河南化工职业学院-工程测量学实习报告

2019年山东省淄博市中考语文试卷
一、基础知识积累与运用

1.
下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是（

）

A.
恬静（
tián
）

潜意识（
qiǎn
）

饶有兴趣（
ráo
）

B.
贮蓄（
zhù
）

霓虹灯（
ní
）

箭拔弩张（
nǔ
）

C.
祈盼（
qí
）

捅娄子（
lóu
）

前仆后继（
pū
）

D.
勾当（
gòu
）

庄稼茬（
chá
）

锋芒必露（
lù
）

【答案】

C
【考点】

易误读常见字

【解析】

本题考查对汉字读音和字形的判断。

【解答】

A
．有误，
“
潜意识
”
中的
“
潜
”
的读音是
qián
；

B
．有误，
“
箭 拔弩张
”
中的
“
箭
”
因为
“
剑
”
；

C
．正确；

D
．有误，
“
锋芒必露
“
中的
“
必
”
应为
“
毕
”
。


2.
下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（

）

A.
站位更高，视野更开阔，演泽形式更丰富，诗与歌与情相得益彰﹣﹣《经典咏流传》
第二季以更新更美 的面貌贏得了观众的精神和鸣。

B.
我们应该以海纳百川的胸怀打破文化交往的壁垒 ，以兼收并蓄的态度汲取其他文明
的养分，让中华文明在交流互鉴中发展壮大。

C.
一根竹签，一撮麦芽糖，轻轻一吹，便化出惟妙惟肖的糖人；笔走龙蛇、翰墨飘香，
一个个“
福
”
字跃然纸上
……
春节将至，浓浓的年味充盈着大街小巷。

D.
科幻电影《流浪地球》以宏阔的背景、惊心动魄的情节、炫丽震撼的视听效果， 让
观众感觉焕然一新。

【答案】

D
【考点】

成语的使用

【解析】

此题考查学生成语的正确使用能力。解答此 题，平时要有大量的成语积累，还要结合
句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考 虑，确定正确选项。
成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境
不符等。

【解答】

ABC
．正确；

D
．使用不当，
“
焕然一新
”
指改变旧面貌，出现崭新的气象。形容 观众的感觉不恰当，
“
耳目一新
”
更恰当，指见闻、听到的、看到的跟以前完 全不同，使人感到新鲜；


3.
下列句子中，标点符号使用正确的一项是（

）

A.
小 小一把座椅，安放在哪，怎么安放，如何满足游客需求，如何让座椅和环境浑然
一体，考验着景区管理人 员的智慧。

试卷第1页，总13页

B.一部七、八分钟的中国风短片《包宝宝》，获得了第
91
届奥斯卡金像奖最佳动画短
片奖。

C.
孟郊诗云：
“
谁言寸草心，报得三春晖
”< br>，
“
三春
”
就是指长达三个月的春季。

D.
邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造
《艺术空间》……
暑假期间这家书店开展的系列活动，成为了县城的一道文化风景。

【答案】

A
【考点】

标点的辨析与用法

【解析】

此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用 心体会标
点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点
符 号的特殊用法要加以积累。

【解答】

A
．全部正确；

B
．有误，
“
七、八分
”
表示概数去掉顿号；

C
．有误，引用的诗句，去掉冒号；

D
．有误，
“
读书沙龙，民谣季和艺术空间
”
都是栏目，而不是书籍，所以把书名号改成
双引号。


4.
下列句子中，没有语病的一项是（

）

A.
无论是振兴传统节日、保护传统村落，还是打造文化精品、挖掘非 遗项目，牢牢把
握时代脉搏，为推动文化繁荣兴盛注入不竭动能。

B.
港珠 澳大桥的设计别具匠心，它将连起世界上最具活力的经济区，对香港、澳门、
珠江三地经济社会一体化意 义深远。

C.
第十六次全国国民阅读调査结果显示，
2018
年我 国成年人人均每天读书
19.81
分钟，
认为自己阅读量较少的成年人不少于四成以上 。

D.
我市已经举办了十七届中国（淄博）国际陶瓷博览会，是淄博的重要城市名片 和盛
大文化节日。

【答案】

B
【考点】

病句修改

【解析】

本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残 缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、
语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果 不能判断的，可以
压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】
A
．有误，成分残缺，在
“
为推动
”
前加
“
方 能
”
；

