秋日秦观答案
酒店管理专业排名-母亲节作文600字
秋日秦观答案
【篇一：大学语文综合测试题及答案】
．单项选择
1.向子堙传世的词集名为：( )。
a《东山词》b《酒边词》c《梦窗词》d《龙洲词》
2.号芗林居士的词人是：（
）
a宋祁b向子堙c李之仪d王观
3.张炎以咏物词著称于世，下面哪首词是他的咏物词代表作( )。
4.备受清代朱彝尊推崇的南宋词人是( )。
a辛弃疾b朱敦儒c张孝祥d张炎
5. 张炎凭吊吴文英的词作是下列哪首( )。
6.苏门四学士出自谁的门下( )。
a苏洵b苏轼c苏辙d苏舜钦
7.湖山信是东南美出自苏轼的一首赠别词，其词的词牌名是( )。
a水龙吟
b虞美人c南乡子d南歌子
a不用思量今古，俯仰昔人非
b谁似东坡老，白首忘机
c愿谢公雅致莫相违 d耳根洗尽功名话
9.苏轼在《与鲜于子骏书》中自诩近却颇作小词，虽无柳七郎风味，
亦自是一家。小词是指哪首词(
)。
10.《将进酒》中，和与尔同销万古愁一句相连的是（ ）
a莫使金樽空对月b会须一饮三百杯c径须沽取对君酌d呼儿将出
换美酒
11.前人誉为以孤篇压倒全唐的初唐诗人是（）
a张若虚b张旭c张九龄d张继
12.以下诗题属于乐府古题的是( )
a《春江花月夜》 b《江南春》c《迢迢牵牛星》d《登金陵凤凰台》
13.
清人沈德潜谓陈正字起衰，而诗品始正；张曲江继续，而诗品乃
醇。其中张曲江是指哪位诗人（）
a张若虚b张志和c张九龄d张籍
14.官小而名大，名高而位卑是指唐代（）
a沈宋b初唐四杰c陈子昂d张若虚
15.王勃《滕王阁序》：酌贪泉而觉爽，处涸辙以相欢中的涸辙出处
是（）
a《论语》b《孟子》c《庄子》d《荀子》
16.武则天在读《讨武曌檄》时惊叹：宰相安得失此人？此人是指（）
a王勃b杨炯c卢照邻d骆宾王
17.幽忧子是指（）
a王勃b杨炯c卢照邻d骆宾王
18.初唐四杰中以歌行体为佳，被胡震亨称为领韵疏拔，
时有一往任
笔，不拘整对之意的人是（）
a王勃
b杨炯c卢照邻d骆宾王
19.李白诗句闻道龙标过五溪中的龙标是指（）
a王维 b杜甫c王昌龄d孟浩然
20.李白诗《长干行》（其一）的诗体是（）
a乐府 b绝句c.律诗d歌行
二．多项选择
1.史称三吏三别的组诗分别是（）（）。
a《新安吏》b《新婚别》 c《石壕吏》 d《垂老别》e《无家别》f
《潼关吏》
2.下列诗句，杜甫写的是（）
a烽火连三月，家书抵万金b无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来
c人世几回伤往事，山形依旧枕寒流 d抽刀断水水更流，举杯销愁
愁复愁
e白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
3.刘禹锡长于七律，气势雄浑，被称为诗豪。下列哪些诗句是他的
七律诗（）
a千寻铁索沉江底，一片降幡出石头。b沉舟侧畔千帆过，
兵树前头万木春。
c玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。d万户千门
成野草，只缘一曲后庭
4.苏轼豪放词的代表作是（）
5.《蝶恋花》（密州上元）中上元应理解为（）
a上元节b春节c元旦 d阴历正月十五 e元宵节
三．主观题
1.分析温庭筠与韦庄词的异同。
二人都属花间派成就较大的词人，内容香软。
温词多写精美意象，
韦词多写真淳情思，温词华艳，韦词清简。后人以画屏金鹧鸪、弦
上黄莺语
分别作为二人特色。
5.简析冯延巳《鹊踏枝》（谁道闲情抛弃久）
此词开端七字，就表现了在感情方面欲抛不得的一种郁结之苦，顿
挫沉郁，下阕承以河畔青芜堤上柳为开
端，依旧写挣扎与反省后的
无法自解。冯词所表达的往往是心中常存永在的惆怅，且充满
独自
担荷的孤寂之感，这正是其最可注意的特色。
综合测试题——二
一．单项选择
1.张若虚抒情杰作《春江花月夜》的首句是：( )。
a江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。b江流宛转绕芳甸，月照花林
皆似霰。
c春江湖水连海平，海上明月共潮生。d江畔何人初见月，江月何年
初照人？
2.《春江花月夜》在语言运用上有什么特色：（ ）
a多用双声叠韵词b多用顶针句式c辞藻浮华丽艳d多用设问句
3.与何知章、包融、张旭、并称为吴中四士的诗人是( )。
a崔颢b王翰c储光羲d张若虚
4.以下诗题属于乐府古题的是( )。
a《春江花月夜》b《江南春》c《迢迢牵牛星》d《登金陵凤凰台》
5.张九龄以香兰美人自寓的《感遇》中兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁的
下句是( )。
a欣欣生此意，自而为佳节。 b无人信高洁，谁为表余心。
c雨露之所濡，甘苦齐结实。d望望不见君，连山起烟雾。
6.《滕王阁》诗是(
)。
a七古b五古c五律 d七律
7.海内存知己，天涯若比邻是哪首送别诗中的名句( )。
a《渡荆门送别》
b《送杜少府之任蜀川》c《别薛华》d《别董大》
8.表现王勃羁旅愁思的一首诗是（）
a《山中》b《羁春》c《送友人》
d《赠汪伦》
9. 《赠汪伦》( )。
a王勃b骆宾王c孟浩然
d陈子昂
10.因七岁作《咏鹅》诗而有神童之誉的诗人是（ ）
a王勃 b卢照邻c骆宾王d杨炯
11.苏轼的思想和创作个性的真正树立是在贬谪 (
)之后
