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2020高考语文一轮基础夯实练（9）（含解析）新人教版(1)
-精装版


















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【精选】20xx最新高考语文一轮基础夯实练（9）（含解
析）新人教版(1)



李仕才

一、语言文字运用

1、下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（ ）

A．李大夫用针灸疗法，只用 了一个疗程就把张大娘的风湿病治好了，
真是起死回生啊!

B．张民一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉.

C．有的领导 为了突出任期内的政绩，在专项资金管理和使用上采取拆
东墙补西墙的做法，人民群众对此反应强烈.< br>
D．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走
险的行为，公安 交通部门更应加大处罚力度.





【参考答案】答案： C

解析： A项“起死回生”用于治疗风湿病属明显夸大.B 案：古时有
脚的托盘.汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高
的，后泛用以形 容夫妻相敬.对象用错.C拆东墙补西墙：同“拆东补
西”，拆掉这里去补那里.比喻临时勉强应付；D 项“铤而走险”指
因无路可走而采取冒险行动，不合语境.

2、下列各句中，没有语病的一句是( )

A．在大量工业产品升级换代之际，我 们要大力弘扬这个时代的
工匠精神，使中国制造能够成为响当当的品牌，真正走向世界.
B．武力手段是不是解决南海问题的唯一合理手段？大规模动用
武力会不会对国家安定大局造成不良 影响？很多人对此持否定态度.


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C．20xx年5月14日至15日，“一带一路”国际合作高峰论
坛在北京隆重举行，来自130多个 国家和70多个国际组织的约1
500多名代表参加了这次论坛的高级别会议.

D ．今年高招艺术类考生人数呈现增长的态势，这促使文化课成
绩水涨船高，一些艺考生开始为自己文化课 成绩的优劣感到担忧.

解析：选A B．“否定态度”表意不明.C.“约1 500多名”不合逻
辑，应改为“约1 500名”或“1 500多名”.D.“为……优劣感到
担忧”不合逻辑.

3、下面是某学生向老师祝 寿时发言的一个片段，其中有四处不
得体，请找出来并加以修改.

这次我们专程从全 国各地光临母校参加校庆并给我们至今健在
的恩师俞老师做寿.俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八 十高龄
还在作学问.俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们
都感到十分欣慰.< br>
解析：“光临”是敬辞，用在这里不合适；“至今健在”给人
一种似乎俞老师不应该活 这么长时间的感觉，用在这里不恰当；
“高足”是敬辞，因此不恰当；“欣慰”的含义是“喜欢和心安”，老师出书和学生心安没什么关系.

答案：(1)“光临”改为“回到”；(2)“ 至今健在”删去，或改为
“精神矍铄”；(3)“高足”改为“学生”；(4)“欣慰”改为“高
兴”.

4、以“语言和行为”为开头，把下面的语句重新组合.(可适当
增删词语 ，但不能改变原意.)

当道德变成一种表演，就是一种作假行为，就会让最没有道德
的人变成最有道德的人，语言和行为便开始分离.

答案：(示例)语言和行为开始分离的原因 是人们把道德变成了一种
表演，这种作假行为会让最没有道德的人变成最有道德的人.

5、按要求把下面的句子扩写成一段话.


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今冬，雾霾肆虐神州大地.

要求：①正面描写与侧面描写 相结合.②至少运用两种不同的修
辞手法.③不少于50个字.

解析：解答本题，要 注意使用描写的表达方式，做到正面描写
和侧面描写相结合，要同时运用至少两种修辞手法，字数上严格 控
制在50字以上.

答案：(示例)今冬，雾霾这个凶悍贪婪的敌人，大张旗鼓地肆 虐神
州大地，将大江南北围了个水泄不通.健康的肺叶遭受了它的侵蚀，
呼吸变得艰难无助；畅 通的车道遭受了它的阻塞，车距变得神秘莫
测；蔚蓝的天空遭受了它的污染，澄澈舒爽变得昏暗无比.< br>
6、下面是我校某班级“爱心义卖”活动的构思框架，请把这个
构思写成一段话，要求 内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75
个字.

