关于歌颂祖国的诗歌-初中日记200字

贵阳市2019年中考语文试卷

同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1.全卷共8页，共26道小题，满分150分.答题时间150分钟，考试形式为闭卷。
2.一律在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。
一、书写水平（5分）
1.根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共7道小题，28分）
2.下列加点字注音有误的一项是（3分）
A.妖娆
．
ráo 热忱
．
chén 选贤与
．
jǔ能
B.旷
．
kuàng远 襁
．
qiǎng褓 锲
．
qiè而不舍
C.麾
．
hūi下 修葺
．
róng 蹑
．
liè手蹑脚
D.荣膺
．
yīng 翘
．
qiáo首 面面斯觑
．
qù
【分析】本题考查汉字的读音。要做好本题，就要认真阅读选项中每 一个加点字
的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。
【解答】ABD．正确；
C．有误，“麾下”中的“麾”声调位置标错，应为“huī”，“ 修葺”中“葺”
的读音应为“qì”，“蹑手蹑脚”中“蹑”的读音为“niè”；
故选：C。
3.下列词语字形有误的一项是（3分）
A.赞誉 殚精揭虑 如雷灌耳
B.蜿蜒 栩栩如生 清荣峻茂
C.翩然 花团锦簇 趾高气扬
D.赋予 鞠躬尽瘁 画龙点睛
【分析】此题考查学生对字形的辨识 能力。所选词语均属于生活中常用的而又极
易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。 解答此题，要注意
平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A．有误，“殚精揭虑”的“揭”应为“竭”；
BCD．正确；
故选：A。
4.下列句中加点词语使用有误的一项是（3分）
A.中国国家博物馆展出了从意大利归国的700余件文物，前来观展的人络绎不绝。
．．．．
B.在课本剧比赛中，一位小演员的表演自然大方、哗众取宠，获得大家一致好评。
．．．．
C.俯瞰北京世园会中国馆，半环形的外形如一柄温润的如意舒展于青山绿水之间。
．．
D.凡人善举就在身边，这些“小人物”身上蕴含的人性力量是每个人都可以汲取的。 < br>．．
【分析】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积
累， 还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，
确定正确选项。词语运用的 常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不
到、用错对象、语境不符等。
【解答】ACD．正确；
B．哗众取宠：用浮夸的言行迎合众人，以博取众人的好感或拥护。 这里用来形容
小演员的表演不合语境；
故选：B。

5.下列句子表达有误的一项是（3分）
A.“一带一路”倡议积极地推动了各国之间的相互理解、相互尊重和相互信任。
B.2019年4月30日，纪念五四运动100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。
C.安六（安顺至六盘水）是首条贵州省精心设计的时速为250公里的城际铁路。
D.新编印的《贵阳市青少年毒品预防教育》读本不仅非常实用，而且特别有趣。
【分析】本 题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、
结构混乱、语意不明、语言赘余等 。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不
能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】ABD．正确；
C．有误，用词不当，将“时速为”改为“时速达”；
故选：C。
6.下列文学、文化常识表述有误的一项是（3分）
A.“表”，是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，其言辞往往恭敬、恳切。
B.《水浒传》是以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说，作者是施耐庵。
C.《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，地方特色浓郁，作者是贺敬之。
D.《皇帝的新装》《赫尔墨斯和雕像者》都是丹麦著名作家安徒生的代表作。
【分析】本题 考查文学常识的辨析。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文
化中事关人物称谓、作品命名、古代官 职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和
器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的 线索多看多记。
解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。
【解答】ABC．表述正确。
D．《赫尔墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》，是古希腊作家伊 索的代表作，所以
“《赫尔墨斯和雕像者》是丹麦著名作家安徒生的代表作”表述错误。
故选：D。

7.名著阅读
（1）下列人物是师生（师徒）关系的一组是（3分）
A.谭波儿小姐 简·爱
B.约翰·克利斯朵夫 傅聪
C.阿罗纳克斯教授 尼摩船长
D.镇元大仙 孙悟空
（2）下面诗歌片段分别节选自艾青的作品《 ① 》和《 ② 》。（2分）