a黄州b杭州c徐州d密州
13.归去来兮，吾归何处？是苏
轼所发出的哀叹之音，似有归隐田园
之意。东晋一田园诗人曾有《归去来兮辞》文章，其诗人是（）
a谢灵运b谢眺c陶渊明d韦应物
14.王国维的（）对周邦彦的一生作了梳理。
a《人间词话》b《宋元戏曲考》 c《清真先生遗事》d《清真先生文
集序》
15.周邦彦因献（）而声名一日震耀海内。
a《汴都赋》b《挥塵余录》c《重进汴都赋表》d《清真集》
16.北宋的（）负责整理
古乐，对当时的乐曲、词调进行系统的审定、
制作、定型、推广工作。周邦彦曾任职其中。
a国子监 b秘书监c大晟府d乐府
17.下面哪句词出自于吴文英的笔下：（）
a心似双丝网，中有千千结b人生自是有情痴，此恨不关风与月
c流水落花春去也，天上人间d何处合成愁？离人心上秋。
18.吴梦窗词如七宝楼台，眩
人眼目，碎拆下来，不成片段这是张炎
对宋代一位词人的评述。其中的梦窗是指：（）
a史达祖b周密c刘过d吴文英
19.辛弃疾词善于使事用典。下面哪句未使事用典（）
a问当年祖生去后，有人来否？b记得太行兵百万，曾入宗爷驾驭
c谈笑里，定齐鲁d多少新亭挥泪客
20.《摸鱼儿》更能消、几番风雨。匆匆春又归去。的后一句是（）
a春且住。见说道、天涯芳草无归路。 b惜春长怕花开早，何况落
红无数。
c长门事，准拟佳期又误。 d算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
二．多项选择
1.苏轼以诗为词的贡献有（）。
a增加了词的内容
b丰富了词的体式 c扩大了词境d使词发展成为
一种独立的抒情样式
2.《蝶恋花》（密州上元）中上元应理解为（）
a上元节b春节c元旦 d阴历正月十五
e元宵节
【篇二：秋词两首阅读答案刘禹锡】
txt>篇二：秋词两首阅读答案刘禹锡
阅读下面两首古诗词，完成问题。 秋词
刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排 阅读下面两首古诗词，完成问题。
秋
词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古
道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1、下列理解和分析不恰当
的一项是（ ）a
、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃
勃的景象中倾诉诗人的情怀。b
、《天净沙秋思》精选了多种有代表
性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。c
、两首诗词都采用了直
抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
诗词题材和作者的风格特点：田园： 对田园生活的向往和热爱之情，
归隐田园的渴望。（陶渊明、王维
、孟浩然）边塞：反映边塞的苦
寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建
功立业的爱国情怀。（王昌龄、高适、岑参、范仲淹）忧国：
（民）:表达强烈的爱国之情；或对劳动
人民的深切同情，对统治者
的担忧、不满。（陆游、杜甫（沉郁顿挫）、辛弃疾、文天祥、）
咏
史：感慨历史,希望统治者以史为鉴，吸取教训.（刘禹锡、杜牧、
李商隐、张养浩、）送别：诉说友情
,表达依依不舍的思念之情和对
友人的劝慰、祝愿.（李白、王勃、）思乡：抒发自己在他乡的孤独、<
br>寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。（马致远、崔颢、苏轼、）
咏（物）志：借歌咏自然事物
来表达志向、心愿，抒发愤慨、不满。
（曹操、李白、韩愈、 ）写景：
对大自然、对生活的热爱之情，对
祖国大好河山的赞美和热爱之情。叙事： 通过所见闻的事情来抒发<
br>自己的喜悦（同情、愤慨、痛恨、悲伤之情）。（白居易《观刈
麦》、杜甫《石壕吏》）爱情：写
男女爱慕之情和爱情生活，抒发
一种相思、离别之苦。（温庭筠、李商隐、李清照）怀古：对古人、物、事发出感慨，抒发自己的怀才不遇（壮志难酬），不满，或
对。。。寄予。。
古诗歌鉴赏常见考点及技巧：古诗词的鉴赏中古诗词表达的思想感
情是考察重点。古诗词的考
察包括诗眼、炼字以及意象等。“诗眼”
一词最早见于北宋。苏轼诗云：“天工忽向背，诗眼巧增损。”
诗眼
是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。诗眼是理解诗歌
的一把钥匙，抓住了诗眼
，明白了主旨，可以有效地帮助解题。古
人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境。所谓意
象，
就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术
形象。
古诗词鉴赏技巧：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧 2、评价作
品的思想内容 鉴赏作
品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是