解析：本题考查图文转化的能力. 解题时先由下到上，把构思
思路看清楚，其框架描绘的是义 卖活动由概括到细致的一个分工过
程，然后由左往右看，分别对组内的活动和班级活动作了具体安
排，结合以上信息，将其转化为文字即可.

答案：本次“爱心义卖”活动全班分为6个小组 ，以组为单位准备
所需物品，要求全员参与，班长负责组织；各组摆摊开展班级义卖，
才艺展示 ，并参加游园活动.

二、古诗词阅读

阅读下面这首诗，然后回答问题.

胡笳歌送颜真卿使赴河陇

岑 参

君不闻胡笳声最悲？紫髯绿眼胡人吹.

吹之一曲犹未了，愁杀楼兰征戍儿.

凉秋八月萧关道，北风吹断天山草.

昆仑山南月欲斜，胡人向月吹胡笳.


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胡笳怨兮将送君，秦山遥望陇山云.

边城夜夜多愁梦，向月胡笳谁喜闻？

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是( )

A．开始四句，诗人将胡笳之声与“胡人”的吹奏情形相结合，渲染
异域情调，写 出了“楼兰征戍儿”的豪迈与满腔报国激情.

B．中间四句，诗人将胡笳之声与边地的荒凉冷 落情景结合起来，写
出了边塞的荒寒之境，使得胡笳之声倍增其悲.

C．“秦山遥望 陇山云”，是指颜真卿走后对诗人的怀念，但云遮雾
障，望而不见，流露出一丝怅惘，正与胡笳的悲声一 致.

D．最后一句以问句作结，意思并没有那么肯定，其中也包含着“不
喜闻”而不 得不“闻”之意.这些深长的余味，给全诗增加了悲壮的
气氛.

E．《胡笳歌送颜真 卿使赴河陇》是一首今体诗，属歌行体，这一点
从题目中的“歌”可以看出.

2．这首诗与《白雪歌送武判官归京》在表达的情感方面有什么不同？
请简要分析.

答：
【参考答案】

1．CE [C项是诗人对颜真卿走后的怀念.E项“今体诗”错，应为
“古体诗”.]

2．( 1)《白雪歌送武判官归京》描绘了西北边疆的奇异风光，流露
出诗人对朋友的惜别之情，表现出戍边将 士及诗人藐视困难的豪迈
气概和壮烈胸怀.


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(2)《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》以胡笳声音的悲苦来刻画边塞凄凉、艰苦的生活环境，从对悲壮的胡笳声的描写中，表现了诗人与友人
的依依惜别之情.

【作者：岑参】简介

岑参(约715—770)，荆州江陵(今属湖北)人，郡望南 阳.曾祖文
本、伯祖长倩、伯父羲，皆以文辞致位宰相.父植，仕至晋州刺史.
参少孤，从兄读 书，能自砥砺.

天宝三载，进士及第，释褐授右内率府兵曹参军.八载，以右威
卫录 事参军入参安西节度使高仙芝幕掌书记.十载，回长安，与杜甫、
高适、储光羲、薛据游，同登慈恩寺塔 ，有诗唱和.十三载，任大理
评事，摄监察御史，充安西北庭节度判官.至德元载，领伊西北庭支
度副使，岁晚东归.二载，以杜甫等五人荐举，入为右补阙.乾元二
年，改起居舍人，旋出为虢州长史 .宝应元年，以太子中允兼殿中侍
御史充关西节度判官.广德元年，入为祠部员外郎，改考功员外郎，< br>转虞部、库部郎中.永泰元年，出为嘉州刺史，因蜀乱半途折回.大
历元年，以职方郎中兼殿中侍 御史，随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀，
参其幕.二年，赴嘉州刺史任.世称岑嘉州.三年，罢官东归，寓 居成
都，四年末或五年初，卒于旅舍.

