人教版高中数学必修四 第三章:三角恒等变换:两角和与差的正弦、余弦、正切公式 学案(无答案)
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高中一年级数学必修4
第三章:三角恒等变换
——两角和与差的正弦、余弦、正切公式
一:知识点讲解
(一):两角和的余弦公式
公式:
cos
。
简记符号: 。
适用范围:
R
,
R
(二):两角和与差的正弦、正切公式
两角和的正弦:
sin
。适用范围:
R
,
R
。
简记符号为
S
。
两角差的正弦:
sin
。适用范围:
R
,
R
。
简记符号为
S
。
两角和的正切:
tan
。适用范围:
。
简记符号为
T
。
两角差的正切:
tan
。适用范围:
。
简记符号为
T
。
例:判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
1) (
)两角和与差的余弦公式中角
、
是任意的。
2) (
)
sin
sin
sin
一定不成立。
3) ( )
sin
<
br>
sin
cos
sin
cos
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4) ( )
tan
tan
<
br>,
tan
tan
,
tan
三者知二可表示或求出第三
个。
5) (
)
tan
能根据公式tan
直接展开。
23
6) ( )存在
,
R
,使
tan
tan
tan
成立。
7) ( )对任意锐角
、
,
cos
cos
cos
。
二:题型分析
题型一:给角求值
1.
sin20cos40cos20sin140
( )
A.
3
2
B.
3
2
C.
1
2
D.
1
2
2.
1tan15
( )
1tan15
A.
3
3
B.
3
C.
1
D.
1
2
3
4
3. 在平面直角坐标系总,点O(0,0),P(6,8
),将向量
OP
绕点O按逆时针方向旋转
后得向量
OQ
,则点Q的坐
标是( )
A.
7
4
2,2
B.
7
4
2,2
C.
6,2
D.
6,2
题型二:给值求角
4. 已知
tan
<
br>
7
,
tan
3
,且
0,
,则
的值为
。
4
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2
5. 若tan
,
tan
是方程
x5x60
的两个根,且
,
,
,则
22
<
br>
。
题型三:给值求值
6. 若<
br>
是锐角,且满足
sin
1
,则
cos
的值为(
)
6
3
A.
261
6
B.
261
6
C.
231
4
D.
231
4
7. 已知
tan
<
br>
3
,
tan
5
,则
tan2
的值为( )
A.
4
7
B.
4
7
C.
1
8
D.
1
8
8. 已知
cos
2cos
,则
tan
(
)
2
4
1
3
1
3
A.
4
B.
4
C.
D.
9. 若
sin
<
br>
11
tan
( ) ,
sin
,则
23
tan
<
br>
A.
5
B.
1
C.
6
D.
1
6
10.
在△ABC中,C=120°,
tanAtanB
23
,则
tanAtanB
的值为 。
3
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题型四:两角和与差的三角函数公式的综合应用
11. 设
asi
n14cos14
,
bsin16cos16
,
c
( )
A.
a<b<c
B.
b<a<c
C.
c<b<a
D.
a<c<b
6
,则下列结论正确的是
2
12. 在△ABC中,
cosA5310
,
cosB
,则△ABC的形状是( )
510
B.
钝角三角形
D.
等边三角形
A.
锐角三角形
C.
直角三角形
13.
已知平面向量a、b、c满足
abc1
,若
ab
为(
)
1
,则
ab
2bc
的最小值
2
A.
2
B.
33
C.
1
D.