综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品
的思想
内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。
一、鉴赏诗歌的形象
鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性
特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义
。1、意
象的色彩（字面和暗示）。
色彩传递着诗人不同的情感体验。暖色
—热烈活泼、积极向上、意气风发； 冷色—冷漠
低沉、消极颓唐、
孤寂凄凉。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫《绝
句》）诗中
“黄、翠、白、青”四种鲜明的色彩，织成一幅绚丽的图
景，传达出无比欢欣的心情。2、通过动静结合
，相互映衬的手法开
拓诗境，传达情感。如：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，
时鸣春
涧中。”（王维《鸟
二、鉴赏诗歌的语言1、熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、
工丽、含蓄、质朴、自然、奔放
等。2、注意“诗眼”（“炼字”）如：
“红杏枝头春意闹”；“春风又绿江南岸”；“映阶碧草自春色
，隔叶黄
鹂空好音”；“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；“羌笛何须怨杨
柳，春风不度玉
门关。” ——明显用了拟人手法，既是曲中之情，又
是吹笛人之心。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
——用字新鲜，突出
了诗人内心的痛苦。3、注意 “炼句”。由于诗歌篇幅、韵脚的约束或
修
辞的需要，诗人往往会对诗句进行特殊的处理，所以我们必须掌
握一些古诗词的语法知识，才能读懂诗歌
，进而鉴赏诗歌。a.词类活
用：如：李商隐《无题》：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”；
常建《题破山寺后禅院》：“山光悦鸟性，潭影空人心”悦，使??欢
快；空，使??空明。b.互文
见义：如：杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月
笼沙” ——烟月笼罩着寒水，烟月笼罩着沙。杜甫《客至》“
花径不
曾缘客扫，蓬门今始为君开”——花径不曾缘客扫而今始为君扫，蓬
门不曾缘客开而今始
为君开。
三、鉴赏诗歌的表达技巧1、表现手法：托物言志、情景交融、寓
理于事
、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、
正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今
、欲扬先抑、欲抑先
扬等；寓理于事：诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说
理诗，虽
数量不多，但影响颇大。这些诗都是通过具体事物来说理。
几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中经常可
以看到深含理趣的句
子。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身
在此山
中。”（《题西林壁》苏轼）——说明陷在里面不能跳出来，
往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相
。2、修辞手法：诗文中
运用修辞手法，其作用大体和其它文体中的修辞作用一样。要发现
修辞
，直接说明作用。比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对
比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感
、互文、用典、化用、
叠词等；比喻——更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花
<
br>开。）拟人——把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。）反问
——强调（两情若是久长时，又
岂在朝朝暮暮？）夸张——强调和
突出（白发三千丈，缘愁似个长）对偶——增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽
长江滚滚来）巧用典故：前人诗句
——精炼含蓄；扩展内容；富有
文采。王实甫《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更
湿。”明显化用了白居易《琵琶行》中的“座中泣下谁最多，江州司
马青衫湿。”修辞中有一点尤其要
引起注意，即反衬。专用术语“以
静衬动”，“以响衬静”。如：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。正衬（
白