片段①： 片段②：

今天，你的乳儿是在狱里， 世界要是没有光
写着一首呈给你的赞美诗， 也就没有杨花飞絮的春天

呈给你黄土下紫色的灵魂， 也就没有百花争妍的夏天

呈给你拥抱过我的直伸着的手， 也就没有金果满园的秋天

呈给你吻过我的唇， 也就没有大雪纷飞的冬天


……
呈给你泥黑的温柔的脸颜，

……
【分析】《艾
青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四 ”战斗精神和

饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。代表作品有《大堰河--我 的保姆》《我
爱这土地》等。艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅
咒 黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他
的“归来”之歌，内容更为 广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，
艺术更为圆熟。他的诗歌，以现实主义为主体，汲 取了象征主义的养分，风格朴
素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、 单纯、
集中、明快”的诗歌美学主张。艾青是自由体新诗的代表诗人。
【解答】（1）本题考 查名著人物之间的关系。解答此题的关键是熟读名著，了解
名著中人物之间的关系。
A．谭波 儿小姐是洛伍德学校教师，是简•爱的良师益友，对简•爱的影响巨大，所
以她们两人是师徒关系。 < br>B．约翰•克利斯朵夫是罗曼•罗兰小说《约翰•克利斯朵夫》里的主人公，是以贝
多芬为原型的 ，《傅雷家书》中，傅聪给父亲的信中，常以克利斯朵夫自命，所
以，约翰•克利斯朵夫和傅聪之间不是 师生关系。
C．《海底两万里》中，阿罗纳克斯教授是著名的生物学家，意外之中上了鹦鹉螺
号，而尼摩船长是鹦鹉螺号的船长，二者不是师生关系。
D．镇元大仙和孙悟空都是《西游记》里的人 物，孙悟空保护师傅西天取经，路过
五庄观时，偷吃了镇元大仙的人参果，误会解除时，二人拜做兄弟， 所以二人也
不是师徒关系。
故选：A。
（2）本题考查名著的内容与名称。解答此 题，首先要熟悉名著内容，然后根据内
容判断名著的名称、作者等。通过阅读，这两段文章是《艾青诗选 》里的内容，
《艾青诗选》是有很多的诗歌组成的，究竟是哪一首诗歌，需要结合具体内容来
辨 析。通过“你的乳儿是在狱里”这一句我们可以判读这是艾青《大堰河--我的
保姆》里的句子；通过“ 世界要是没有光”这一句，我们可以判断这是艾青“归
来”之歌中《归来的歌•光的赞歌》的诗句。
答案：
（1）A
（2）《大堰河--我的保姆》《归来的歌•光的赞歌》
8.默写（8分）
① ，关山度若飞。（南北朝《木兰诗》）
②谁怕? 。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》）
③看，像牛毛， ，像细丝……（朱自清《春》）
④ ，人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》）
⑤《庄子·北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是： ， 。
⑥《行路难》中表明诗人坚定信心、实现理想的句子是； ， 。
【分析】本题考查学生对名句的默写能力。解答此类题目，我们需要在平时的学
习中，做好 积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）万里赴戎机（重点字：戎）
（2）一蓑烟雨任平生（重点字：蓑）
（3）像花针
（4）取义成仁今日事

（5）怒而飞，其翼若垂天之云。（重点字：翼）
（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（重点字：沧）
三、阅读能力（共14道小题，45分）
（一）现代文阅读
中国天眼·南仁东传（节选）
王宏甲
1972年，美国的阿雷西博射电望远镜口径350米。
1993年，中国的射电望远镜口径
只有25米。
“没人会想
没人会想到， 2016年，世界最大
到”，在巨大的
的500米口径射电望远镜会出现在中
差距下， 中国人
国贵州。
独立自主创造的
“我们的落后是明摆着的。”1993
这个 世界奇迹让
年，南仁东提出争取把国际大射电望
全世界为之震
远镜建到中国来，他要表 达的是：正
撼。
是因为“落后”，我们更应该“奋起”。
1994年，南仁东着手 选址。他和团队用遥感技术及数据分
析筛选出100多个洼地，再一个一个“用脚去选”。南仁东和伙伴 们早已不记得走了多远的
路，只记得坐在火边仰望璀璨的星空。
2006年，由我国独立自主 建造的500米口径射电望远镜项目正式决定选址贵州平塘大
窝逝；2008年12月26日，FAST 工程奠基典礼举行；2011年3月正式动工建设。这个大射
电望远镜取名为FAST，蕴含着“追赶” “跨越”“领先”之意。
此前，有外国人说：“一个连汽车发动机都做不好的国家，怎么能做
“蚂蚁搬家”
大射电望远镜?”这激起南仁东痛彻的反思。多年来，我们多是引进外国零
“一点 一
部件组装产品，自己只做外壳。缺少自主研发的核心技术，岂能不落后！
点”，
南仁东强烈地意识到：必须找回“自力更生”！这包括，即使有气吞
山河的自信，仍需要面对重重困难。
FAST建设期间，南仁东遇到很多技术难题，寻遍世界同类顶级技术，
都无解。在他的倾情投 入和亲自指导下，全国有近200家大学、科研院所
和企业协同攻关，经过了近百次的试验和失败。“每 一次失败都是有用的”，南仁东一次次
研究失败的原因。终于，一项项世界性的难题得以攻克，并达到世 界顶尖水平。同时，那么
大的设备，那么长的钢梁，那么重的零部件，都是当地政府带领群众“蚂蚁搬家 ”一点一点
运进大窝
凼
的。科研队伍的力量、人民群众的力量，都在“自力更生”的旗 帜下被极大地释
放出来。
2015年3月，南仁东病倒了，肺癌晚期。这一年，他70岁。秋 天，手术后身体虚弱的
南仁东返回工地，继续指导FAST的安装。
2016年9月25日， 是中国科学史上值得记住的日子。这一天，在贵州平塘大窝函，FAST
举行了隆重的落成启用典礼。国 家主席习近平发来贺信。信中写道—“500米口径球面射电
望远镜被誉为‘中国天眼’，是具有我国自 主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望
远镜。它的落成启用，对我国在科学前沿实现重大原创突 破、加快创新驱动发展具有重要意
义。”正是在这封贺信里，FAST第一次被称为“中国天眼”。此前 ，因病情加重，南仁东
被送回北京治疗。但在典礼前一天，他从北京回到天眼基地—他执意
要先 去看看FAST:
“慢慢地”“一
贵州，黄昏的高原上，夕阳又大又圆。南仁东戴上安全帽， 兴奋
步一步”，

