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必修二
 念奴娇·赤壁怀古（苏轼）
1、《念奴娇·赤壁怀古》是怎样由观赏景色引出对古代英雄的赞叹，抒发自我情怀的？
苏轼 由游览赤壁，观赏江景，从江水和故垒生发开去，联想到当年决定历史走向的赤壁
之战，想像到吴军主帅 周瑜的风姿功业，再与自己相比，抒发怀才不遇的感慨。最后又从江
水长流中得到自我解脱，抚平心灵伤 痕。
 永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾）
1.借古事比今事以抒发感情，是诗词中常用 的手法。请你说说《永遇乐·京口北固亭怀古》
用了哪些“古事”，用自己的话概括一下，并分析引用这 些“古事”对抒写辛弃疾爱国情怀
起了什么样的作用
（1）“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。”慨叹当世没有英雄能力挽狂澜、振兴宋室、
抵御强敌。
（2）“斜阳草树……气吞万里如虎。”描述来自草莽的英雄，挥师北伐，气吞山河，借
此 写出自己建功立业的热望。
（3）“元嘉草草……赢得仓皇北顾。”用宋文帝仓促北伐，招致失败 之事，提醒主持朝
政者吸取历史教训，认真备战。
（4）“四十三年……烽火扬州路。”岁月已逝，局势仍和当年金主完颜亮南侵时一样，
山河破碎。
（5）“佛狸祠下，一片神鸦社鼓。”用人们祭祀异族君王，写出人们精神麻木。
（6）“凭谁问……尚能饭否？”以廉颇自况，表示自己虽然年老，但仍可为国所用。
2.《念奴娇.赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》所抒发的情怀和表现手法有什么异
同
这两首词都是循着怀古诗词常见的路数：古迹——古代事件或人物（记叙、写景）——
议论。
苏词末尾的议论，能上升到形而上的层面，思考人生宇宙的终极意义，辛词扣紧现实，
借词义谈 自己的战略见解，表现自己的爱国情怀。苏词就周瑜指挥吴军获得赤壁之战胜利一
事，生发开去，抒发感 受，辛词连用多个典故，抒发自己的见解，借古讽今。
 氓
1.孔子说：“诗可以兴，可 以观，可以群，可以怨。”(《论语·阳货》)《诗经》中相当多
的诗篇，充满了对性别隔阂、违背真情 、社会不公等现象的怨悱情怀，其中最基本的“怨”
就是所谓“男女有所怨恨，相从而歌”(《春秋公羊 传》)。说说《氓》这首诗通过怎样的
情节抒发了女性的怨恨之情。
诗中主要采用了 一系列对比性的情节，鲜明地展示出男子对女子的背叛，将女子的怨恨
之情表达得起伏跌宕。诗中详细地 铺陈他们相识相恋和嫁娶的过程，与后来男子二三其德形
成了对照。又通过叙述自己婚后辛勤持家，夙兴 夜寐，反衬出男子的无情与暴唳。又通过她
返家后遭受家人讥笑，反衬出他当年不顾世俗礼法，沉湎于爱 情的专贞情怀以及她的悔恨与
哀伤。
附： “兴观群怨”的含义：
兴——朱熹注“ 感发意志”。李泽厚：“‘兴’是指艺术的联想感发。”即用比兴的方法抒发感
情，使读者感情激动，从 而影响读者的意志。
观——郑玄注：“观风俗之盛衰。”朱熹注：“考见得失。”即诗歌是反映社会现 实生活的，因
此通过诗歌可以帮助读者认识风俗的盛衰、政治的得失。
群——孔安国注：“群 居相切磋。”朱熹注：“和而不流。”是说诗可以帮助人沟通感情，互相
切磋砥砺，提高修养，学会如何 与人相处。

怨——孔安国注：“怨刺上政。”是说可以讽谏为政者为政之失，怨刺不平之事。
 离骚
1.在《离骚》开始部分，屈原为什么不惜笔墨，从各个方面描述自我的美好和崇高 的人格
呢？文中多次出现“香草”“美人”的意象。诗人表现的是怎样的一种精神？结合作品，谈
谈你的理解。
诗人强调自己出身的高贵，是古代圣王的后裔，降生于良辰吉日,受赐美好的名字,这 一
切都是展示其道德稟赋，将其称之为“内美”，这说明诗人有一种道德自觉与道德承担。诗
人 又以一系列的香草比喻自己美好的外表,归之为“修能”,这说明诗人有着美好修养和才华。
诗人又以岁 月变迁对比出草木的短暂,表达了时不我待，发挥自己的“内美”与“修能”，以
追求理想,改变现实的 使命感。
 蜀道难 （李白）
1.明代诗学家高棅在《唐诗品汇》中，曾引用三句话来评 价李白的《蜀道难》，即“妙在起
伏”“才思放肆”“语次崛奇”。现就这三句话，对《蜀道难》从以下 三个方面加以品读。