居易《长恨歌》“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以美衬美。）
对比——（李白《越中
览古》前三句与最后一句）通感——感觉器
官的沟通。（李白“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。”此
时的雪
花仿佛是春风中盛开的梨花，香飘万里。视觉与嗅觉沟通，诗人的
情意饱含其中。）3、
表达方式：叙述、描写、抒情、议论。四、评
价作品的思想内容评价是鉴赏的最后一步：由对诗的“感受
”上升到
理性的概括。评价作品的思想内容，就是分析评价作品主题的社会
意义、作者的思想感
情和观点态度。分析评价要实事求是、要中肯，
既不贬低也不拔高。杜牧《泊秦
淮》
：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江
犹唱后庭花。”（从字面上看，此诗似在
指责酒家卖唱女的无知和无
心。但商女所唱得由听者来点，可见这不过是曲笔。真正“不知亡国
恨”的该是座中的豪绅、贵族、上层官僚。
1、内容主旨题解题指导
【解题指导】第一步认真阅读诗句，整体感知诗歌的大致意思。第
二步明确诗中提到的地点（西湖）、时
间（月夜）、人物（诗人）、
事件（荡舟西湖）和主要景物（天容水色、鸥鹭闲眠、风清月白），
归纳时要善于摘录诗中的词语组合。第三步，根据“卒章显志”的特
点揣摩诗人的思想主旨。本诗可抓
住重点词语或短语“谁羡”、“便是
仙”进行理解。诗句中结尾句不是描写，而是发议论，这正是解读主
旨的关键。前面景色描写非常宁静、美好，才会有“人在舟中便是仙”
的感觉。这种鉴赏题在解
答时，通常切分为两点，一是根据诗句描
述内容，二是揭示主旨。
2、情感思绪题解题指导
阅读白居易的《村夜》诗，分析这首诗表达了诗人怎样的思想情感？
霜草苍苍虫切切，
独出门前望野田，
【解题指导
】第一步，找出诗中所描写的主要景物：“霜草苍苍”、
“虫切切”、“月明荞麦”、“花如雪”。第二
步，仔细审视这些景物所
体现的特点，想到景语皆情语，以景传情。不难看出前者冷清、愁
苦，
后者明亮、美好。第三步，抓住能体现人物心态的词语，如“行
人绝”、“独出门”等，尤其从“独出门
”可以发现诗人情感上有一个转
变过程。
3、表达技巧题解题指导
九月九日望乡台，
人情已厌南中苦，
鸿雁那从北地来？
【解题指导】分析诗歌的 艺术特色或表达技巧，一般从这几个方面<
br>入手：一看语言有没有特点（浅易、典雅、悲壮、豪迈、清新、质
朴、委婉、生动、讽刺、诙谐等
）。二看有没有用修辞（比喻、拟
人、对比、夸张、反问、设问等）。三看有没有用特别的表达手法（如托物言志、动静结合、侧面烘托、虚实相生、情景交融、对比
映衬、联想想象、描摹心理、刻画
细节、 白描勾勒等）。头脑中有
了这几个方面的轮廓，就可以逐一对照诗句加以审视。从语言上看，<
br>出现了口语“那”，这首诗采用近似日常口语的形式，显得浅近亲切。
从修辞上看，三四两句采用
对比，尾句还运用了反问。从表达手法
上看，第三句直抒胸臆，第四句却委婉别致。经过这样的分析筛选
，
就可基本把握这首诗的艺术特色了，解答起来也就有了方向，自然
也就有话可说了。解答时要
注意先说什么，再说什么，一定要做到
思路清晰、层次清楚。如果思路
不是很清晰，最好采用分点法，依次说。
【参考答案】这首诗在语言上运用了日常口语，如“他席他乡”、“那
从”等，显得浅近亲切。
诗词鉴赏的主要内容是：语言、形象、表达
技巧、思想内容和作者的观点态度。
1、紧扣原诗的内容。
2、点面结合。
3、思想内容和表达技巧相结合。
4、要用规范的术语。
常见表达方
式的作用:(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种
表达方式，它是作者对人物的经历和事件的
发展变化过程以及场景、
空间的转换所作的叙说和交代。a顺叙（按事情发展先后顺序）作用：
叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。b倒叙（先
写结果，再交待前面
发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避
免叙述的平板单调，增强文章的生动性。c插叙（叙事时中
断线索，
插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形
象，突出中心。(2
)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，
再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文
学创作中的主
要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作
为一种辅助手段
。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，
使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈
的艺术感染。
a人物描写：形象生动地刻画了...的形象表现了人物...的性格
b环境
描写：推动了情节的发展，借景抒情，情景交融，寓情 于景，烘托...