而威严的表情俨然像一个将军。同事和学生要护送他，这是理 所当然的事，但他平静地摆摆
手：“让我自己走过去看。”南仁东慢慢地、一步一步向前走去。前方，就 是他为之奉献一
切而终于建成的世界最大的500米口径射电望远镜FAST.巨大的反射面在夕阳的映 照下射出
万道金光，绚丽无比。此时，南仁东早已泪流满面。
第二天，一轮朝阳喷薄而出。南 仁东陪同前来参加落成启用典礼的国际天文学家们参观
万山丛中的中国天眼。此时，开工之前曾考察过大 窝函的国际大射电望远镜SKA计划总干事
菲利普·戴蒙德感叹道:“几年前是一片荒芜，现在居然可以 运行，真的很伟大！”
FAST的胜利建成，证明了找回“自力更生”的中国科学家和建设者们有着多 么巨大的
创造力。
2017年1月，南仁东入选国家科技创新人物。这是南仁东生命的最“断断
后一年，病中的他原本不去颁奖仪式现场。但听说中央电视台要向全国
续”却字字千
播出颁奖仪式，南仁东又去了。他要借央视这个平台，说一段不能忘怀
钧，病中的南
的 话。他嗓音沙哑，话语断断续续——
仁东难以忘
这个，荣誉，来得，太突然，而且，太沉重。 我觉得我，个人盛名
怀的是FAST
之下，其实难副。但我知道，这份，沉句句的，奖励，不是 给我一个人
建设者和贵
的，是给一群人的。我，更不能忘却的，就是，这二十二年，艰苦的岁< br>州人民的深
月里，贵州省，四千多万，各族父老乡亲，和我们，风雨同舟，不离不
情。
弃……我再一次，借这个机会，感谢，所有，帮助过我们…帮助过
FAST……谢谢！谢谢！”
这是南仁东要表达的最后的声音。
2017年9月25日，“天眼”落成启用一周年。
可是，10天前，南仁东永远地闭上了眼睛。
2018年10月15日，中科院国家天文台宣 布，经了国际天文学联合会小天体命名委员
会批准，国家天文台于1998年9月25日发现的国际永久 编号为“79694”的小行星被正式
命名为“南仁东星”。
2019年新年前夕，国家主席 习近平发表了二〇一九年新年贺词：“此时此刻，我特别
要提到一些闪亮的名字。今年，天上多了颗‘南 仁东星’…”在新年贺词中，习近平主席还
讲到，2019年是中华人民共和国70周年华诞，70年来 ，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创
造了举世瞩目的中国奇迹。追思“中国天眼”艰苦卓绝的建造历程， 最大的成功不是哪一项
技术的创新成就，而是找回了“自力更生”。“中国天眼”是国之重器，“自力 更生、
艰苦奋斗”更是我们宝贵的国之重器。
9.选文内容大多按时间先后顺序叙述，下列选项中没有按此顺序叙述的一项是（3分）
A.500米口径射电望远镜项目正式决定选址在贵州平塘大窝因。
B.手术后身体虚弱的南仁东返回工地，继续指导FAST的安装。
C.在北京治疗的南仁东回到天眼基地，要去看看建成的FAST。
D.国家主席习近平在二O一九年新年贺词中讲到“南仁东星”。
10.选文多处写到外国、外国人的相关信息，下列理解有误的一项是（3分）
A.上世纪末，我国射电望远镜的建设水平在国际上很落后。
B.外国人对我国科技水平的怀疑激起了南仁东痛彻的反思。
C.中国人独立建成大射电望远镜这一壮举，让外国人敬佩。
D.没参与中国大射电望远镜的建设，这让外国人深感遗憾。
11.选文旁的批注有两处未完成，请补写完整，以说明其蕴含的情感。（4分）

