一年级下册科学教学计划96163
坚定信心-拓展训练心得
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一年级下册科学教学计划
一、学情分析
一年级学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其
是刚入学时，40分钟的课
堂学习对于他们来说真的很难！从年龄结构和
心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的
求知欲，在教
师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的能力还是比
较薄弱，
能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教。学生用
自己擅长的方法来表述自己的观点以及合
作研究学习的能力与意识还是
比较薄弱。如果说他们在幼儿阶段主要是通过“玩”来认识和了解科学的<
br>话，从一年级起，他们进入的将是一门“课程”。课程具有明确的教学目
标和系统的设计，好的科
学课应该是属于“儿童的科学”。
二、教材分析
本学期的科学教材较为简单，与学
生实际生活关系密切，可以更好地
保护学生的好奇心和求知欲，培养学生的科学素养。在课堂上以引导为
主，
通过一些小实验、小游戏，让学生在玩中学会知识。多培养孩子的动手能
力。做实验时要注
意进行安全教育。此外，为了帮助一年级学生更好地理
解，教材还配备了《科学学生活动手册》，通过画
画、连线、贴画等活泼
有趣的形式，来提高学生学习科学的兴趣。
通过科学课程的学习，
知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，
并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯
。了解科学探
究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想
问题。保
持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证
据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家
乡、爱祖国的情感。亲近自然、
欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
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主要是培养学生的科学素养及科学探究的习惯，
三、教学重难点
1.知道
科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，
热爱科学，尊重科学家，喜欢看科技书籍和
影视作品，感受和体验科学不
神秘，科学就在身边。
2.知道在探究过程中，要对收集到的证
据进行比较、分类、归纳、概
括等整理加工，懂得合作，认识到科学是不断发展的。
3.
能提出与科学有关的问题，能清晰表达自己的问题，能从问题中筛
选出自己能够研究的问题。
四、教学措施
坚持科学从实际出发，与日常生活紧密联系，注重从日常生活中，从
自己身
边的实践活动相联系，学会观察和发现问题。
1. 多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分
挖掘学科课程的科技
含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学
生
特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生的兴趣。
2. 尊重学生的主体地位
，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而
精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间
。
3.
采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛
围，引导学生积极参与。
4. 对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花
的迸发。
5. 教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效
果等差异出发，因材施
教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得
到发展。
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五、时间安排
单元知识 提纲
知识体系
石头
第一单元
玩泥巴
石头与泥土
沙子与黏土
水是什么样的？
第二单元 水
玩转小水轮
盐和糖哪去了？
期中检测 期中测试
找空气
第三单元
这里面有空气吗？
空气
空气是什么样的？
形形色色的动物
第四单元
多姿多彩的植物
动物与植物
动物.人
期末复习
课时
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