的气氛，衬托
了人物...的性格c心理描写：细致的表现了人物的思想
变化(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的
感情。它是抒情文体中的
主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重
要的
辅助表达手段。(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见
解，以表明自己的观点和态度。它的作
用在于使文章鲜明、深刻，
具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；
在
一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。(5)
说明。说明是用简明扼要的文字，
把事物的形状、性质、特征、成
因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的
是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的
是抽象的道理，如思想、意识、修养
、观点、概念、原理、技术等。
【篇三：2015年静安(宝山、青浦)区高三二模语文试题
(有答案)】
语文试卷 2015.04
1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有
答题必须写在答题纸上，做
在试卷上一律不得分。
2．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时请注意，不要
错位。
3．考试时间150分钟。试卷满分150分。
一 阅 读(80分)
（一）阅读下丈，完成l——6题。(17分)
当代设计的危机
①全球最近似乎迎来了?泛设计?时代，特征之一是领导人和坊间在
说发展经
济和改善生活的时候，
都不约而同言必称?设计?和?创意?，但很奇诡，几乎所有人（包
括
消费者和设计师）都不满意当下的设
计。市场经济下的设计和消费的?偷安?，使现代设计面临着真正危
机。
②该背景
下设计的?道德?研究，会是一个十分有意思的角度，?道
德?在这里只是一个托词，只是用
来涵盖人与人工制造物的所有社会属性和关系。设计伦理与其他学
科的伦理学研究一样，都是
关于人的行
为的研究。但是，较之其他学科，设计的道德发生在人与人之间的
关系
行为似乎均隐现在人与物的关系行
。那么，在设计伦理学的视野下将如何理解这个?好?呢？
众品味的
提高上。其中功能性问题，不仅是围绕实用展开，同时还通过摒弃
过分的装饰来实现设
计的?诚．
实?。时至今日，由于与经济、与技术、与社会面貌以及文化的反复
渗
透，设计从边缘进入社会的中心，其．
重心也从生产转向消费、从需求转向欲求，进而产品
的实用性被商
品的周期性推翻。在不以物品作为实用
品的年代，设计的目的必然变
得多元和模糊，其伦理规范也就变得
抽象无约束，像?以人为本?的倡导，
曾有设
计师以人与物的各种关系所列出的尺度，规范了产品为人之
合理使用的设计底线，然而，这些数据
只能解决人的生理需求的愿望，而更高层次的人的欲望需求将如何
以?以人为本?的概念
得以补充？过去
我们痛苦的是物品的短失，现在我们痛苦的是物品极大丰富之后的
选择以及物的属性的转移。
④鲍德里亚在《消费社会》中对于?物的时代?有过精彩概括，他
说：?我们生活在物的时代
：我们根
据它们的节奏和不断替代的现实而生活着，在以往所有的文明中，
能够在
一代一代人之后存在下来的是物，
是经久不衰的工具或建筑物，而今天，看到物的生产、完
善和消亡
的却是我们自己。?如此，设计不仅担负
着造物的任务，同时还需要收拾
物的?未来?，因为，今天的物品在
投产时就已储存了多重身份：用品、礼
品、工艺品，甚至收藏品，人类的虚假性需求已经远远超过了实质
性需求。所
以，人的需求在当代必将以
抑制性需求呈现，设计只能在社会和个人、团体之间的起到调和作
用。
⑤自古希腊
以来，?求善?和?为善?一直是伦理道德的核心评价准则
之一，然而，今天我们恐怕很难
再找到?优良设计?简单或不变的等式，尤其在网络时代的物质文化
消费中，碎片化已成为人
的身体和物
质游离的常态，?暂时?不仅是一种生命的哲学状态，也是大众消费?