12.作者为何不用“南仁东传”作为标题?请简要分析。（4分）

【分析】 本文以时间为序，介绍了中国天眼之父南仁东凭借着高超的学识，自力
更生、艰苦奋斗的精神，带领中国 的科学工作者建成中国天眼的经过。表现了作
者对南仁东的赞美与钦佩之情。
【解答】（1） 本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本可知，“在北京治疗的
南仁东回到天眼基地，要去看看建成的 FAST”发生在典礼进行的前一天，属于插
叙，与文本中的时间相悖。
故选：C
（2）本题考查对文本内容的理解掌握。细读全文可知，选文多处写到外国、外国
人的相关信息，既是表 现我国射电望远镜的建设水平在国际上很落后，这也是南
仁东一定要建设成中国天眼的重要原因之一，同 时建成后外国专家的表现，也表
现他们对我国的敬佩。但并没有因为没有参与建设而产生的遗憾。
故选：D
（3）本题考查赏析句子。根据题目中出现的第一处和第四处的批注可知，所谓批< br>注，就是对重点词语的赏析，分析其在表情达意上的效果。需结合具体的语境来
分析。第二处“蚂 蚁搬家”“一点一点”，这两个短语生动形象的表现了工程建
设的艰难，再联系人的品质，也表现了工程 建设者与当地百姓顽强的毅力与执着。
第三处“慢慢地”“一步一步”，既表现了他当时身体的虚弱， 也表现了他看到
天眼终于建成后的激动心情。
（4）本题考查赏析题目。阅读文本可知，选文 主要介绍了南仁东建设中国天眼的
经过，对他的生平籍贯，成长经历并没有过多介绍，所以不能用“南仁 东传”作
为标题，而采用了原标题。
答案：
（1）C
（2）D
（3）②生动形象的表现了工程建设的艰难和建设者们顽强的毅力与内心的执着。
③既表现了南仁东因 为患病而身体虚弱，也表现了他看到天眼后内心的激动。
（4）因为本文主要介绍了南仁东建造中国天眼的经过，也就是他被称为天眼之父
的来历。


如何欣赏音乐?
艾伦·科普兰
每个人都会根据各自的能力来 听音乐，在某种意义上说，人们是在三种不同的层次上来
听音乐的：感官层次，表达层次，纯音乐层次。 我把这个过程机械地拆分开来，这唯一的好
处是便于分析。
听音乐最简单的方式，就是觉得好听，这是感官层次。音乐有一种强大而原始的感染
力，对每 个正常人来说，这是不言而喻的。比如，此刻你正读着这篇文章，如果有人在钢琴
上轻轻弹奏一曲，房间 里的氛围会顿时不一样。在这个层次听音乐，就只是听而已，不用任
何思考，一边听着音乐，一边做着其 他事情；对于音乐完全可以心不在焉。不少自认为合格
的音乐爱好者沉溺于这个层次。然而，音乐的价值 并不等同于它诉诸感官的愉悦程度。
理解音乐所表达的意义，这就是听音乐的第二个层次，也就是表达 层次。不过，这可是
个难题：要用语言来解释某一音乐作品表达的含义，准确无误，还要让每个人都满意 ，只有
老天爷才知道这有多困难。但是，我们谁都不能否认音乐具有“表达”的力量，每个音符背
后都有某种意义，作品总有想要言说的内容。这就是下面简单的问答：

