）“偎依”是亲密地紧靠着的意思（1分） 。这里准确地表现出“我”被姥爷认可时的幸
福与感动（1分），表达出“我”对姥爷的敬爱之情（1分 ）。（意对即可）
13.（3分）在菜帮子的熟悉味道中，姥爷回忆起过去他将菜叶和丸子省给“我”和姥姥吃

的种种情景，他的内心会在这种爱的表达中获得一份满足与欣慰。 （意对即可）
14.（4分）①设置矛盾（悬念）（或“新颖别致”），激发读者的阅读兴趣； ② 是对文中姥
爷的评价，委婉地表露出“我”对姥爷的心疼与敬爱（或“流露出作者的情感，点明了
文章主题”）。
（四）（12分）
15．（3分） B
16．（6分）①数字化时代汉字“失写症”逐步蔓延； ②当今基础教育，忽视汉字的美；③
汉字传播在建立中国与世界有效的话语系统过程中的有积极作用； ④学好、写好汉字
关系到中华文化自信、文化传承、民族凝聚力提升甚至国家文化安全。
（每点2分，写出其中3点即得满分，意对即可）
17．（3分）（联系文章内容，言之有理即可。观点1分，理由2分）
示例一：有意义。设 立汉字节可以营造一种氛围，让人们更加重视汉字书写和汉字教育，
有利于传播和弘扬中国文化，可以在 很大程度上缓解汉字危机。
示例二：没有意义。民众患上“失写症”并不是因为对汉字的不重视，而是 我们有了更
便捷的书写和阅读方式，是生活方式引发了汉字危机，设立汉字节并不能真正解决问题。

（五）（10分）
18.（3分）C （说明：“超过”言过其实，“森林面积”偷换概念，原文是“人工林”。）
19.（4分）①两只张 开的手像树干，五指像树枝(1分)，寓意人人植树，共同改善地球的生
态环境(1分)。 ②树叶围绕城镇乡村、河流山川、飞鸟白云(1分)，寓意绿色的地球
美好的家园(1分)。 （每一点中分析1分，寓意1分。意思对即可。）
20.（3分）①纪念孙中山；②传承民族传统（彰显中华文明）；③建设美丽中国。（各1分）

（六）（5分）
21.（3分）（1）√ （2）√ （3）×
22.（2分）①牛虻 ②暴风雨所诞生的 （另译：暴风雨的儿女）

三、作文 (60分) (按中考评分标准)
内 容 语 言 结 构
切题，思想感情健康；内容具通顺，有文完整，条理清楚，分
体，中心明确。 采，有个性。 段恰当，详略得当。
较切题，思想感情健康，内容较通顺，较有较完整，有条理，能
较具体，中心较明确。 文采。 够分段，有详有略。
基本切题，思想感情健康，内大体通顺。 基本完整，分段不恰
容简单、欠具体。 当，详略不够得当。
不切题，思想感情不够健康，不够通顺。 不成篇。
内容空泛，中心不明确。
不切题，思想感情不够健康，极不通顺。 不成段。
五类
内容太空泛，无中心。属抄袭
(0—25分)
文章。
评卷宜从二类卷切人 ，根据类别酌情评分。无题目扣2分，每少50字扣1分，错别字
每3个扣1分(重现不计，最多扣3分 ) ；卷面整洁，字迹美观工整的可奖励2～3分(加到
类 别
一类
(54—60分)
二类
(45—53分)
三类
(36—44分)
四类
(26—35分)

满分为止)。