B
．正确；

C
．有误，语义矛 盾
“
不少于
”
和
“
以上
”
矛盾，二去一；

D
．有误，偷换主语，
“
是淄博的
”
加上
“
博览会
”
。


5.
下列说法有误的一项是（

）

A.
儒家经典《孟子》记 载了孟子的社会理想、政治主张等内容，课文《得道多助，失
道寡助》就体现了孟子的民本思想。

B.“
歌行体
”
是古代诗歌的一种体裁。《白雪歌送武判官归京》《长歌 行》《鲁山山行》即
试卷第2页，总13页

为这种体裁的诗歌。

C.
汪曾祺的散文《端午的鸭蛋》表达了他浓郁的故乡 情结，体现了
“
平淡而有味
”
的语言
特色。

D.
在英国作家笛福的小说《鲁滨孙漂流记》中，鲁滨孙流落到荒岛后，计算时间、记
日记和阅读《 圣经》成为了他精神生活的重要内容。

【答案】

B
【考点】

文学常识

【解析】

本题考查学生文 学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、
作品名、体裁、书中人物、主要情 节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相
关情节，根据问题作答即可。

【解答】

ACD
．正确。

B
．有误，《鲁山山行》不是歌行体。


6.
依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（

）

数据 加密是信息安全的核心技术之一，它主要用于保障数据在不安全环境中的安全存
储和通信。（

）。

①
在这一过程中，敏感信息就是待加密的数据，专业术语称为明文，被 公布的乱码称
为密文，从密文恢复出明文的过程称为解密。

②
通过数据加密，我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码。

③
显然，加密过程必须是可逆的，即从密文一定能够正确的恢复出明文。

④
即使公布这堆乱码，也只有你的那个他才能读懂它的真正含义。

A.①③②④ B.①②④③ C.②④①③ D.②①③④
【答案】

C
【考点】

句子排序

【解析】

此题考查学生句 子排序能力。句子排序题考查的是语言表述的规范与内在逻辑的严密
性，此题是在语段中插入与上文衔接 的句子。做题的时候，首先认真阅读所给的句子，
联系上文，确定与上文自然衔接的句子为首句，然后寻 找所给其他句子之间内在的联
系，依照其内在关系排序。最后对照选项，选出正确答案。

【解答】

通读文段和四个句子，
②
句与上文联系最为密切，
④
句的
“
这堆乱码
”
与
②
句
“
敏感信
息将变成一堆乱码
”
紧密承接，
①
句承接
④
句解释了
“
明文
”“
密文
”
两个概念，
③
句承
接上文说明加密过程的可逆性，可从密文恢复成明文。

综合以上分析，正确排序 应为
②④①③
，对照四个选项，
C
与之一致。

二、古诗文积累与阅读


默写填空。

（
1
）无丝竹之乱耳，
________
。（刘禹锡《陋室铭》）


（
2
）
________
，天光云影共徘徊。（朱熹《观书有感》）


（
3
）山舞银蛇，
________
，欲与 天公试比高。（毛泽东《沁园春
•
雪》）

试卷第3页，总13页

（
4
）作为古诗词中一道独特的风 景，舟船承载着诗人的丰富情感：
“
亲朋无一字，老
病有孤舟
”
是杜 甫暮年漂泊的孤苦无依；
“________
，
________”
是韦应物 春游滁州傍晚
遇雨的恬淡幽静；
“________
，
________”< br>是刘禹锡对世事变迁仕宦浮沉表现出的豁达
胸襟。

【答案】

无案牍之劳形

半亩方塘一鉴开

原驰蜡象

春潮 带雨晚来急
,
野渡无人舟自横
,
沉舟侧畔千帆过
,
病树前头 万木春

【考点】

名篇名句默写

【解析】
< br>本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，
做好积累，根 据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，
注意结合语境填充。

【解答】

无案牍之劳形（注意
“
牍
”
的书写）

半亩方塘一鉴开（注意
“
鉴
”
的书写）

原驰蜡象（注意
“
驰
”
的书写）

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春



阅读下面的唐诗，选出鉴赏有误的一项（

）

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

A.
这是一首咏史诗。诗中的
“
前朝
”
，指东汉末年的战乱时代；
“
铜雀
”
即 铜雀台，是曹操
的休闲行乐之处。

B.
诗歌由
“
折戟”
这一小物引发思古之幽情，用
“
二乔
”
的命运来折射东吴命运 ，体现了
“
大中取小，小中见大
”
的写法。

C.
三、四句假设东风不助周瑜，二乔定会被曹操锁进铜雀台，由此表达了作者的历史
兴亡之感。

D.
整首诗尺幅之中有历史的大气象，形象中又寓哲理，同时还蕴含着作者忧国忧民的
情怀。

【答案】

A
【考点】

咏史怀古诗

【解析】

本诗是唐代诗人创作的一首七言绝句。诗的 开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，
后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二 乔将被虏去，历史就要
改观。

诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存 亡，社稷安危；同时暗
指自己胸怀大志不被重用，以小见大。