“音乐有意义吗?”
“当然有。”
“你能用语言把这个意义说清楚吗?”
“不能。”
人们对第二个问题的回答不会满 意，他们总希望音乐有一个具体的意义：如果音乐能让
听者的联想越熟悉、越明确，比如，一列火车、一 场暴风雨、一个曼妙的舞姿……对他们来
说，这样的音乐就越富有表现力。一位胆怯的女士曾向我坦陈，她担心自己的音乐欣赏力有
严重缺陷，原因在于她听音乐的时候没法联想起某种明确的事物。这当然是把重点搞错了。
要 我说，一首乐曲无法变成简单而明确的解释或联想，它在不同时刻、不同情境会引发
不同的感受：或安详 宁静或朝气蓬勃；或懊悔不迭或心满意足；或暴怒或喜悦……它可以用
无数细微的差别和变化来表达人类 最微妙的情绪和感受，甚至传递任何语言都无法言说的意
义。假定你很幸运，能用很多词汇来确切地描述 你“听懂”的某一音乐，而且你很得意于
自己的描述。但这并不能保证别人会满意，别人也不需要满意。重要的是，每个人对同一首
乐曲的理解会不同。就连经典作品，每次重新听的时候，你的感受很可能也会不同.
我的意思 是说，音乐的确可以表达某种意义，但欣赏音乐不是喋喋不休的解释。听者内
心对音乐的感受、理解和触 动，能体验音乐本身的魅力，这是最重要的。
听音乐，能够 。这就到 了第三个层次，纯音乐的层次。的确，除了令
人愉快的乐音和所能表达的意义之外，音乐存在于音符和对 音符的处理方式中。一般来说，
普通听众不太能达到这个层次，当然，专业音乐人士和业余爱好者的区 别也在于此.但他们
的误区在于，经常全神贯注地陷入琶音“和断奏”，以至于忽略了乐曲更为深刻的层 面。我
觉得，提高对乐曲的理解比克服纯音乐层次的坏习惯更为重要。不过，如果人们能懂得一些
音乐曲式的原理，能跟上作曲家的思想脉络，能听出旋律、节奏等要素，就会在纯音乐的层
次上慢慢听 出门道，这对更深层次地理解音乐是没有任何坏处的。
最后，我再重中一遍，为了便于分析，才把欣赏 音乐分成三个层次。实际上，人们不会
只在某个单一层面上听音乐，而是各个层面相互联接、相互融合的 。从某种意义上来说，理
想的听众在同一时刻既能进入音乐也能超脱音乐，既能欣赏音乐也能品评音乐。 只有当你更
自觉、更有意识地去听，才能加深对音乐的理解，学会欣赏音乐。
可是，读再多这 样的文字也无法代替音乐本身带给你的体验。欣赏音乐最重要的是多听，
要广泛涉猎，对经典作品反复听 ，听莫扎特，听巴赫，听贝多芬，听斯特拉文斯基等等。我
想，不仅音乐，每一种艺术的欣赏都应如此吧 。
（原文有删改）
【注释】①琶音：一种专门的音乐技巧。②断奏：钢琴的基本弹奏法之一。③莫扎特、巴赫、
贝多芬、斯特拉文斯基：都是著名的音乐家。
13.下列对标题的回答不符合作者原意的一项是（3分）
A.听音乐不能只沉溺在音乐带来感官愉悦这个层次。
B.听富有表现力的音乐要能产生明确而熟悉的联想。
C.听者内心对音乐的感受、理解和触动是最重要的。
D.懂得一些音乐的专业知识对深入理解音乐有好处。
14.下列选项填入文中空缺处最恰当的一项是（3分）
A.从音符和对音符的处理方式来欣赏音乐
B.有意识克服从琶音、断奏听音乐的误区
C.听懂音乐曲式的原理和作家的思想脉络
D.知道旋律、节奏等要素不一样的表现力
15.文章末段谈到“每一种艺术的欣赏都应如此”。请根据此段内容，就“如何欣赏艺术”

这个话题，用下面句式作简要论述。要求观点明确，思路清晰，论证合理。（3分）
欣赏艺术，最重要的是……，而不是……。欣赏文学艺术作品，就要……

16.下面是鲁迅《社戏》中与音乐有关的句子。请比较本文与该句在写作内容和表达意图
上有何不同。（4分）
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来， 觉得要和他弥散
在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
一鲁迅《社戏》
【分析】这是一篇 议论文，论题是如何欣赏音乐。文中先论述了欣赏音乐的三种
层次：感官层次，表达层次，纯音乐层次。 然后论述这三种层次并不是截然分开
的，最后向读者发出多欣赏音乐的号召。
【解答】（1）本题考查筛选信息的能力。
ACD．正确。
B．有误，根据文本中 的“要我说，一首乐曲无法变成简单而明确的解释或联想，
它在不同时刻，不同情境会引发不同的感受” 可知本项表述正好与作者的观点相
反。
故选：B
（2）本题考查根据语境补齐句子 。根据本段中的“的确，除了令人愉快的乐音和
所能表达的意义之外，音乐存在于音符和对音符的处理方 式中”一句可知空白处
填写的内容应为：从音符和对音符的处理方式来欣赏音乐。
故选：A
（3）本题考查仿写，开放类试题，不要求统一答案，言之成理，符合题目的要求
即可。 （4）本题考查比较阅读。细读题目中给出这句话可知，少年鲁迅对横笛声音的欣
赏，只是处于感官 层次“宛转、悠扬”和表达层次“觉得要和他你散在含着豆麦
蕴藻之香的夜气里”，并没有到达第三个层 次，也就是纯音乐的层次。
答案：
（1）B
（2）A
（3）欣赏艺术 ，最重要的是欣赏艺术背后的美好，而不是只停留在艺术表现，欣
赏文学艺术作品，就要欣赏文字背后的 真诚与美好。
（4）从这句话可以看出，当时鲁迅对这种声音（音乐）的欣赏，只是停留在感官
层次和表达层次，并没有深入到纯音乐的层次，这与他是一个文学家，并不是一
个音乐家有关。
（二）古代诗文阅读
沧浪亭记（节选）
【宋朝】苏舜钦
①②
一 日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。
③④
东趋数百 步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左
⑤⑥
右皆林木相 亏蔽。访诸旧老，云钱氏有国，近戚孙承右之池馆也。坳隆胜势，遗意尚存。
⑦
予爱而徘徊，遂 以钱四万得之，构亭北碕，号‘沧浪’焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷
极。澄川翠干，光影会合于轩户 之间，尤与风月为相宜。
⑧⑨⑩
予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。箕
⑪而浩歌，踞
⑫
而仰啸，野老不至，
鱼鸟共乐。形骸
⑬
既适则神不 烦观听无邪则道以明；返思向之汩汩
⑭
荣辱之场，日与锱铢利

