维基百科网-初一语文期末试卷

《长歌行》教学设计
教学目标：
1.知识与技能：熟读背诵诗歌，理解古诗的含义。
2.过程与方法：反复品读古诗，抓文眼，在教师的引导下感悟诗句大意；联系其他文章。
3.情感态度与价值观：体会古诗的主题思想，教育学生珍惜时间，努力学习。
教学重点：
有感情地朗读古诗。
教学难点：
体会古诗的主题思想，教育学生珍惜时间，努力学习。
教具使用：
多媒体课件
教学过程：
1.学生反复读古诗
2.作品简介
汉乐府 乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建 ，秦及西
汉辉帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模较大，其职能是掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣和乐曲，内容丰富，题材广泛。魏晋以后，将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统
统称为乐 府诗。
汉乐府创作的基本原则是“感于哀乐，缘事而发”（《汉书·艺文志》）。它继承《诗经》现实主义的优良传统，广阔而深刻地反映了汉代的社会现实。汉乐府在艺术上最突出的成就
表现在它 的叙事性方面，其次，是它善于选取典型细节，通过人物的言行来表现人物性格。
其形式有五言、七言和 杂言，尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗。流传下
来的汉代乐府诗，绝大多数已被宋朝 人郭茂倩收入他编著的《乐府诗集》中。《乐府诗集》
全书一百卷，分十二类。上起汉魏，下迄五代，兼 有秦以前歌谣十余首。除收入封建朝廷的
乐章外，还保存了大量民间入乐的歌词和文人创造的《新乐府诗 》（《新乐府诗集》其中包括
《木兰诗》《孔雀东南飞》）。全书各类有总序，每曲有题解，对各种歌辞 、曲词的起源和发
展，均有考订。
3.理解古诗重点字含义
长歌行 汉乐府 三国时期
青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶
衰。
百川东到海， 何时复西归? 少壮不努力， 老大徒伤悲。
（1）长歌行：汉乐府曲调名。长歌：长声歌咏，也指写诗； 行(xíng)：古代歌曲的一
种体裁， 歌行体的简称，诗歌的字数，和句子的长度不受限制。长歌行是指“长声歌咏”
为曲调的自由式歌行体。
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（2）葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之一，可入药。 (3)晞：天亮，引申为阳光照
耀。
(4)阳春：温暖的春天。 (5)布：布施，给予。 (6)德泽：恩惠。
(7)秋节：秋季。 (8)焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 (9)华：同“花”。
(10)衰：衰:读“cu ī”.古时候人们读的没有“shuaī”这个音。为了押韵，这里可以按
古音读作“cuī”。
(11)徒：白白的。 (12)百川：河流。少：年轻。老：老年。
4.理解句意
『青青园中葵，朝(zhāo)露待日晞(xī)』 园：园圃，种蔬菜、花果 、树木的场所。葵：
我国古代重要蔬菜之一。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色。朝 露：清
晨的露水．待：动词，等待。日：太阳。晞：天亮，引申为阳光的照耀。○描绘葵的形象。
托物起兴。
『阳春布德泽，万物生光辉』春天的太阳散布恩惠。 阳春：温暖的春天。布：动词，
这里是散布的意思。德泽：恩惠。春天把阳光、雨露带给万物，因而说是一种恩惠。万物：
大地 上的各种生物。生光辉：形容万物生机盎然、欣欣向荣的样子。○对春天的礼赞。
『常恐秋节至，焜(kūn)黄华（huā）叶衰(cuī)』 常：副词，表示情况或时间的持续和< br>一贯性。时常。恐：动词，担心。秋节：秋季。至：动词，到。秋气肃杀，万物多因长成而
趋于衰 败、死亡，故尔担心。焜黄：颜色衰败的样子。华：同“花”。衰：衰老，衰败。○
由春而秋，植物完成 一次生命过程。不由得生出种种感触。
『 百川东到海，何时复西归？』百川：泛指所有的河流。东 ：方位名词用作动词，表
示朝东、向东的意思。海：大海。何：疑问代词，用在名词或名词性短语前，起 修饰作用。
常用来表示对时间、处所、事物的询问。时：名词，时候。复：副词，用在动词前，表示‘某
种情况的再现。可译作“重新”“又”。西：方位名词用作动词，向西、朝西。归：动词，回。
这句意思是光阴像流水一样一去不复返。○由季节转换联想到日月不居。孔子说；逝者如斯
夫，不舍昼夜 。
『少壮不努力，老大徒伤悲』青少年时代不努力，到老只能悲伤叹气了。少：少年时期。
壮：成年时期。合起来指人生命力旺盛的前半生。努力：把力量尽量使出来。意即勤奋。老
大：指人生命 力衰败的时期。徒：副词，表示动作的施行没有取得成效一。可译为“空”。
伤悲：悲伤。○归结为关于 生命价值的感悟，情景动人。
5.中心：珍惜时间，努力学习。 春天代表：壮年时期
常恐秋节至代表：晚年的来临 大河奔入大海代表：时间的消逝。
6.联系
本诗借物言理，以园中青青的葵菜作比喻。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在
争相努力地生长。 因为它们都怕秋天很快地到来，深知秋风的厉害。大自然的生命节奏如此，
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人生又何尝不是这样？一个人少年时如果不趁着大好时光努力学习奋斗，让青 春白白地浪
费，等到年老之时后悔也来不及了。
这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励 青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸
光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警训，催人奋进。
小结：
读这首诗，我们很自然会联想到《钢铁是怎样炼成的》那段关于人的生命应该如何度过
的名言。“人最宝贵的东西是生命。每个人只有一次生命。因此，一个人的一生应该这样度
过： 当他回顾已逝的年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧;这样，在他即
将离开人世的时候 ，就可以坦然地说：我把整个生命和全部的精力，都奉献给了人世间最壮
丽的事业——为人类的解放而奋 斗。”引导读者少壮及时努力，不要虚度光阴，这种人生态
度无疑是积极的。
这首《长歌行 》不同于汉代其他的文人诗哀叹人生的短促、鼓吹及时行乐，它是一首唱
反调的诗，是一首难能可贵的佳 作。

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