妙在起伏，指全诗三次感叹“蜀道之难，难于上青天”，使全诗情感跌宕，构成了 起伏
的节奏。第一次感叹“蜀道之难，难于上青天”是在全诗开篇，既是借神话传说对秦、蜀两
地难以往来的感叹，也是为全诗定下了雄放基调，使人甫读诗作就被诗人的感叹所震撼。第
二次感叹“蜀 道之难，难于上青天”是在借用想像、夸张等艺术手法写蜀道高危后的情感抒
发，我们在诗人感叹的同时 也禁不住发出自己由衷的感叹，让诗歌的感情往前推了一大步。
第三次感叹“蜀道之难，难于上青天”是 在写蜀道险要后的长叹，这是诗作收尾之叹，也是
诗人发自心灵最深处的一声慨叹，与开篇之叹相呼相应 ，让人回味不已。这三次感叹使全诗
情感跌宕不止，节奏起伏变化不断，十分耐人寻味。
才思放肆，指全诗兴发无端，主观抒情。所写景色，既是蜀道之景，又是作者心中意象。
诗意在可解与不 可解之间。诗中的感叹既有山川雄险之叹，又有功业难成之悲。如“难于上
青天”、“地崩山摧”、“扪 参历井”、“磨牙吮血”诸句皆是。全诗大胆夸张，气势磅礴。
语次崛奇，指全诗采用歌行体，空 无依傍，句式变化错落，笔法多变。：如“难于上青
天”之感叹有三种句式；又如“但见悲鸟号古木，雄 飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空
山”之类句式，皆回旋振荡，节奏铿锵。
 《琵琶行》
1.文字是无声的，却能够生动刻画有声的音乐。那么，在《琵琶行》中，白居易是如何表
现琵琶的音乐魅力的？
明确：（1）用人物动作铺垫，写出音乐的引人入胜。先写琵琶 女的调弦动作，用“未成
曲调先有情”说明演奏者进入乐曲境界，乐曲的吸引力也表现了出来；接着写演 奏者的姿态，
从“低眉信手”可见技艺娴熟；而“轻拢慢捻抹复挑”（弹奏的难度）、“初为《霓裳》后 《六
幺》”（内容的丰富），又让人对音乐之美产生想象。
（2）大量运用生动的比喻 来刻画音乐，从“大弦”句至“四弦”句皆如此。如用叠词
“嘈嘈”写大弦的乐音时把它比喻成“急雨” ，用叠词“切切”写小弦的声音时又用“私语”
作比，用“嘈嘈切切”写大小弦的合奏时把乐音比喻成“ 大珠小珠落玉盘”。用视觉形象、
听觉形象联合起来通比音乐，就使得琵琶女的弹奏非常具体形象。再如 ，诗人用旋律的变
化写先“滑”后“涩”的两种音乐意境。“间关”之声如“莺语花底”般轻快流利；“ 幽咽”
之声如“泉流冰下”般悲抑梗塞。还如，诗人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”这
样的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界，用“银瓶乍破”、“铁骑突出”来写音乐
的突然奏响， 用“裂帛”来写音乐的戛然而止等等，真是令人拍案叫绝。
（3）使用叠词与联绵词，写出音乐的 缠绵之感。弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切，以及
联绵词“间关”（叠韵）、“幽咽”（双声）等的使用 ，使乐声悦耳动听，富有节奏感。

（4）用侧面烘托的手法，突出音乐的艺术效 果。如“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，
以主人与客人的表现衬托音乐美妙惊人。
2.白居易如此着力地刻画音乐，与他所要表达的人生感慨有什么联系？
明确：诗人如 此着力地刻画音乐，目的是通过描写音乐的美妙，表现教坊乐女过人的艺
术造诣，反衬出她的沦落与孤独 ，从而寄寓自己遭遇贬谪、不得施展抱负的悲伤与憾恨。
 登高 （杜甫）
1. 《登高》中的“悲”“独”两种情怀的内涵是什么？全诗又是如何抒发这样的情怀的？
“悲”指自然之 悲象(秋)、人生之艰难(霜鬓)。自然之悲象体现在诗的前四句，人生之
艰难体现在诗的后四句。“独 ”指诗人独知此宇宙与人生之悲怆，独自承担此苦难的情怀。
全诗用苍凉的色调，将风急、猿啸、鸟飞、 叶落与滚滚江水描写成天地同悲的宏大意境，再
引出自己悲苦、孤独的感伤情怀。全诗既流畅浑厚，又高 歌激越。气势磅礴、情景交融，达
到炉火纯青的地步，历来被赞为七言律诗第一。
 锦瑟 （李商隐）
1．《锦瑟》一诗，意象朦胧，对其诗意历来没有确定的解说，主要有“爱情悼亡”和“自
伤身世”两种说法。你更倾向于哪种说法？结合全诗说说你的理由。(8分)