【解答】
< br>A
．有误，诗中的
“
前朝
”
指东吴破曹赤壁之战的时代；
BCD
．正确。

试卷第4页，总13页

阅读下面文本，完成下列各题。

记游定惠院

苏

轼

黄州定惠
院
东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下
矣。今年复与参寥禅师
及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加
培治。山上多老枳木，性瘦韧 ，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香
色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故， 亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。
尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧 小板阁上，稍醒，
闻坐客崔成
老
弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步 出城东，
鬻
大
木盆，意者谓可以注清泉，
瀹
瓜李，遂夤
缘< br>小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作
堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油 煎饵，其名为甚酥，味极
美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂
橘
，移种雪堂之西。
坐客徐君得
之
将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。 时参寥独不饮，
以枣汤代之。

【注】
①
定惠院：在黄州东南。苏轼 初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。
②
参寥禅师：僧人道潜，苏轼友人。
③
崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。
④
鬻（
yù
）n
）缘：循沿。
⑦
藂：卖，这里作
“
买
”
讲。
⑤
瀹（
yuè
）：浸渍。
⑥
夤（
yí
（< br>cóng
）橘：一丛橘树，藂同
“
丛
”
。
⑧
徐君得之：徐大正，字得之，苏轼友人。


（
1
）解释下面画线的词语。

①
园已易主
________
②
晚乃步出城东
________
③
以后会未可期
________

（
2
）下面各组句中，画线词语的意义和用法相同的一项是（

）

A.
客尚欲饮，而予忽兴尽

饮少辄醉，而年又最高

B.
此木不为人所喜

不足为外人道也

C.
往憩于尚氏之第

为长安君约车百乘，质于齐

D.
时何氏方作堂竹间

方其远出海门


（
3
）下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是（

）

A.
本文是一篇记游小品文，以作者的情感变化为线索，记录了他游定惠 院时的所见所
闻所感。

B.
开头即写海棠每岁盛开，必去观赏，可见作者对这株海棠喜爱之深。

C .
虽然
“
园已易主
”
，但以苏轼之故，主人对定惠院东小山上的海棠 、枳木仍加意保存、
爱护。

D.
本文是作者应徐得之之请而作，以作为日后回忆时的谈资。


（
4
）本文以写小事细节见长，且笔法细腻，读来情趣盎然。请品析文中的画线句。

试卷第5页，总13页

醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。

【答案】

（
1
）
①
更换
,②
步 行
,③
预料

C
A
（
4
）这句的意思 是
“
我们醉睡在小板楼阁上，微微醒来，只听得来作客的崔老成弹奏
着雷琴，一会儿如 悲风乍起，一会儿如晓月初升，琴声清脆有力，意境深远，好像并
非人间
”
，作者将琴 声比作悲风乍起、晓月初升，生动形象地写出了琴声的清脆有力。

【考点】

文言文语言特色

文言文内容理解与分析

课外文言文阅读

文言虚词

文言实词

【解析】

参考译文：

黄州定惠院东边的小山上，有一株海棠，非常繁荣茂盛。每年海棠花开的 时候，一定
带着客人置办酒席，我已在海棠花下醉了五次了。今年又同参寥等两三个人到这里游
玩，但园圃已换了主人了。这个新主人虽说是市镇人，然而因为我的缘故，所以对这
园子还能培育整治。 山上有很多老枳树，木的质地坚韧，形体瘦削，枳树的筋脉都历
历可见，就像老年人的脖子。枳树花白而 圆，就像颗颗珍珠叠加在一起，颜色、香味
都不同一般。但这树不被人们喜爱，往往被人们稍微砍去一部 分，但由于我的原因，
这树还能不被砍伐，得以保存。大家喝过酒，去到姓尚的住宅外休息。姓尚人家也 是
市镇人，但住处却整洁、宽敞，就如南方吴越人家一般，此处的竹林花园都叫人喜爱。
我们醉 睡在小板楼阁上，微微醒来，只听得来作客的崔老成弹奏着雷琴，一会儿如悲
风乍起，一会儿如晓月初升 ，琴声清脆有力，意境深远，好像并非人间。于是晚上走
出城东，买了大木盆，意思是用它来盛水、浸瓜 和李子。接着，沿着小沟岸而行，到
了姓何和姓韩家的竹园。当时姓何的人家正在竹林间盖房子，地基已 开辟好了，于是
在竹园下摆起了酒席。有个叫刘唐年的主簿，送来油煎的糕饼，名字叫
“
甚酥
”
，味道
美极了。客人似还想饮酒，而我忽然兴致全无，于是就径直归去。路过 姓何的小园圃，
要了一丛橘树，移种在雪堂西边。一起来作客游玩的徐得之，即将到闽中去了，以后能否见面很难预料，于是要求我记下这次游玩的经历，为了使他日后见面拍掌而笑有
个纪念。当时就 参寥子一人不喝酒，只是用枣汤代酒。

