(完整版)一年级下册体育教学计划
寒假见闻-学校团支部工作总结
一年级体育教学计划下册
一、全册教材分析
一年级体育基础知识
，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定
及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知
水平而选编的，用以指导学
生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年
级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理
健康和社会适应五
个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形
练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚
动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和
简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一
些最简单
的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使
学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身
体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体
新陈代谢和正常生长发育，增进
身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社
会性
的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心
理。通过教学能
够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱
生活、积极进取的优良作风和品质，促进学
生身心全面、和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很<
br>少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和
方法，培养正确的身
体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打
下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把
本来较为简单的动作教的复杂
化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教学总目标
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试
和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素
质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
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三、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、xx广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
四、教学方向
培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动
能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，
发展学生速度、耐力、灵
敏、协调性等方面的基本能力。
五、教学主要措施
1、认真备课，做到深入了解教材与教材
有关的书籍及材料。谢号角案，做
好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多
样性、灵
活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以
学生为中
心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价
学生的学习情况。
４、开展兴趣小组。
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教
学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、
体全面发展，为提
高全民族的的素质奠定基础。”
一年级教学目标：
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的
简单常识和方法。
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〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体
素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
一年级体育教学进度表
周次计划进度
一1、队列；原地转法；2、复习基本体操；
1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；
二游戏课：1、端xx；2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
六1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；
三1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；
1、韵律活动；2、队列：报数；
四1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；
五1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；
六1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；
七1、队列：走圆形；2、十字接力；
1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
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八1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；
1、徒手操；2、游戏：改换目标；
九1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、复习跳小绳；
十1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；
1、韵律活动；2、找自己的家；
十一1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：迎面接力
十二1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；
1、30秒跳小绳；
十三1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；
十四游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
十五考核
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