参博览史籍，工于缀文，诗调清尚，又“累佐 戎幕，往来鞍马烽
尘间十余载，极征行离别之情.城障塞堡，无不经行”(《唐才子
传》).故 其描绘边塞风光之作，如《白雪歌》《热海行》《走马川
行》等最为脍炙人口.与高适同为盛唐边塞诗派 代表作家，人称“高
岑”.其放情山水之作，亦“超拔孤秀，度越常情”(《唐才子传》).
殷 璠评其诗曰：“参诗语奇体峻，意亦造奇.”(《河岳英灵集》)严
羽说：“高岑之诗悲壮，读之使人感 激.”(《沧浪诗话·诗评》)近

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人陈铁民 、侯忠义有《岑参集校注》(附《岑参年谱》).生平事迹见
杜确《岑嘉州诗集序》，《唐诗纪事》卷二 三，《唐才子传校笺》
卷三.闻一多有《岑嘉州系年考证》.

三、近现代文阅读

(20xx·湖北八校联考)阅读下面的文字，完成1～3题.

药 砚

练建安


阳光朗照，河头城浮动飘忽 的浓雾渐渐消散.
石钵头赤裸脊背，噔噔踏入石坝码头肉铺摊点，立定，双肩一
耸，大块猪肉扇 啪嗒一声脆响，平摊在了肉案上.两个伙计手忙脚
乱，将猪肉扇挂上一根铜皮红木大秤.一个掌挂钩，一 个挪秤砣报
数：“二百……三十一斤半.”石钵头斜了他们一眼，操起两把剔骨

尖刀 ，咔咔磨擦，笑骂：“黄疸后生！”
墟镇巷道，湿漉漉的，水气淋漓.此时悠悠然走来一位身穿灰布长衫、手摇折扇的精瘦老人.他迈着方步在猪肉摊边踱了三二个来

回，瞧瞧，点点头，似 笑非笑.
石钵头认得此人，是个老童生.传说是满腹诗书，考到胡子花
白，连一个秀才也没捞着 .长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼，看着

老穷酸装模作样赛百万的架势，石钵头扭头噗地吐 出了一口浓痰.
华昌驻足停步，收起折扇，倒转扇柄指点，问：“前蹄，几多
钱啊？”石钵头利 刀游走剔骨，沙沙响.“老弟，几多钱？”华昌再
问.石钵头说：“现钱，不赊账.”华昌说：“你这后 生哥啊，好没

道理，咋就说俺要赊账呢？”
石钵头说：“搞笑嘴！”华昌在衣兜里摸 索良久，拍出了一把
制钱.石钵头将制钱收拢、叠好，放在案板前沿，说：“钱你拿走，
莫挡俺 做生意.”华昌说：“无怨无仇，做嘛介不卖？”石钵头斫下

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猪蹄，说：“看好了，可是这副？”华昌点头.石钵头抓起猪蹄，猛
地往后抛入汀江，说：“俺要敬孝龙王爷.不行么？”华昌拣起制

钱，一声不吭地走了.身后 传来阵阵哄笑声.
半个月后，华昌带着几个破蒙童子江岸踏青，歇息于城东风雨
亭.彼时，石钵 头正惬意地嚼吃着亭间售卖的糖酥花生.一扬手，花
生壳撒落遍地.石钵头说：“咦，巧了，今天倒有八 副猪蹄，老先生
有现钱么？”华昌面无表情，牵着童子匆匆离去.走不远，就听到石
钵头的两个 伙计阴阳怪气地高唱一首当地歌谣：“先生教俺一本

书，俺教先生打野猪.野猪逐过河，逐去 先生背驼驼……”
后来，他们还遇过几次.石钵头迎面昂首阔步，华昌就背向闪在
路边.有一次 ，看到石钵头从远处走来，华昌竟绕上田塍，避开了

他.
华昌是邻县武邑山子背人.山子背距河头城七八铺远.他那蒙馆

设在张家大宗祠里.
夜晚，细雨濛濛，倒春寒风吹动西厢房窗棂.昏黄油灯下，华昌

翻阅旧日诗稿.当他读到“学书学剑两不成”时，不由得悲从中来.
嗒，嗒嗒.有轻微的叩门声 .没错，是叩门声.开门，竟是多年未
见的老友李半仙.奇香扑鼻.李半仙拎着一副卤猪蹄，笑眯眯地看 着