无常?的理由，如果要使得设计进取
向上（其实也就是生活积极向上），就不再只是设计师
、产业经营
者的问题，而是和所有的需求者密切相关。
因此，现代设计的好和坏，不再是物的伦理问题，而是生命哲学的
高度问题。
1.第③段中加点词“诚实”在文中的意思是 。（2分）
2.将下列语句组织起来填入第②段方框中，语意连贯的一项是（）
（2分）
①在此关系中，我们可以用传统道德的概念来就某种决定或选择的
行为加以评判
②因为我们不会说东西诚实不诚实，通常的评判是“好”或者“不好”
③但像诚实问题放到设计伦理中就产生了麻烦
④设计道德不太像社会生活中的医学道德、企业道德等有着非常明
确的“人一人关系”
a、④②③①b、①③④② c、①③②④ d、④①③②
3.下列有关“设计伦理”看法与文意不一致的一项是（）（2分）
a、设计伦理不涉及道德问题，所以“道德”是一个托词。
b、设计伦理要探讨人与人的关系，更探讨人与物的关系。
c、物品实用功能转移导致了设计伦理规范无法具体明确。
d、现代社会设计伦理问题从本质上看是生命哲学的问题。
4．列举生活实例，对笫③段画线句作评析。（4分）
5．结合上下文，分析文章第④段引用鲍德里亚的话在文中的作用。
（3分）
6．联系全文，概括当今社会“优良设计”理想难以实现的原因。（3
分）
（二）阅读下文，完成第7——12题。（21分)
落叶
永井荷风
①美国的树叶最经不住秋天了。九月的午后炎热难耐，人们还在谈
论夏天
是否过去，夜间一场重霜，
槲、榆、菩提树，尤其是枫树那像梧桐般硕大的叶子，仍像夏天
一
样颜色没有改变，也没有刮风，但却一
片片沉重而懒散地纷纷飘落下来了。当我
看到周围一派秋色，看到
在朝夕砭人肌肤的风里，雨一般飘飞的
落叶，我是如何深深陷入悲哀之中啊！
②夕暮里，我独自一人坐在公园水池边的长椅上。只
听到高高树梢
传来松鼠觅食的叫声，灰色的阴霾
的天空，梦一般渐渐沉浸在浓重的
暮色里，半夜也许会下雨吧？周
围高大的榆树梢头，不断地飘落下来成
团的细小的
树叶。仔细一听，仿佛能听到树叶和树叶相互摩擦的响
声。这是树叶们共同走向灭亡前的窃窃
私语吧？有的落在我的帽子、肩头和膝盖上。有的没有风的引诱，
却远远飞落到水面上，远远
地，远远地
流走了。
③我把手搭在长椅背上，陷入了深思。忽然想起
诗人魏尔伦将人比
作落叶的《秋之歌》：?被轻薄的风儿载着，我是彷徨不定的落叶。?
联想眼
下，人在旅途，我曾经多少次看到被异乡的土地埋葬的落叶
啊！
④来美国那年正值
秋天，当时我在太平洋沿岸。第二年在密苏里平
原，在密执安湖畔，在华盛顿街头……
在纽约已经是第二次看到落叶了。去年刚刚看到这座城市的落叶的
时候，我是多么骄傲、得意
和幸福啊！
我盲目地相信自己，每个星期日都到这个池畔眺望散步者的杂沓的
身影
。不久，树叶落光了，寒风吹折了
枝条，雪遮蔽了草地。——演艺界交往的时节到来了。从
莎士比亚、
拉辛，到易卜生，我看过各种舞台，
贪婪地吞食着世界古今各种艺术作
品。我不仅为能全部体味瓦格纳
的理想而自鸣得意，而且想早日成为日
本未来社会
新歌剧的奠基人。带着这种心情，我听管弦乐，还时常
进入美术馆大门，评论罗丹的雕塑和莫
奈的绘画。很快，冬季就过去了。光秃秃的树梢又长出嫩芽，开满
了花朵。穿着沉重外套的人
又换上轻快
鞋新帽。
⑤我歪戴着帽子，一手拄着拐杖，
腋下夹着一本诗集，对着镜子打
量一番，这才出了大门，向着春天
午后游人如织的
公园走去。我照例在池畔转了一圈儿，然后来到排
列着莎士比亚、司各特和彭斯铜像的广
阔的林荫大道，坐在长椅上。这时，和暖的春阳照在身上，仿佛进
入恍惚的梦境，感到自己也
加入了不朽
的诗圣们的行列。悄然遥望四周，道路两旁一排排大树长出了美丽
的嫩
叶。树梢上面的蓝天一碧如洗，道
路左右海洋般广阔的草地一派浓绿，令人神清气爽。
⑥不断有轻装的青年女子或驾马车或骑
在马上从我眼前通过。我只
觉得她们都是朝我这边眺望着微笑
着走过去的。当我看
到年轻中更加年轻、美丽中更加美丽的女人的