建议让学生自己 去寻求这个问题的答案，诗无达诂，答案不是惟一也不是重要的，重要
的是让学生结合这首诗中的用典与 意象，参考课文注释，进行意象上的联想，来确定自己对
诗意的理解，从而学会感悟朦胧的诗歌意象。
 虞美人 （李煜）
1、谈谈本词是如何通过时空的对比来酝酿并抒发感情的。
在时间上，他将故国的衰亡与天地的变化（春花秋月何时了）联系在一起；在空间上，
他将人事的无常与天地的运行（一江春水向东流）联系在一起。又运用反衬的手法，以宇宙
时空永恒和 无情，衬托出家国人生的短暂和可悲。他将一个亡国之君的自我悲情酿造呈人类
的悲情，蓄势而发，如一 江春水，毫无节制，深广无尽。 这首词通过写词人在秋月之夜
登高望远，引发对故国的怀念，抒 发怀念故国的悲伤哀痛之情及如“一江春水向东流”的满
腹愁绪。
 蝶恋花 （晏殊）
1.在沉浸于相思之苦的作者眼里，外在的景物有的和自己同病相怜，有的却冷漠无情。阅
读《 蝶恋花》，指出词中所写的这两种景物，并就此谈谈这首词的艺术手法。
明确：上阕之中，“槛菊愁烟 兰泣露”，此皆以悲景写愁，与词中人物同病相怜。“燕子
双飞”、“明月穿户”，皆是令人悲愁恨恼之 物，皆以乐景写悲，以无情反衬有情。前者在艺
术上可称作烘托、共鸣的手法，后者在艺术中可称作反衬 、对比的手法。
 雨霖铃 （柳永）
1.清代文学批评家刘熙载在《艺概》中指出，柳永 的词善于运用“点染”的手法，教师要
精讲“点”指的是点明情感的内涵；“染”指的是用景物来渲染烘 托所点明的情感。并举例
子：在“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一句中，先点明离别之情“念去 去”，再用
“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的景色渲染烘托。请你在《雨霖铃》再找一找这样的句子，< br>并说说这种写法的作用与效果。
例一：“多情自古伤离别，更那堪冷落、清秋节。”“多情自古 伤离别”是点，先说出离
别之苦自古如此，紧接着就用“更那堪、冷落清秋节”来渲染自己的离别之苦是 超越了古今
所有人的。
例二：“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。”“酒醒何处”点明了离 别之苦，“杨柳岸、
晓风残月”渲染了一种更加凄清的环境，从而让人更加深切地体会到词人的离愁别绪 。
十、声声慢 （李清照）

1.宋张端义《贵耳集》卷上：……炼句精巧 则易，平淡入调者难。且《秋词·声声慢》：“寻
寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”此乃公孙大娘舞 剑手。本朝非无能词之士，未曾有一
下十四叠字者，用《文选》诸赋格。后叠又云：“梧桐更兼细雨，到 黄昏、点点滴滴。”又
使叠字，惧无斧凿痕。更有一奇字云：“守定窗儿，独自怎生得黑。”“黑”字不 许第二人押。
妇人中有此文笔，殆间气也。有《易安文集》。结合这段评价，讨论此文所包孕的情感内涵
及递进层次，并结合所学的古代诗文，说说叠词的修辞作用。
开头三句十四个叠字的运用。第 一句，“寻寻觅觅”，“寻”与“觅”的叠用就把词人反
复而仔细寻找的情态动作非常传神地刻画出来了 ，这种若有所失的寻找细节描述带出来的是
遍寻不见后的冷清环境，这种环境的冷清寂寞程度是由接下来 的“冷”与“清”的叠用表现
的，“冷冷清清”给人感觉渐次浓重，“冷冷”写出了外部环境，而“清清 ”似乎表现的是词
人的内在心境，这种渐次浓重的凄清环境更进一步，就最终生成了词人“凄凄惨惨戚戚 ”的
心情。而“凄凄惨惨戚戚”表达的情感仍然有渐次浓重的过程，“凄凄”是指冷清渐蹙而凝
于心，“惨惨”比“凄凄”表达的凄凉心情更重些，到最后人所不堪承受时词人用了叠字“戚
戚”来表达 。十四个字，三句话，分三个层次由外在环境逐步写到人物的内心感受，并最终
把人物内心深处的悲哀、 孤独、寂寞与苦痛表现得淋漓尽致。而每一个层次的叠字之间也同
样是由浅人深地逐步推进。同样，“点 点滴滴”中“点”与“滴”的叠用也是由写雨声起，
以写人物心境终，在“点滴”之间逐层写出了词人孤 寂而痛苦的灵魂。

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