部编一年级上语文《8 豆儿圆》王小漪教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北师大
山东省广播电视大学-关于少先队的知识
【亮相课教案】
豆儿圆
教学目标：
1、学习看拼音识字，并综合运用原来学过的识字方法认识
本课9个生字，会正确书写“豆”
2、通过学习儿歌，利用熟字巩固刚学的6个复韵母，练习
看拼音识字。
3、学习正确、流利、有感情地朗读课文，背
诵课文。
4、通过学习儿歌，感受丰收的欢乐情景，体会诗歌语言的
优美。
教学重难点：
1、学习看拼音识字，并综合运用原来学过的识字方法认识
本课9个生字，会正确书写“豆”
2、通过学习儿歌，利用熟字巩固刚学的6个复韵母，练习
看拼音识字。
3、学习正确、流利、有感情地朗读课文，背
诵课文。 教学准备：ppt课件
生词卡片
课时安排：1课时
一、复习引入。
1、师出示复韵母：孩子们，通过前段时间
的学习，大家收
获了不少新知识吧，还认得学过的复韵母吗？下面王老师考
考大
家，看老师手中的复韵母，一起说出记忆儿歌。（孩子
们认得很清楚，用儿歌记忆复杂的知识是我们学习
的一个好
办法，大家要经常使用）
2、刚过去的秋天是一个收获的季节，我们收获了知识，李
明家也有收获呢，看他和爸爸笑得合不拢嘴了。是什么让他
们这么高兴？一起来学习今天的课文
找|找答案吧。
3、大家一起读课题：豆儿圆。 二、初步感知课文，随文识
字。
（一）学习课题中的生字。
1、师：今天的课题中，有两个要会认会写的生字，它们组
成了一
个词语，跟王老师读一次这个词：豆儿。注意“儿”
字没有声调是（轻声音）读轻点。跟老师一起读：豆
儿，豆
儿。 男生读一次，女生读一次
2、“豆”字这个生字你有什么好办法记住它的字形呢
？（编
儿歌：一口吃掉一盘豆）你可以用“豆”字组哪些词语？（各
种豆子，）师小结:这些各
种豆子都可以叫“豆儿”
3、师范写“豆”字。下面请一边看老师在田字格里写这个
“豆”字
，一边听笔画顺序，可以拿出右手跟着老师一起书
空。
4、看清了豆字的笔画顺序，再来观察
一下它在田字格里的
占位，才能把子写好。看大屏幕，谁来观察？（2人），师补
充。
5、在本子上写一个“豆”字。 6、简单评议。
7、再读一次课题：豆儿圆。
（二）初读课文，检查预习，小结学习方法。
1、出示课文投影：抽1人读。（师评价：正确通顺。预习充
分。）
问：在预习时，有没有不认识的生字，怎么解决的？ 小结
识字方法：拼（贴）
2、【翻书4
8页】，自己读一遍课文，遇到不认识的字，请用
刚才的方法解决。|如果拼音有困难，可以向同学请教
，或
者问老师。
反馈。
3、下面，老师再请孩子们来读一读课文：
4、【看大屏幕】，
男生齐读课文。 （三）识字学词。
1、小老师教读词语及短语：住在
秋天到
集合
排队
口袋 全部点读词语。
2、出示生字幻灯：请小老师带领大家拼读： 第一组：排、
袋、在
第二组：内、肥（找反义词） 第三组：秋、队 第
四组：合、
3、开火车检查生字。
三、简单理解课文内容，感受丰收的快乐。
1、刚才我们认识了这么多的生字
和词语朋友，现在他们集
合排队又走进了课文中，我们再来齐读一读课文。
【翻书48页】老师读课题，孩子们读课文。
2、听了孩子们读课文，王老师也想和你们比一比，大家仔
细听，待会儿请你来当小评论家。
3、评议老师读课文：注意了断句。
4、（关书）看大屏幕，出示节奏课文：读一次
2、数一数，
这首儿歌有几句话？
|3、请女孩子读一读第一句。读了这一句，你知道豆儿什么
样子的吗？（板：圆
肥）跟我读词语：又圆又肥
又圆又肥的豆儿住在（重音）生接：豆荚内。
看，这就是“豆荚（幻灯），豆儿们的家，我们一起再读：
豆儿住在豆荚内
谁能用“谁住在什么地方”来说一句话？
师问：又圆又肥的豆儿住在豆荚内，你猜，它们会感到怎么
样？请你读这一句。
4、秋天到了，这些又圆又肥的豆儿就要离开豆荚这个家了，
它们是怎么离开的？（跳）
你从什么地方知道的 ？请你读一读第二句话。(看动画)看，
豆儿跳出来了
豆儿还能怎么出来？
秋天到了，有多少豆儿跳了出来？谁能从这句话中找个词语
告诉大家吗？
“粒粒”是多少呢？师：粒粒就是很多粒的
意思，数也数不清
这么多的豆儿，说明今年李明家的豆儿怎么样了？你能用一
个词语来形容吗？
那我们合作，我来问，你们来读句子好不好？ 秋天到，豆
荚开，多少豆儿跳出来？
秋天到，豆荚开，粒粒豆儿怎么
出来？
5、它们跳出来到哪里去？豆儿们是怎么进爸爸的大口袋的？
（板书：跑） 尽管豆儿们这么着
急，但仍然做到了集合排
队，真是一群讲纪律的豆儿呀。我们一起读一次，表扬一下
他们。 <
br>看到这么多的豆儿，爸爸心情怎么样？（高兴、快乐）在这
里，王老师送一|个和它们意思相近的
新词给大家（贴：喜
悦）跟我读：喜悦
这些豆儿可以用来做什么呢？
老师小结：豆儿长得好，收得多，让爸爸感到了丰收的喜悦。
6、看丰收的场景，营造氛围，美读课文。
在秋天，不光是李明家，处处都有丰收的景象。走，王老师
带大家区看看： 瞧，田里的稻子笑
弯了腰，高粱涨红了脸，
金灿灿的玉米堆成了小山，一朵朵棉花银闪闪，黄澄澄的是
梨，红彤彤
的是苹果，像小灯笼一样的柿子压弯了枝头。塘
里的鱼虾又大又肥······请跟我读：秋天是一个丰
收的季
节。
就让我们一起来分享一下这种丰收的喜悦吧，带着高兴的心
情，再读一次儿歌。
四、学习写字。
过渡：孩子们，我们今天这节课的收获可不小呢，为了写好
字，先活动一下手指，
1、活动一下，做个“豆儿”手指操。
豆儿圆又圆，豆荚两头尖，豆干长呀长，给它照个相。
活动了手，下面要训练一下我们的眼睛，请观察田字格。
求：从第一笔开始观察
看老师范写“在”字（投影本子）
书写，评议。 再次练写一个“豆”字。
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要
生
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