【解答】

（
1
）
①
句子翻译为：但园圃已换了主人。易：更换。

②
句子翻译为：于是晚上走出城东。步：步行。

③
句子翻译为：以后能否见面很难预料。期：预料。

（
2
）
A
项，连词，表转折，然而

连词，表并列，并且；

B
项，介词，表被动

介词，向，对；

C
项，介词，在；

D
项，副词，正

副词，当。

故选
C
。

（
3
）
A
项，
“
以作者的情感变化为线索
”
错，以
“
作者的游踪为线索
”
。

（
4
）解答本题可以从修辞手法或语言特色等角度入手。“
作悲风晓月
”
是运用了比喻的
修辞手法。作答时先解释句子的意思，然 后指出运用的修辞，再结合内容分析其表达
效果，如生动形象地写出了琴声的清脆有力。

试卷第6页，总13页

三、现代文阅读


阅读下面的文章，完成各题。


找到自己的
“
燃
”
点


宋威

①“
超燃
”“
燃爆了
”“
燃曲
”“
燃文
”“
燃创意
”……
不知不觉间，“
燃
”
成为流行词。什么是
“
燃
”
？雄浑激越 的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲
……
某种
意义上，令人热 血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为
“
燃
”
。

②
人们欣赏
“
燃
”
、点赞
“
燃
”
，正因
“
燃
”
代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积
极进取、充 满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就
是能量的充分释放。【甲】的确 ，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，
一个人只有点燃内心的火焰，才能让
“< br>燃
”
的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。

③
如果心不想走，脚就不会出发。状态能否
“
燃
”
起来，取决于心灵 的温度。生活
中，一些人曲解
“
平淡是福
”
，不求有功、但求无过， 做一天和尚撞一天种；一些人自
诩
“
无欲无求
”
，不重过程、不问结 果，在得过且过中沉沦；一些人自以为
“
聪明绝顶
”
，
偷奸耍滑、华 而不实，变得左右逢源、八面玲珑；一些人盲信
“
佛系人生
”
，凡事
“
意思
意思
”
就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆因心态消极、意志 消沉。
“
有理想
的人，生活总是火热的
”
。【乙】

④
实际上，人和万物一样，都有自己的
“
亮度
”< br>。即便是再平凡的个体，也有
“
燃
”
起来的可能。就像鲁迅先生所说，
“
有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑
暗里发一点光
”
。
“
当代愚公
”
黄大发只是一名普通村支书，却立志
“
让乡 亲们过上好日
子
”
，历时
36
年，终于带领村民修成了一条绕三重大 山、穿三道绝壁的万米水渠。
“
守
岛英雄
”
王继才只是一名民兵哨所 所长，却坚守开山岛
32
年，无论刺骨的寒风还是常
年的孤独，都不曾让他退縮。状态 的
“
燃
”
与否，无关职位高低、权力大小。站稳自己
的位置，扛起自 身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。

⑤“
燃状态
”
，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，
包含着责任、担当、付出。 【丙】走不出
“
舒适区
”
，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困
难挫折 便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起
一部记录真实创业故事的电 影《燃点》。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，
有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时 间少得可怜，有的事业坠入低谷
……
尽管
充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的
“
燃点
”
，有着为梦想不懈打拼的激情。
一个人要想活成自己理想的 样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？

⑥
哲人有言，“
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
”
积极进取、不懈奋
斗， 始终保持昂扬向上的精神状态，让自己
“
燃
”
起来吧。


（选自《人民日报》，
2019
年
2
月
13
日）< br>
（
1
）阅读全文，根据提示填空，完成对本文论证思路的梳理。


提出论点：
A________
第
①
段：
“
燃
”
的内涵

第
②
段：
“
燃
”
对人生的意义

论述论点：
B________
第
③
段：
C________
第
④
段：再平凡的人也能
“
燃
”
起来

第
⑤
段：
D________
总结论点：

第
⑥
段：
“
燃
”
起来吧，不要辜负生命


（
2
）下面这个句子，是从原文中摘出来的，如果还原到文中去，放在【 甲】【乙】【丙】
哪一处更合适？请简述理由。

心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。


试卷第7页，总13页

（
3
）请从邓 稼先、闻一多两人中任选一人，结合所学课文概述其相关事迹，为本文补
写一个事实论据。不少于
80
字。

【答案】

一个人只有点燃内心的火焰，才能让
“
燃
”
的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力
量。
,
如 果心不想走，脚就不会出发
,
有理想的人能
“
燃
”
起来,
再苦、再累、再痛的人也能
“
燃
”
起来

乙 处；作者在此处引用名言，指出人生因为有了理解而火热。这个句子将理想比作
“
一
团 火
”
，生动形象地表述出人生因为理想而有了奋斗的动力。是对前句的有力支撑。
< br>示例：闻一多先生因为对中华民族几千年来的文化史产生的浓厚的兴趣，足不下楼，
废寝忘食，完 成《唐诗杂论》《楚辞校补》，结出累累硕果。

