最新北师大版数学七年级下册尺规作图(绝对经典)
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数学
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初一
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北师大版
尺规作图
教学
重点
1.
掌握几种尺规作图的作法
2. 能利用尺规作图解决实际问题
第一环节:知识梳理(要点)
1、尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。最基本,最常用的尺规作图,
通常称基本作图。一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的。
2、五种基本作图:
1、作一条线段等于已知线段;
2、作一个角等于已知角;
3、作已知线段的垂直平分线;
4、作已知角的角平分线;
5、过一点作已知直线的垂线
(1)题目一:作一条线段等于已知线段。
已知:如图,线段a .
求作:线段AB,使AB = a .
作法:
(1) 作射线AP;
A
(2) 在射线AP上截取AB=a .
则线段AB就是所求作的图形。
(2)题目二:作已知线段的中点。
已知:如图,线段MN.
求作:点O,使MO=NO(即O是MN的中点).
作法:
(1)分别以M、N为圆心,大于
的相同线段为半径画弧,
两弧相交于P,Q;
(2)连接PQ交MN于O.
则点O就是所求作的MN的中点。
(3)题目三:作已知角的角平分线。
已知:如图,∠AOB,
求作:射线OP,
使∠AOP=∠BOP(即OP平分∠AOB)。
作法:
(1)以O为圆心,任意长度为半径画弧,
分别交OA,OB于M,N;
a
B
P
教
学
过
程
P
M<
br>O
N
Q
A
M
P
O
N
B
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(2)分别以M、N为圆心,大于
的线段长为半径画弧,两弧交∠AOB内于P;
(3) 作射线OP。
则射线OP就是∠AOB的角平分线。
(4)题目四:作一个角等于已知角。
已知:如图,∠AOB。
求作:∠A’O’B’,使A’O’B’=∠AOB
B
B'
N
N'
N'
O
M
AO'
M'
A'
O'
②
M'
A'
O'
③
M'
A'
①
作法:
(1)作射线O’A’;
(2)以O为圆心,任意长度为半径画弧,交OA于M,交OB于N;
(3)以O’为圆心,以OM的长为半径画弧,交O’A’于M’;
(4)以M’为圆心,以MN的长为半径画弧,交前弧于N’;
(5)连接O’N’并延长到B’。
则∠A’O’B’就是所求作的角。
(5)题目五:经过直线上一点做已知直线的垂线。
已知:如图,P是直线AB上一点。
求作:直线CD,是CD经过点P,且CD⊥AB。
C
Q
M
A
B
AP
P
D
作法:
(1)以P为圆心,任意长为半径画弧,交AB于M、N;
N<
br>B
(2)分别以M、N为圆心,大于
1
MN
的长为半径画弧,两弧交于
点Q;
2
(3)过D、Q作直线CD。
则直线CD是求作的直线。
(6)题目六:经过直线外一点作已知直线的垂线
已知:如图,直线AB及外一点P。
P
求作:直线CD,使CD经过点P,
且CD⊥AB。
A
作法:
(1)以P为圆心,任意长为半径画弧,交AB于M、N;
精品文档 D
P
B
AMN
B
Q
C
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(2)分别以M、N圆心,大于
1
MN
长度的一半为半径画弧,两弧交于点Q
;
2
(3)过P、Q作直线CD。
则直线CD就是所求作的直线。
第二环节:典型例题
例1.如图,A、B两村在一条小河的的同一侧,要在河边建一水厂向两村供水.
(1)若要使自来水厂到两村的距离相等,厂址应选在哪个位置?
(2)若要使自来水厂到两村的输水管用料最省,厂址应选在哪个位置?
请将上述两种情况下的自来水厂厂址标出,并保留作图痕迹.
.
B
A
.
例2.如图(3),∠AOB内有一点P,在OA和OB边上分别找出M、N,使ΔPMN的周长最小。
B B
·P
1
M
·P ·P
O O N
A A
图(3)
·P
2
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第三环节:巩固练习
1、
如图:107国道OA和320国道OB在某市相交于点O,在∠AOB的内部有工厂C和D,现要修
建
一个货站P,使P到OA、OB的距离相等且PC=PD,用尺规作出货站P的位置(不写作法,保留作
图痕迹,写出结论)
A
D
107国道
C
O
B
2、三条公路两两相交,交点分别为A,B,C,现计划建一个加油站,要求到三条公路的距
离相
等,问满足要求的加油站地址有几种情况?用尺规作图作出所有可能的加油站地址。
A
C
B
3、如图,已
知方格纸中的每个小方格都是全等的正方形,∠AOB画在方格纸上,请用利用格点
和直尺(无刻度)作
出∠AOB的平分线。
B
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O
A
320国道
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4.如图(1
)所示,要在街道旁修建一个奶站,向居民区A、B提供牛奶,奶站应建在什么地方,
才能使从A,B到
它的距离之和最短?
·A
·A
·A
·B
·B
·B
P P
街道 街道
l
l
街道
l
图(1)
·A
图(2)①
'
·A
图(2)②
'
5、如图,A为∠MON内一点,试在OM、ON边上分别作出一点B、C,使△ABC的周长最小.
M
A
N
O
6、如图,已知∠A、∠B,求作一个角,使它等于∠A-∠B.
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课后
上课情况:
小结
课后需再巩固的内容:
教研组长签名
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