笑脸，就无端幻想着幸福的恋情……我
用完满的英语写了一部作品，读了我的书的女子慕名来访。我们一
起谈人生，谈诗，终于说出了各自的秘
密。然后我们结了婚，在长岛或新泽西州海边的乡村建立了家庭，
从纽约往来只需
一两小时。这是一个小
小的村庄，周围有樱花和苹果园。穿过后面的森林就是广阔的牧场，
从这里可以遥望大海。我在春或夏的
午后，秋日的傍晚，冬天的白昼，横躺在窗前
的长椅上读书。倦了，
就昏昏沉沉地睡去。这时，从邻室缓
缓传来优美的李斯特的
奏鸣曲。我从妻子弹奏的钢琴曲里蓦然醒
来……回到现实之中，我发现自己依然坐
在黄昏冷风扑面的长椅上。
⑦在这样的白日梦里，我度过了春天，也走过了夏天，
如今又是秋
季。看到纷飞的落叶，我好似失落
了一场昔日的恋情。
⑧树叶不久就要落光了。戏剧节和音乐节将伴随寒冷的北风一起到
来。街头十字路口和停车场
的墙壁将到处贴满剧场的广告和音乐家
的肖像。然而，我还能和去年一样，作为一名肆无忌惮的幸福的艺
坛观察
者而存在吗？明年春天我还能再次陶醉于如烟的梦境之中吗？
⑨沉醉，是人类的生命。我们在不断地追逐爱情、追逐成功的美梦。
但是我们并不是真的指望
所有美
梦都能成真，只是不断地追求着空洞的幻影，并在想象和希望中自<
br>我沉醉罢了。波德莱尔说过：?醉，这是
唯一的问题。为了不去感到时间那可怕的重
负，让它不至于使您屈
膝于地，您就应该不停地陶醉。美酒、
诗歌、道德，什么都
行。当你在宫殿的石阶上，在山谷间的草地上，
或者在寂静的房间里，突然醒来，那
么请你去问问：风、波浪、星星，鸟群，或者向钟表以及一切可以
飞动、旋转、歌唱、说话的东西发问：
现在是什么时候？风、波浪、星星、鸟群、钟表会这样回答：现在
是应该沉醉的时
候，如果你不愿做‘时
间’的痛苦的奴隶，你就应该无休止地沉醉下去。?
⑩四周早已是黑夜。树林暗了，天空暗了，池水暗了。我仍然没有
离开长椅，一直眺望着林子
里在电
灯照耀下频频飞散的树叶。
1906年10月
【注】永井荷风(1879——1959)，日本作家。本文是作者游历欧美
归国后所做的《
美利坚物语》中的
一篇。陈德文译，有删改。
7.第①段中作者为什么说“美国的树叶最经不住秋天”？(3分)
8.下面的景物描写与第②段有相通之处，请从形象和情感两个角度
赏析这两段文字。（4分）
寂寞地停留在河边的卖宵夜的纸灯，雨夜啼月的杜鹃，阵雨中散落
的秋天木叶，落花飘风的钟
声，途
中日暮的山路的雪，凡是无常无告无望的，使人无端嗟叹此世只是
一梦的，
这样的一切东西，于我都是可
亲，于我都是可怀。（选自永井荷风（（我爱浮世绘》）
9．第③段画线的诗句有两种译文，你更喜欢哪一种？请从语言形
式的角度赏析。 （3分）
我，宛如转蓬
听凭恶风 被轻薄的风儿载着
送我漂泊
我是彷徨不定的落叶
海北天南
像一片
枯叶
（向轩译） （陈德文译）
10．对第⑨段的“沉醉”评说最恰当的一项是（ ）（3分）
a、“沉醉”是追逐爱情和成功而无法实现时的一种美丽幻觉。
b、“沉醉”于美好的景致和事物，可以让人忘记时间的重负。
c、作者希望以“沉醉”来脱俗，可又处在无法离俗的矛盾中。
d、作者借波德莱尔的话感叹“沉醉”，其实不过是一种逃避。
11．联系全文，分析作者以“落叶”作为本文标题的理由。（4分）
12．第⑧段画线句
是作者提出的问题，请在理解本文的基础上，对
作者的问题进行探究，提出自己的看法。
（4分）
（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】
13．（1），为谁流下潇湘去。 （秦观《踏莎行》）
（2）鸟雀呼晴，。（周邦彦《苏幕遮》）
（3），伤心秦汉经行处。（张养浩《潼关怀古》）
（4）间关莺语花底滑，。（白居易《琵琶行》）
（6）知人者智，。（《老子》三十三章）
（7）山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）
（8）壁立千仞，。（林则徐
联句）
（四）阅读下面的作品，完成14——16题（8分）