【考点】

议论文内容理解与分析

【解析】

这篇文章前两段引出中心论点： 一个人只有点燃内心的火焰，才能让
“
燃
”
的状态恒久
持续，进而迸 发源源不断的力量。然后具体论述了怎样让自己的状态燃起来。最后一
段总结全文，向读者了出号召。< br>
【解答】

本题考查论证思路的梳理。此题相对容易，从表格内容来看，其中 部分内容已作出提
示，所以根据表格中标注的段落序号，概括各段内容，再分析相关段落论证的中心即< br>可。本文第一、二段在分析
“
燃
”
的内涵与意义后，提出论点：一个人 只有点燃内心的
火焰，才能让
“
燃
”
的状态恒久持续，进而迸发源源 不断的力量。接着第三段阐述
“
状态
能否
‘
燃
’
起 来，取决于心灵的温度。
”
用于第四段概括内容相同的句式来表述，即：有
理想的人能
“
燃
”
起来；第四段阐述再平凡的人也能
“
燃
”< br>起来，根据第五段的首句，可知
本段要阐述的是再苦、再累、再痛的人也能
“
燃
”
起来，原因在于他们有着为梦想不懈
打拼的激情。三个段落以三种不同的人都能“
燃
”
，论证了
“
如果心不想走，脚就不会出
发
”
的观点。

本题考查句子位置的判断。甲处，前后句表述的都是
“
点燃自己
”
，而此句的中心内容
是
“
揣着一团火
”
，观点不同，此处不合适；乙处，前句引用名言，突出理想如火，能
让人生
“
火热< br>”
，此句表达的是心中有火，方能促人奋进，二者观点相同，此处合适；
丙处，前后句表 述的都是人生的苦痛，没有提到
“
火
”
，与句子内容无相联系处，此处
不合适。

本题考查论据的补充。根据所学的课文中了解的人物事例，扣住本文的观点，表述 出
其中一人的经历即可。比如闻一多因对古代文化有着浓厚的兴趣，所以不断的研究，
写出了《 唐诗杂论》等文学研究典籍。



阅读下面的文章，完成各题。


小区的喜鹊


刘成章

①
我在京城紧靠朝阳公园的这个小区住了下来。这儿一幢幢高楼如山耸立，楼 下
如宽阔峡谷般的院子绿树成萌，要是站在我住的二十层楼看下去，那数不清的绿树就
像一条河 ，从小区的楼隙流出去，又流过别的小区的群楼间，树冠的浪起起伏伏，蜿
蜒奔涌，溅我满目诗意。更让 我感到欣喜的是，我下楼去散步的时候，居然听见了喜
鹊的叫声。

②
我抬起头来，举目四处寻觅，终于循声看见喜鹊了﹣﹣那黑白二色的美丽天使，
有两只，一前 一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。是的，它们是黑白二色的
绝配。我想，它们的黑，来自夜的 深沉，它们的白，来自昼的精髄﹣﹣美得仪态万方！

③
以后我就常 常看见它们了。它们一定是一对恩爱夫妻，夫唱妇随，琴瑟和鸣，
试卷第8页，总13页

形影不离。

④
喜鹊 不像鹰。鹰有些冷峻、孤傲，总是远离滚滚红尘，贴着蓝天飞翔；而喜鹊，
好像是上苍专为人类设置下的 世俗朋友，总是撵着人类的气息，安居在人类的聚居区
里。

⑤我发现，小区一棵高高的柳树上，树的枝叶间，有它们筑下的一个朴素的窠。
那是用干树枝筑就的， 用现代眼光来看，是很有些艺术品位的。

⑥
有一些日子，不论旭日 东升的早晨，还是彩霞欲敛的傍晚，抑或是细雨霏霏的
正午，喜鹊总是围着这窠忙碌着，就像淳朴的乡人 ，就像那些人中的丈夫和妻子，一
天到晚总在家的周围忙活不停。那些日子，它们想必是在繁衍和喂养着 它们的雏儿，
我没能看到它们的雏儿是怎么出窠、怎么飞上天空的。我只是突然发现，这院子的另
一些树上，树的枝叶间，也有了一团黑疙瘩，我立即明白，是它们的儿女另立门户了。

⑦
渐渐地，这大院里便有了好几对喜鹊夫妻，每一对夫妻都是那么好看那么年轻，
分不清哪对年 长哪对刚刚度过蜜月。它们身上呈现出一种独领风骚的简约美。它们就
像一幅水墨丹青，黑的是墨，白的 是未曾落墨的宣纸本色，如出自齐白石之手。大道
至简，它们就存在于古朴的哲理中，自然淳朴，亲切随 和。它们整日活跃在绿树上下，
大门内外，即便飞得很远很远，即便渺若针尖，也让人一眼就看到一个个 黑白交加的
灵魂的颤动。

