一年级下册体育教学计划
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一年级体育教学计划下册
一、全册教材分析
一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的
规定及活动和内
容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践
，
它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中
运
动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内
容目标要求，把
所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、
韵律活动和简易舞蹈等诸项
内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单
的身体基本活动和生活中所需要的实用性
技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学
生身体的正确姿势，
发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体
活动当
中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的
情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、
勇敢顽强
、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
小学一年级学生模仿
能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基
本活动的教学，主要是让学生活动起来
，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，
为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下
一定基础。但是，在教学过程中，应该避
免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目
的训练手段运用于基本活动
的教学。
二、教学总目标
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能
力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
四、教学方向
培养体
育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学
生的身心健康发展，
发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协
调性等方面的基本能力。
五、教学主要措施
1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做
好示范和讲解，
使学生能有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、
灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错
误为主，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
４、开展兴趣小组。
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教
学，向学生进
行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族
的的素质奠定基础。”
一年级教学目标：
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方
法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活
动能力。
〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
一年级体育教学进度表
周次 计划进度
一 1、队列；原地转法；2、复习基本体操；
1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；
二 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
六
1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；
三 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；
1、韵律活动；2、队列：报数；
四 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；
五 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；
六 1、队列：齐步走-
立定；2、复习劳动模仿操；
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；
七
1、队列：走圆形；2、十字接力；
1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
八
1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；
1、徒手操；2、游戏：改换目标；
九
1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、复习跳小绳；
十
1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；
1、韵律活动；2、找自己的家；
十一
1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：迎面接力
十二
1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；
1、30秒跳小绳；
十三1、队列：齐步走-
立定；2、复习劳动模仿操；
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；
十四
游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
十五 考核