害相磨戛
⑮
，隔此真趣，不亦鄙哉！

【注释】①阜fù:土山。②并bàng:靠近。③纵广：纵横。④杠gāng:独木桥。⑤亏蔽： < br>掩映。⑥坳ào:低洼。⑦倚qí：弯曲的堤岸。⑧榜bàng:摇桨，划船。⑨幅巾：男子用布包
头，不戴帽子，古人认为这是很随意的装束。⑩洒然：畅快的样子。⑪箕：坐时臀部着地
两腿分开前伸 ，形如箕。⑫踞：蹲坐。⑬形骸：身体。⑭汩汩：沉浮。⑮磨戛：折磨。
17.下列对文中划线句断句正确的一项是（3分）
A.形骸既适则神不烦观听无邪则道以明
B.形骸既适则神不烦观听无邪则道以明
C.形骸既适则神不烦观听无邪则道以明
D.形骸既适则神不烦观听无邪则道以明
A B C
经过郡学，发现
东面的弃地。
纵横合计寻找
了五六十里路。
通过走访，了解
这块地的来历。
喜欢这块地，于
是买下了它。
18.修建沧浪亭之前，作者经历了一系列过程。下列不符合文意的一项是（3分）

19.《与朱元思书》中，吴均由山水美景引发了人生感怀——“鸢飞戾天者，望峰息心；经
纶世务者 ，窥谷忘反。”请摘抄本文中思想情感、表达作用都与之相近的句子。（2分）


20.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（3分）
A.其地益阔 自以为大有所益（《资治通鉴·孙权劝学》）
．．
B.旁无民居 居无何（《史记·周亚夫军细柳》）
．．
C.水之阳又竹 已而夕阳在山（欧阳修《醉翁亭记》）
．．
D.不亦鄙哉 肉食者鄙（《左传·曹论战》）
．．

与诸子登岘山
【唐朝）孟浩然
人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
②③
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
【注释】①岘 xiàn山：在湖北襄阳。西晋名将羊枯曾镇守此地，他去世后，当地百姓建碑
纪念他。②鱼梁：襄阳两 水中的沙洲。③梦泽：即云梦泽，古代大湖，在洞庭湖北面。
21.下列诗歌中，情感主旨与本诗最接近的一首是（3分）
A.曹操《观沧海》 B.陈子昂《登幽州台歌》
C.王安石《登飞来峰》 D.文天祥《过零丁洋》
22.诗人为何不把“天寒梦泽深”写为“天黑梦泽深”？请简要分析。（4分）
【分析】《沧浪亭记》译文：
一天拜访学宫，向东看到草树郁郁葱葱，高高的土山宽阔 的水面，不像在
城里。依傍着水边在杂花修竹掩映中得到小径，向东走数百步，有一块荒地，方
①