⑧
它们总是在人们目所能及的地 方，一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的
尾巴。它们有时从一棵树飞向另一棵树；有时从树上飞下 来，贴着地面飞上一截，然
后就落下来觅食，草籽、花瓣、虫子，或者是孩子们口里掉下的一星两星的饼 干屑。
它们有时唱瘾勃发，嗓门实在够大，尾巴一翘一翘，唱得好不得意好不张扬，管叫全
小区 每个人的耳朵都装满它们动听的音波。它们时刻相伴而行，有时候偶然看见一只
独行，但是用不了几秒钟 ，另一只马上就飞来了。它们夫妻俩好像永远被一根无形的
绳子拴在一起。这样的夫妻之爱，我们人类恐 怕只能甘拜下风，自叹弗如。

⑨
喜鹊们的欢叫大多在气温舒适的时 候，要是在天气燠热的大晌午，喜鹊们便闭
了嘴，息了声，沉默着，或翘一下尾巴，或低头叼一口爪下的 什么，静静地钻在树林
里面。但它们毕竟是生性好动的鸟类，只要暑气稍稍消去一些，它们就又会从林间 一
前一后翅膀一夹一夹地飞了出来，一块随便落在什么地方，又一声接一声地叫开了。
这样的时 候，它们往往深情地一唱一和，但唱着和着，却又在不经意间，忽然转换为
另一种调式﹣﹣出声很短，都 只有一个音：喳，喳，喳，喳。

⑩
它们这样的唱和，像人们的夫妻 间唠着一些事情：关于柴米油盐、孩子上学，
或是小长假要不要出去旅行
……
虽不炽热 却绝不寡味，恩爱自在里头。

⑪
有一天，我正在二十层楼的居室接 待远客，猛回眸，一只喜鹊居然落在我露台
的短墙上了。我们的眼睛都像电灯一亮。我说：
“< br>不知咱们今天有什么喜呢？
”
⑫
朋友颔首微笑。

⑬
通常，喜鹊总是在树林中穿梭飞翔，其高限只是三四层楼高。
今天 ，它是怎么
了？它是凭借了什么样的魔力，什么样的方式，什么样的升高轨迹，居然飞上了二十
层楼之高，如威武的鹰隼立于崖顶？是一时的心血来潮，还是作了长时间的精心准备？
不得而知！

⑭
我问朋友：
“
你说说，
这喜鹊为什么要飞上 来？这露台一没有草籽，二没有虫子，
三没有水，它为什么要飞了上来？
”
⑮
朋友略加思考，说道：
“
它想看一看广阔的北京市景。
”
⑯
朋友的回答竟和我的内心不谋而合！这些喜鹊，或许有它们不可小觑的精神世
界。


（选自《光明日报》
2018
年
7
月20
日，有改动）

（
1
）阅读全文，请根据你的理解，用
“∥”
把文章划分为两个部分，并写出这样划分的
理由。

试卷第9页，总13页

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯

（
2
）文章写喜鹊，多次 用到副词
“
总
”“
总是
”
，结合下面的语句，说说作者这样 写的用
意。

①
而喜鹊，好像是上苍专为人类设置下的世俗朋友，总是撵着人 类的气息，安居在人
类的聚居区里。

②
喜鹊总是围着这窠忙碌着，就像淳朴 的乡人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到
晚总在家的周围忙活不停。

③
它们总是在人们目所能及的地方，一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。

④
通常，喜鹊总是在树林中穿梭飞翔，其高限只是三四层楼高。


（
3
）文章第
④
段写
“
喜鹊不像鹰
”
， 第
⑬
段却写喜鹊
“
如威武的鹰隼
”
，作者为什么要
这样写？请结合语境简要分析。


（
4
）看到飞到二十层楼之高 的喜鹊，文章连用五个问句写了
“
我
”
此时此刻的复杂心理，
请揣摩 分析并写出。


（
5
）文章最后两段意蕴丰富，请谈谈你的理解。

【答案】

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩∥⑪⑫⑬⑭⑮⑯
①
表现喜鹊与人类关系到的密切，为下文作者由喜鹊联想到人类的生活作铺垫。
②
句中的
“
总是
”“
总
”
表现喜鹊与人的相似 ，突出他们的勤劳，表现作者对纯朴、勤劳
者的赞美之情。

③
交代喜鹊活动的范围，并突出夫妇的恩爱，为下文作者自叹人类的弗如作铺垫。
< br>④
表现喜鹊的飞行范围与高度，与在二十层楼上发现喜鹊形成对比，以此突出喜鹊也
有不 可小觑的精神追求，暗示文章的主旨。

第
④
段将喜鹊与鹰对比，表现它是人 类的朋友，所以说
“
喜鹊不像鹰
”
；第
⑬
段为了赞
美喜鹊高飞的勇气，表达它也有崇高的精神追求，所以写它
“
如威武的鹰隼
”
。