卜算子 谢逸
烟雨幂横塘，绀色涵清浅。谁把并州快剪刀，剪取吴江半。
隐几岸乌巾，细葛含风软。不见柴桑避俗翁，心共孤云远。
【注】①幂：覆盖。②绀色：青色。③隐几：靠着几案。④岸：露
出额头的戴头巾法。
14．从诗歌体裁上看，本作品属于()（1分）
a、古体诗 b、格律诗
c、长短句 d、元曲
15．对本作品分析不恰当的一项是() （3分）
a、“烟雨幂横塘，绀色涵清浅”写出了烟雨空濛、水光潋滟的美丽景
色。
b、以并州剪刀剪来吴江水，突出眼前水色之美，比喻新颖，想象奇
特。
c、乌巾、细葛的穿着，伏于几案的动作，刻画了清贫自得的农夫形
象。
d、陶渊明是柴桑人，这里以不见陶渊明，寄托了孤独之感、向往之
情。
16．“心共孤云远”句中的“远”字用得好，请对此作赏析。（4分）
（五）阅读下文，完成17——21题。(16分)
③④①②
郭 荣
①郭荣，字长荣，自云太原人也。荣容貌魁岸，外疏内密，与其交
者多爱之。周大冢宰宇文护引为亲
信。护察荣谨厚，擢为中外府水曹参军。时齐寇屡侵，
护令荣于汾
州观贼形势。时汾州与姚襄镇相去悬远，．．
荣以为二城孤迥，势不相
救，请于州镇之间更筑一城，以相控摄，
护从之。俄而齐将段孝先攻陷姚襄、汾．
州二城，唯荣所立者独能自守。护作浮桥，出兵渡河，与孝先战。
孝先于上流纵大筏以击浮桥，护令荣督
便水者引取其筏。以功授大都督。护又以稽胡数为寇乱，使荣绥集
之。荣于上郡、
延安筑周昌、弘信、广
安、招远、咸宁等五城，以遏其要路，稽胡由是不能为寇。
②荣尝与高祖夜坐月下，因从容谓荣曰：?吾仰观玄象，俯察人事，
周历已尽，我其代之。?
宣帝崩，高祖总百揆，召荣，抚其背而笑
曰：?吾言验未？?即拜相府乐曹参军。高祖受禅，引为内史舍
人。
③炀帝即位，入为武侯骠骑将军。后数岁，黔安首领田罗驹阻清江
作乱，夷陵
诸郡，民夷多应者，诏
荣击平之。明年，帝复事辽东，荣以为中国疲敝，万乘不宜屡动，<
br>乃言于帝曰：?戎狄失礼，臣下之事。臣
闻千钧之弩不为鼷鼠发机，岂有亲辱大驾以
临小寇？?帝不纳。复从
军攻辽东城，荣亲蒙矢石，昼夜不释．
甲胄百余日。帝每
令人窥诸将所为，知荣如是，帝大悦，每劳勉之。
九年，帝至东都，谓荣曰：?公年德渐
高，不宜久涉行阵，当与公一郡，任所选也。?荣不愿违离，顿首陈
让，辞情哀苦，有感帝心
，于是拜为右
侯卫大将军。后数日，帝谓百僚曰：?诚心纯至如郭荣者，固无比
矣。?其见信如此。 ．
选自《隋书，列传第十五》，有删减
17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）
①护令荣于汾州观贼形势 （）
②荣以为二城孤迥（） ．．．
③昼夜不释甲胄百余日 （） ④其见信如此 （）
．．
18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（）（3分）
a．纵大筏以击浮桥护又以稽胡数为寇乱 ．．
b．以遏其要路 周历已尽，我其代之
．．
c．稽胡由是不能为寇 千钧之弩不为鼷鼠发机 ．．
d．因从容谓荣曰 相如因持璧却立 ．．
19．将下列句子译成现代文
（共5分）
（1）戎狄失礼，臣下之事。 （2分）
（2）诚心纯至如郭荣者，固无比矣。（3分）
20．第②段中描写高祖“抚其背而笑曰”的作用是 （2分）
21．概括“郭荣”主要的品格特点。
（六）阅读下文，完成22——26题。(12分)
爱溪记 唐寅
①
人莫不有所爱，失其所爱，则伤其衷；人莫不有所资，失其所资，
则困其生。爱之而不失，资之而
。削夺而贱穷，则
失其所爱与资，将伤困之不暇，求其夷然而乐，坦然而安者，必无
也。
① ②新安
洪君伯周，俶傥诚悫士，迹履遍江湖，声闻满儒冠。少孤
而孝，奉祖与母以居，乐其志以资其
②③生，弄长竿之清风，披蓑笠之烟雨，飘然波涛，邈焉寒暑，势
不可夺，强不可挠，盖任公
子之流。于是
以爱溪自号，而丐余记之。
③余谓文士之处世，失其所
爱与资，奔走于不可得已之间，俯仰于
无可奈何之际，盖心兹恐惧，身措