圆约五六十寻，三面临水。小桥的南面更加开阔，旁边没有民房，四周林木环绕遮蔽。询问年老的人，说：“是吴越国王的贵戚孙承佑的废园。”从高高低低的
地势上还约略可以看 出当年的遗迹。我喜爱这地方，来回地走，最后用钱四万购
得，在北面构筑亭子，叫“沧浪”。北面是竹 南面是水，水的北面又是竹林，没
有穷尽。澄澈的小河翠绿的竹子，阳光、阴影在门窗之间交错相接，尤 其是在有
风有月的时候更宜人美丽。
我常常划着小船，穿着轻便的衣服到亭上游玩，到了 亭上就率性玩乐忘记回
去。或把酒赋诗，或仰天长啸，即使是隐士也不来这里，只与鱼、鸟同乐。形体< br>已然安适，神思中就没有了烦恼，所听所闻都是至纯的，如此人生的道理就明了
了；回过头来想想 以前的名利场，每天与细小的利害得失相计较，同这样的情趣
相比较，不是太庸俗了吗！
《与 诸子登岘山》是唐代诗人孟浩然创作的五言律诗。此诗因作者求仕不遇心情
苦闷而作，诗人登临岘山，凭 吊羊公碑，怀古伤今，抒发感慨，想到自己空有抱
负，不觉分外悲伤，泪湿衣襟。全诗借古抒怀，融写景 、抒情和说理于一炉，感
情真挚深沉，平淡中见深远。
【解答】（1）本题考查学生划分文言 句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该
有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分 之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：形体已然安适，神思中就没有了烦恼，所听所闻都是至纯的，如此人生的道理就
明了了；故断句为： 形骸既适则神不烦观听无邪则道以明。
故选：C。
（2）本题考查对文章内容的辨析能力。 解答此题的关键是在通晓全文大意的基础
上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ACD．分析正确。
B．“纵广合五六十寻”的意思是：方圆约五六十寻；“纵横合计寻找了 五六十里
路”分析不正确。
故选：B。
（3）本题考查比较阅读。解答此题的关键 先明确“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶
世务者，窥谷忘反”这句话表达的情感及表达作用；然后通晓文章 大意，找出与
之相近的语句即可。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话
表 达了作者淡泊名利，寄情山水，热爱自然，意欲归隐的感情；因此本文与之相
近的语句是：形骸既适则神 不烦，观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，
日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ （4）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含
义，然后结合句意 来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A．第一个“益”，
更加；第二个“益”，好处。选项加点词意义和用法不同。
B．第一个“居”，民居；第二个“居”，经过。选项加点词意义和用法不同。
C．第一个“阳”，北面；第二个“阳”，太阳。选项加点词意义和用法不同。
D．两个“鄙”都是“鄙陋，庸俗”的意思。选项加点词意义和用法相同。
故选：D。 （5）本题考查对诗歌情感的考查。解答此题的关键是在了解诗歌情感的基础上，
仔细分析各个选项 诗歌的情感，选择最接近的一项即可。结合诗歌内容可知，诗
人登临岘山，凭吊羊公碑，怀古伤今，抒发 了怀才不遇的苦闷之情。
A．表达诗人统一中国、建功立业的宏伟远大政治抱负；与本诗情感不接近。

B．表现了诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀；与本诗情感接近。
C．表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心；与本诗情感不接近。
D．表现了 诗人慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生
观；与本诗情感不接近。
故选：B。
（6）本题考查理解诗句。解答此题的关键是在理解诗句意思的基础上，结合诗歌
的主旨来分析。“天寒梦泽深”的意思是：云梦泽由天寒而迷濛幽深；“寒”既
体现了天气的严 寒，又烘托了作者吊古伤今之情；而“黑”只是表明天色昏暗；
因此诗人用“天寒梦泽深”。
答案：
（1）C
（2）B
（3）形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明 ；返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢
利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！
（4）D
（5）B
（6）示例：“天寒梦泽深”既能表现出时序为严冬，又烘托了作者心情的伤感。
诗歌译文：
人间的事情都有更替变化，来来往往的时日形成古今。江山各处保留的名胜古迹，
而今我们又可以登攀亲临。鱼梁洲因水落而露出江面，云梦泽由天寒而迷濛幽深。
羊祜碑如今依 然巍峨矗立，读罢碑文泪水沾湿了衣襟。
四、语言运用（共3道小题，12分）
23.从首届开始，数博会已连续五年在贵阳召开。“数博会”是会议简称。请根据下表信息，
陈述五年来会议全称的变化。要求语言简明连贯、文从字顺。（4分））
年份
2015
2016
2017
2018
2019
名称
贵阳国际大数据产业博览会暨全球大数据时代贵阳峰会
中国大数据产业峰会暨中国电子商务创新发展峰会
中国国际大数据产业博览会
中国国际大数据产业博览会
中国国际大数据产业博览会
【分析】本题考查图文转换。
【解答】看图可知，从字数上来看，字数越来越少，去掉了一些 高大上的，读起
来很唬人的称谓，这表现出会议组织者越来越务实的工作作风。
答案：
会议名称越来越简单明了，体现了组织者务实的工作作风。

24.为了方便同学们前往数博会现场观展，某班班委准备制作“观展提示”。下面素材中
不必要的一项是（3分）
观展提示



B.展会地点及C.展会日程及开D.展会场馆及

A.展会承办单
交通出行建议 馆、闭馆时间 进出口分布图

位及协助单位

【分析】本题考查学生设计活动的能力。作答此类题 目，一定要认真读题，明确
活动的主题是什么，目的是什么。
【解答】A．和主题“观展提示”无关；
BCD．都和主题“观展提示”有关；
故选：A。