0
14. 已知函数
f
x
sinx3cosxa<
br>在区间
0,2
上恰有三个零点
x
1<
br>、
x
2
、
x
3
,则
x
1
x
2
x
3
。
三:疑难问题
(一):剖析两角和与差的正弦、余弦、正切公式
两角和的余弦公式:
公式推导:在公式
C
<
br>
中,用
替换公式中的
,则有
cos
cos
cos
sin
sin
,简记作
C
。
公式特点:等号右端为
、
的同名三角函数积的差,左端为两角和的余弦。
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记忆口诀:“余余正正,符号相反”
“余余正正”表示展开后的两项分别为两角的余弦乘余弦、正弦乘正弦;
“符号相反”表示展开后
两项之间的连接符号与展开前两角之间的符号相反,
即两角和时用“-”,两角差时用“+”;
两角和与两角差的余弦公式只有中间的连接符号不同。
两角和与差的正弦公式:
公式推导:用诱导公式转化,
<
br>
sin
cos
cos
sin
cos
cos
sin
2
2
再用
替换公式中的
,则有
sin
sin<
br>
cos
cos
sin
。
记忆口诀:“正余余正,符号相同”
“正余余正”表示展开后的两项分别为两角的正弦乘余弦、余弦乘正弦;
“符号相同”是指展开后
两项之间的连接符号与展开前两角之间的符号相同,
即两角和时用“+”,两角差时用“-”。
两角和与差的正切公式
公式推导:弦化切,
tan
<
br>
sin
sin
cos
cos
sin
tan
tan
coa
cos
cos
sin
sin
1tan
tan
tan
tan
1tan
tan
n
再用
替换公式中的
,则有
ta
公式的适用
条件:两角和与差的正切公式中,
、
、
、
均不等于
k
练1:
式子
cos
2
kZ
,这是由正切函数的定
义域决定的。
cos
12
6
sin
<
br>12
sin
6
的值为( )
A.
1
2
B.
2
2
C.
1
D.
3
2
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2
练2:已知
tan
<
br>、
tan
是方程
6x5x10
的两根,且
0
2
,
3
,求
2
tan
<
br>及
的值。
思路分析:利用根与系数的关系求
tan
tan
,
tan
tan
的值→求
tan
的值
→确定
的范围→求
的值
(二):两角和与差的三角函数公式的应用
公式的正用、逆用、变形用
正用、逆用、变形用时一定要注意公式成立的条件和角之间的关系。
注意特殊角的应用,当式子中出现
引入特殊角。
1
3
,
1
,,
3
等这些数值时,一定要考虑
2
2
整体意识:若化简的式子
中出现了“
tan
tan
”及“
tan
<
br>tan
”两个整体,
常考虑
tan
的变形公式。
利用两角和与差的三角函数公式化简,求值
角的变换:明确各个角之间的关系(包括非特殊角与特殊角、已知角与未知角),
熟悉角的
拆分与组合的技巧,半角与倍角的相互转化,如:
2
,
,40°=60°-20°,<
br>
等。
4
4
2
名的变换:明确各个三角函数名称之间的联系,常
常用到同角关系、诱导公式,
把正弦、余弦化为正切,或者把正切化为正弦、余弦。
常用
方法:异名三角函数化为同名三角函数,异角化为同角,异次化为同次,切
化弦,特殊值与特殊角的三角
函数互化。
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练3:在△ABC中,3sinBcosB2
,则
tan
( )
ACAC
tan3tantan
的值是
2222
A.
3
B.
3
C.
3
D.
3
3
练4:已知
,
0,
,
cos
<
br>
2
43
,
cos
。
55
思路分析:求
sin
想利用
与
表示
→联
想两角差的正弦公式→求
2
想到用
与
表示
2
→联想两角和的
余弦公式
1) 求
sin
的值;
2)
求
2
的值。
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四:习题
(一):选择题
1. 下列四个式子中是恒等式的为(
)
A.
sin
sin<
br>
sin
B.
cos
cos
cos
sin
sin
C.
tan
tan
tan
1tan
tan
D.
sin
sin
<
br>sin
2
sin
2
2. 已知<
br>cos
3
1
均为锐角,,且
、则
s
in
( )
sin
,
5
6
36<
br>
A.
823
15
B.
824
15
C.
832
15
D.
842
15
3. 已知
cos
2
4
,
0
,则
sin
sin
等于(
)
2
3
53
A.
33
5
B.
33
5
C.
43
5
D.
43
5
4. 使函数
f
x
sin
2x
3c
os
2x
为奇函数,且在
0,
上是减函数的
的
一个值是( )
4
A.
3
B.
2
3
C.
4
3
D.
5
3
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(二):填空题
5. 已知
tan
2
1
,
tan
,则
tan
的值为 。
5
4
44
(三):解答题
6. 已知<
br>tan
、
tan
是方程
x
2
p
x1
10
的两个,
<
br>
0,
。
1)
求
;
2) 若
cos
2
3
,
,
,求
sin
。
10
24
第 9 页
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