2019一年级下册语文教学计划
美文摘抄600字-武夷山公馆大桥
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2019一年级下册语文教学计划
2019年上期语文教学计划 2019年上期语文教学
计划 一、教材分析 人教
版语文八年级下册四个
现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专
题内容，其中
以记叙类文章为主，第二单元与传统说明文单
元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语
文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的
运用。两个文言文单元课文的选编主
要是从文章的难易程度
以及课程目标这两个方面来考虑的。
文言课文的编排方式是单独
组元，每单元4篇，共有
两个单元，文言文（含古代诗歌）教学应当做好以下两点：
一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自
觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文
背诵的
有诗词课外八首、《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》、《诗
经二首》。
二、倡导探究式的学习，着力培养学生自行领悟的能
力。课本里的文言文内容和语言都比
较浅显，不像古代经书
那样深奥费解，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，
认真读几遍至
少也能读懂大半，这就是探究的基础。还有实
践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜
古迹及
其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录、乐于考
证的意识。
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二、教学目标 课程目标根据
知识和能力、过程
和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元
说明”中都依据这
三个方面设计了单元教学目标。本册教材
在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设
计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感
人肺腑
的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己
的心得和评价；
还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，
揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事
物，理清说明顺序，掌握常用的说明
方法，体会说明文准确、
周密的语言。
默读有一定的速度；
能按照要求筛选信息。
要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵
读
中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的
文言词语。
要能借助注释
和工具书，整体感知内容大意。在反复
诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
三、班级学生现状分析 通过八年级上学期的教
学，从整体来看，大部分学生学习
自觉性不强，随着学生年
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龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据
课改的精神对教
学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解、运用能
力，对学生掌握知识
的深度和广度、思维能力和认识水平都
提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，
但对我们这样中学的绝大多数学生来说，并非福音。我们的
教学必须未雨绸缪。因此，,我们在继续以
前工作中行之有
效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。
四、教学措施 1、从语文学科的特点和社会发展
对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程
中，提高思
想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2、语文
教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，
注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系
，
重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体
提高。
3、
重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，
指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观
察、
记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创
造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地
获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。
每堂课教
师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生,改变繁琐的教
学方式，突出重点和难点，
要提倡灵活多样的教学方式，尤
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其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式，要避免
繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内
外、学校内外的联系,拓宽学习渠
道,增加学生语文实践的机
会。
6、作文教学贴近生活实际，富有生活气息，灵活
命题，
形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，
有效提高作文水平。
7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学
生进行分层教学。利用课外实行培
优辅差，力争整体提高。
8、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分
照顾到不同学生的特点。
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0、利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，,
开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演
讲会，办
手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。
五、教学进度表（以实际教学周为准） 第一周
语文学习的习惯养成教育（2）
1、《社戏》（2） 第
二周 2、《回延安》（2） 3、《安塞腰鼓》（2）
4、
《灯笼》（2） 第三周 5、《大自然的语言》（1）
6、《阿西莫夫短文两篇》（2） 综合性活动．写作．口
语交际、：应对（2）
单元复习与测试（3） 第
四周 7、《大雁归来》（2）
8、《时间的脚印》（2）
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写作．口语交际．综合性学习：倡导低碳生活（2）单元复
习与测试（3） 第五周
9、《桃花源记》（2）
10、《小石潭记》（2） 11、《核舟记》（2）
第六
周 12、《诗经二首》（2） 21、《庄子二则》（2）
期中复习（2） 第七周 期中考试试卷分析期中
总结（2）
综合性学习．写作．口语交际：古诗苑漫
步（2） 单元复习与测试（3） 第八周
22、
《礼记二则》（2） 23、《马说》（2） 24、《唐诗
二首》（2）
第九周 13、《最后一次演讲》（2）
14、《应有格物致知精神》（2）
15、《我一生中的重要
抉择》（2） 第十周
16、《庆祝奥林匹克运动复
兴》（2） 综合性活动．口语交际：演讲（4）
第
十二周 17、《壶口瀑布》（2） 18、《在长江源头
各拉丹东》（2）
19、《登勃朗峰》（1） 20、《一
滴水经过丽江》（1） 第十三周
写作：学写游记
（2）口语交际：即席讲话2（） 单元复习与测试（3）
第十四周 写作学写故事（2）综合性学习以和为贵（2）
名著导读《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》（3） 第
十六周
课外古诗词诵读（2）单元复习与测试（3）
第十七周至期末：期末复习
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