25.参观数博会时，学校小记者采访了相关人员。请根据下面内容，推断小记者提出的
两个采访问题。注意问题有针对性、语言得体。（5分）
小记者： ①
相关 人员：“2015年首届数博会，参展商仅389家，4万多人观展；今年，参展商有488
家，观展人 数超过12.5万。”
小记者： ②
相关人员：“大数据在教育、医疗、交通、旅 游等方面发挥了很大作用，比如，‘刷脸’支
付乘坐公交车非常便捷。”
本题考查采访问题的 设计能力。解答此题要注意以下两方面要求：第一，要针对
下文“相关人员”的回答，确保所提问题紧扣 主题；第二，注意提问的称呼和语
气。从“相关人员”的回答中看出，①处应该问的是“今年”跟“20 15年”相比，
“数博会”“参展商”与“观展人数”有何区别；②处应该问的是“大数据”的
意义何在。
【解答】答案：
①示例：叔叔，您好！我是××中学参观数博会的小记者。请问 与2015年首届数
博会相比，今年数博会在“参展商”和“观展人数”方面有什么变化？
②示例：请您谈谈“大数据”在日常生活中给我们带来了哪些便利，好吗？
五、写作能力（60分）
26.“两难”，就是这样或那样都让人为难。生活中，我们难免面 临两难的处境：或反复掂
量，终有决定；或左思右想，仍难决断。这或许是痛苦的抉择，亦或是甜蜜的负 担……
请以《这真让人两难啊》为标题，写一篇600-700字的作文。（60分）
写作提示与要求：
（1）写清楚“两难”的原因，充分表现“两难”的处境；
（2）立意明确，真诚地表达对生活的思考、感悟；
（3）选择恰当的人称和角度；
（4）文体明确；
（5）不得套作、抄袭；
（6）文中不可透露考生相关信息。


【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文。考查学生观察生活，体悟生活，并< br>表现生活，以我手写我心的能力。题目中的“两难”是审题的重点，所谓两难，
就是左右为难，不 知怎么办好。生活中，我们有时就会陷入两难的境地。看到老
人摔倒了，扶是不扶？不扶，自己良心难安 。扶了，又可能被论。商家多找了钱，
我想还回去，妈妈却不让，我该怎么办？还回去，妈妈不让。不还 回去，不符合
诚信的要求。等等。以这些自己左右两难的事件为写作内容，以自己从这事件中
获 得的启示与感悟为表现主旨，写出真情实感。
【写作思路】

文体：记叙文。
主旨：老师误会了我，该不该辩解。
思路：首段以倒叙的写法，点明我陷入了两难的境地。激 发读者的阅读兴趣。主
体部分写人记事，记叙自己在课上被教师误会，自己试图辩解，教师却更加愤怒，
于是我左右为难，不知如何是好了。末段从事件中生发议论，点明文章主旨，与
首段相呼应。
手法：首尾呼应，以小见大，心理描写，细节描写等。
【解答】【例文】
这真让人两难啊
对于尊重师长，我懂得。但是，这也是我的两难。
某天， 陈老师讲的口干舌燥，同学们听得用手托着下巴，大家都津津有味。
我翻翻笔袋做笔记，咦？这不是好朋 友的曹的涂改液吗？怎么跑到我这边来拉？
是有人恶作剧？还是自己用了忘记还？不管那么多了，赶快还 给他啊，否则被别
人说[不问自取，是为贼也]．我一伸手，[嗖]的一下，涂改液立刻飞到曹桌子上< br>了，还好，揪的心终于松了。可是，就在我松一口气的时候，陈老师却打断他的
课，立刻大声骂道 ：“是谁扔的？给我站起来!“唉，那个扔东西的认真可怜啊，
被老师这么骂，可怜。还好我不是他。但 是，大家怎么都看着我？我脸上有东西
吗？哎呀，完了，丢东西的人是我啊!!但是我没犯什么错，他凭 什么骂我？我站
起来了，老师问我：“干嘛丢东西？“我说：“还涂改液啊。！！～”我只是实
话实说，但是老师却看成不尊重师长，与师长顶嘴。老师看到我的样子就很生气，
因为我还是笑嘻嘻的， 没办法，因为那天早上看了周星驰的一部超搞笑的电影，
里面的老师很搞笑，我看到了陈老师，我就觉得 很像，就忍不住笑了起来。老师
大声的呵斥道：“笑什么笑，女孩子脸皮这么厚！”我跟想笑了，因为电 影里面
的老师跟他说的一模一样一字不差！!太巧了。我知道这样会被你看成不尊重，但
是我真 的觉得我没有犯什么错，如果真的有，请告诉我好吗？上课丢东西虽然说
是违反纪律，但是曹跟我座的真 的很近，就差一个位置。你却说我骚扰到了别人，
但是你没骂我之前真的没人知道我丢东西。
也许，我错了。不是我倔强，不是我不尊重，而还是进退两难，谁不想，不
希望，世上没有茅和盾？要试 过，才知道结果。不是我没想过，只是没想过会引
起你不满。我还怕对老师是种残忍，是种侮辱。 尊重师长？与自己辩解？老师，
对不起，两难！！