他.
转眼到了仲夏.这个午日，童子早散学了.华昌困倦欲睡.宗祠
< br>内，闯入了一个莽汉.定睛一看，却是石钵头.
石钵头拎着一副肥硕猪蹄，恭恭敬敬地放在书案上 .华昌轻摇折
扇，说：“得非有辱斯文乎？”石钵头懵懵懂懂.华昌合上折扇，
说：“君子不食 嗟来之食.”石钵头愕然.华昌站起，迈方步，七八
个来回，用了大白话：“有嘛介求俺？直说吧.”石 钵头苦着脸，

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说：“俺老娘瘫了.李半仙的 药方，求您老给半块端砚，做药引
子.”华昌坐下，说：“奇了怪了，这端砚何处无有？为何要俺给你？”石钵头说：“李半仙说了，定要半块阿婆坑的端砚，甲子年
中秋日戌时月圆蓄墨的.百砚斋掌 柜的说，那时日，方圆几百里，只
有您老先生买了一块.”“哦.”华昌说，“桌上有.识字么？”石钵
头苦笑：“开过蒙，又被先生赶回家啦……略识几个字.”华昌微闭

双眼，说：“自 家看，可要看清喽.”
石钵头抓过端砚.长九寸，宽五寸，厚二寸一分，份量颇重.抬
起，勾头 看去，砚底刻字：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.甲
子年中秋日戌时练华昌购置于河头城百砚斋. ”石钵头认得时日数
字，说：“就是这块，就是这块！”说着，掏出一锭约摸五两重的

银子.华昌正色道：“做嘛介？百善孝为先.拿开，俺不收钱.”
石钵头嗫嚅不知所措了.华昌自言自 语：“李半仙？这个李半仙
搞嘛介名堂？”石钵头急了：“老先生，俺……俺……”华昌举手
截 止，说：“后生哥，半块，何谓半块？就不能有丝毫差错，分得
来么？”石钵头额上冒出冷汗，说：“刀 斧斫开？”华昌笑了：

“何须如此麻烦.”
华昌接过端砚，手执两端，正对天井.天井里阳光热辣，后龙山


高树有蝉声传来，高一声，低一声.
华昌十指紧扣，双腕抖动.端砚分成两半，齐整 如刀切.
(原载《天池》20xx年第6期)

1．下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项
是(3分)( )


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A．小说第二段中“赤裸脊背”“双肩一耸 ”“两个伙计手忙脚
乱”等处，运用了正、侧面结合的手法，生动地塑造了石钵头强悍、
霸气的 屠夫形象.

B．石钵头不肯卖肉给华昌，是因为看他“长衫洗得发白，几块
补丁格外 刺眼”，嫌他穷困潦倒，认定他付不起钱.

C．小说中两处画线句子景物描写非常精炼，第一 处重在交代故
事发生的时间和地点，第二处则主要烘托了华昌此刻惆怅、失落的
心理.

D．小说以“药砚”为题，含义深刻：这“砚”既是给石钵头老
娘治瘫病的药引子，也是教育他 要尊师重道、宽以待人的良药.

解析：选B B项，石钵头不肯卖肉给华昌主要是因为他内心对
华昌这样的读书人的憎恶和鄙视.

2．请结合全文概括华昌的形象特点，并作简要分析.(5分)

答案：①斯文谦和， 穷困落魄；②身怀绝技，隐忍退让；③正
直善良，宽容大度.(答对一点2分，答对两点3分，答对三点 5分，
要结合原文分析)

★3.小说的结尾构思巧妙，请结合全文作简要分析.(6分)

答案：①精瘦落魄的 读书人竟能徒手分砚，小说结尾出人意料，
但巧设伏笔，使故事的发展合乎情理，使人信服.②出人意料 的结尾，
使小说情节跌宕起伏，引人深思.③华昌明明身怀绝技，却不计较石
钵头的多次挑衅， 突出表现了他的隐忍大度，丰富了人物的形象.④
小说结尾意味深长，更好地揭示了作品的主题：生活中 应当尊重他
人、宽容大度.(答对一点得2分，任意答出三点即可.)


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