文章连用五个问句表现作者对喜鹊敢于突破常规，飞至高楼勇气的赞美；同时也表达
作者对现代社会，喜鹊生存环境越来越恶劣的担忧。

世界上的一切事物，都应该如喜鹊一般 ，有自己的精神追求，有属于自己的精神世界，
不为物质所累。

【考点】

散文阅读

【解析】

这篇文章写我在小区中发现了喜鹊，从此每天 观察它们的飞行、生活，聆听它们的叫
声，发现它们与人类的夫妇十分相似，勤劳，恩爱，为生活忙碌， 为培养下一代忙碌，
它们也有自己的精神追求。作者借物喻人，表现出对诗意生活的追求。

【解答】

本题考查层次结构的划分。题干要求将文章划分为两个部分，所以理解内容 与主旨是
解题的关键。这篇散文抒情的对象的喜鹊，作者先写在小区中发现喜鹊并对其日常生
活 进行仔细的观察，觉得它们每天的生活与唱和就和生活中的每对夫妇一样，有生活
的烦琐，也有生活的快 乐。最后以一次朋友的到访，我们发现了一只高飞的喜鹊，由
猜想它高飞的原因，道出喜鹊也有它们自身 的精神追求，点明文章的主旨。所以可按
先描写再抒情议论的方式来划分，第一至十段为一部分，十一至 十六段为一部分。

本题考查词语的赏析。此题要赏析的是句子中的副词
“
总
”“
总是
”
，它们表示无一次例外，
结合句意分析作者要突出的主要 喜鹊的某一方面特性即可。第一句中的
“
总是
”
，表现
试卷第10页 ，总13页

喜鹊与人类的关系密切，为下文借物喻人作铺垫；第 二句突出喜鹊的勤劳；第三句表
现喜鹊活动的范围；第四句交代喜鹊习行的高度，突出在二十层楼上看到 喜鹊的惊喜。

本题考查文本内容的理解与分析。阅读文章第四段，可以看出这段作者将喜鹊与 鹰对
比，表现它与人类的亲近，是人类的朋友；第十三段写喜鹊
“
如威武的鹰隼
”
，是因为
在二十层高楼上发现了喜鹊，以此表达对喜鹊突破常规极限的勇气的赞美。

本题考查作者情感的理解。根据文中介绍的喜鹊的生活环境，
“
这儿一幢幢高楼如 山耸
立，楼下如宽阔峡谷般的院子绿树成萌
”“
这露台一没有草籽，二没有虫子，三没 有水，
它为什么要飞了上来
”
，可以看出作者为现代社会喜鹊生存环境的担忧；
“
它是凭借了
什么样的魔力，什么样的方式，什么样的升高轨迹，居然飞上了二十层楼之高， 如威
武的鹰隼立于崖顶？
”
这一疑问，可以看出喜鹊飞到这样高度的艰难，表现作者对 它敢
于高飞的勇气的赞美。

本题考查句子含义的理解。文章最后两段，是对喜鹊高飞 目的猜想，友人认为
“
它想看
一看广阔的北京市景
”
，表现喜鹊有自 己的追求与理想；
“
朋友的回答竟和我的内心不
谋而合
”
，再根据< br>“
它们不可小觑的精神世界
”
，可以看出作者认同友人的观点，认为喜
鹊的追求值得赞美。作者是以象征手法，以喜鹊来象征人类，指出人类也应如喜鹊一
样，不要被物质所累 ，要有自己的精神追求。

四、专题性学习


班级要开展“
阅读与青春同行
”
专题学习活动，请你参与并完成以下任务。




（
1
）封面品鉴。下面是《骆驼 祥子》不同版本的三个封面，你最喜欢或最不喜欢哪一
个？请结合你对小说的理解，用一两句话谈谈理由 。


（
2
）事迹点评。
“
中国青年网微信公众 号
”
平台发布了丁安琪同学的读书事迹，请你前
去阅读并发表一句话点评。

山东大学文学院现当代文学专业的丁安琪同学因为热爱读书，读书量惊人，走红校园，
被老师和 同学们称为
“
图书馆女孩
”
。
“
我很享受一本厚厚的书越看 越薄的那种过程
”
，丁
安琪说。她平均每天读书
8
小时，目前正在研 究著名作家巴金和萧红的作品。

通过不断阅读、不断学习，到大三下学期结束，丁安琪的学习 成绩上升到了班级第二
名。由于成绩优异，
2018
年，她被保送攻读硕士研究生。< br>

（
3
）书房拟名。读书人一般都有自己的书房（书斋），还会为 其命名。这些书房（书
斋）名或表明志趣，或寄托情怀，或自警自勉。如陆游为自己的书房命名为
“
老学庵
”
，
即表明自己活到老学到老的雄心壮志。

