方案格式-党委工作总结

（封面）








郦道元三峡的教学设计









授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：

XX学校

【背景分析】
1、教材分析：
《三峡》节选自《水经注 》，是我国南北朝时期著名地理学家郦道
元所作的一篇写景散文，它以简洁凝练、富有概括力的语言，简 单勾勒
了三峡峰峦重叠的景观，并用浓墨重彩描绘江水四季的变化以及与之相
伴的万千气象写山 ，突出连绵不断、遮天蔽日的特点写水，则描绘不同
季节的不同景象如夏季的水流迅疾，春冬的清冽明丽 ，秋季的空灵肃杀
文章富有诗情画意，朴素自然，意味隽永
2、教学设想：
文言 文教学在促使学生学习语言知识的同时，要有意识地增强学生
的文化积淀，充实文化底蕴，培养审美意识 和审美情趣新《课标》要求：
“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”
本文是一篇优美的写景散文，语言精炼，意境优美，犹如诗词一般，
完全 可以把它当作诗词来学因此，教学本文，除了让学生掌握基本的文
言实词、虚词和文言句式外，重要的是 ，在品读和赏析中了解三峡的自
然景观，感受三峡的自然美，体会作品的意境美和作者的情感美
3、教学方法：
①借助多媒体进行教学
②加强对文章的朗读、欣赏、体味
4、课前准备：
①布置学生预习：反复朗读课文，借助工具书并结合课本注解，了