请你也为自己的书房取一个名字，并解释其含义。

【答案】

A< br>项我最喜欢，通过影子的方式象征性的表现出黑暗社会对祥子的压迫，设计美观，
回味无穷。
试卷第11页，总13页

书籍是人类进步的阶梯，丁安琪同学的事迹很好的印证了这一名言。

书房名字：逸轩堂，含义：淡泊明志，追求品行高洁，安逸自在不入俗流。

【考点】

综合读写

【解析】

（
1< br>）本题考查语言表达。题干中有两问，需选择一项然后说明理由，可以结合
“
骆驼
祥子
”
这四个字和文章主旨去表达。
A
项用象征手法表现祥子是一头骆驼，
B
项直观明
确点明中心事件：祥子与车，
C
项单独的一辆人力车，引 人联想想象，是全文的故事
线索。

（
2
）本题考查批注读写。结合 文中关键词句，
“
图书馆女孩
”
、读书八小时、走红校园、
保送读研 ，说明读书对人的启迪作用，据此围绕读书使人进步这一话题，言之有理即
可。

（< br>3
）本题考查语言表达。书房命名，考查平时积累，又需要语言凝练，可根据题干中
给的 陆游示例，围绕读书学习去联系想象，也可以根据常识积累，自我结构答案。比
如：勤学堂、苦学斋、逸 轩堂、兰馨斋。

【解答】

A
项我最喜欢，通过影子的方式象征性 的表现出黑暗社会对祥子的压迫，设计美观，
回味无穷。

书籍是人类进步的阶梯，丁安琪同学的事迹很好的印证了这一名言。

书房名字：逸轩堂，含义：淡泊明志，追求品行高洁，安逸自在不入俗流。

五、写作


请以
“
你
_______________
的样子，真美
”
为题目，写一篇文章。

要求：
①
将题目补充完整。

②
除诗歌外，文体不限。不少于
600
字。

③
文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】

【例文】

你微笑的样子，真美

同经历的万千时光，不及你与我初见的模样。初次见面，你微笑的样子，真美。

记得 第一次见面时，你站在讲台上大声地介绍着自己，是你的声音将我的思想重新拉
回了教室里。看着站在讲 台上的你，大声地念着自己的名字，虽然声音很大也很气势
磅礴，但我能看见你因害羞而变得红扑扑的脸 颊，喊那么大声，是在给自己壮胆吗？
当你从讲台上走下来的时候，我不禁地望了你一眼，说：
“
害羞吗？你脸都红啦。
”
你
挠了一下头，冲我微微一笑，说：
“< br>有一点。
”
我也向你微笑。初次见面，微笑的你真
美。

你我 每天一同学习，冰雪聪明的你，成绩直线上升，永远并列前茅，而我不像你那般
冰雪聪明，对学习只会越 来越烦躁。你似乎看出了我的心思，那天放学，我在书包里
发现了一封信。上面写着：每个人都是上帝咬 过的苹果，你的缺憾越大，说明上帝越
眷顾你的芬芳。相信世界是公平的，只要付出才会有回报，每个自 己都是上帝眷顾的
天使，加油。结尾虽是匿名，但我仍能认出你的字迹，因为只有你，我的同桌，才能< br>写出这么清秀的字体。

虽只是短短几句话，却激起了我对学习的兴趣。于是我有不会的 题总是问你，而你总
是微笑。你的微笑，总让我想起你我初见的模样。微笑的你，真美。
毕业了，你我不得不分开，拍完毕业照的那天，我问你到哪所学校，你说一中。我笑
着说：
“
那太不巧啦，那所学校我考不上，老爸也不让我去，哎，以后不能和你做同桌
了。
”
虽然是在笑，但我内心却十分堵塞和郁闷。你微笑地说：
“
没关系，总会再见
试卷第12页，总13页

的。
”
这一刻我眼里 的泪终于涌了出来，
“
不要说再见好吗，比起再见，我更喜欢再
会。
”
你看着我，帮我擦着眼泪说：
“
好，让我们再会，不要哭了。
”
我努力地控 制住自
己再掉眼泪，看着微笑的你，和初见时一样明媚，但又不及那时的微笑，因为多了丝
分离 和苦涩。

直到现在，我经历过很多事，忘记过很多事，但与你初次见面的情景，以及你的微笑 ，
一直刻在我的脑海里，一直挥之不去。微笑的你，真美。

【考点】

半命题作文

【解析】

此题暂无解析

【解答】

【审题立意】这是一篇半命题作文，审题可知，题目中空白处填写的句子应 是对
“
样子
”
起到修饰与限制作用的正面词语。比如，你自信的样子，真美； 你微笑的样子，真美；
你助人为乐的样子，真美；你真诚的样子，真美，等等。由题目可知，本文应是一 篇
以塑造人物形象为主要目的写人记事类的记叙文。以
“
你
xx
的样 子
”
为写作内容的重点，
以
“
真美
”
为表现的主旨 ，从生活中选取写作对象与具体真实事件，写出对这一对象的
真情实感。

试卷第13页，总13页