2016年新版人教版小学语文一年级下册教学计划
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2016年新版人教版小学语文一年级下册教学计划
张官屯小学 曹琳琳
2017.2.16
一、学情分析：
本班共有学生42人，是一年级下学期的小
学生，他们已经从懵
懂不知的幼儿园小朋友变成了一个较合格的小学生，虽然他们的年纪
还是小
一些，活泼活动，但是他们已经懂得了如何上课，如何在课上
自律，正在慢慢养成正确的学习态度和良好
的学习习惯。新学期开始
还需要老师带领孩子们更好的在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，
使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。
二、本册教材修订情况介绍：
实验教材
一
二
三
四
识字一（第一单元）
识字二（第二单元）
识字三（第三单元）
识字四（第四单元）
一
二
三
四
五
六
七
八
部编教材
识字（语文园地一）
课文（二单元）
课文（三单元）
课文（四单元）
识字（五单元）
课文（六单元）
课文（七单元）
课文（八单元）
五 识字五（第五单元）
六 识字六（第六单元）
七
八
识字七（第七单元）
识字八（第八单元）
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九
选读课文
三、教材的基本结构和主要内容
一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分
安
排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，
安排了“快乐读书吧”
。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字
表和常用偏旁名称表。
每个单元内部的具体安排如下：
l 课文3-4篇
l 口语交际(间隔安排)
l 语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示
我的发现
展示台、日积月累、和大人一起读
四、教材突出的特点：
1、内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播
2、梯度：循序渐进，螺旋上升
3、选文：营养与趣味并重
4、弹性：注重开放性和弹性，增强适应性
五、各部分内容的教学目标
1. 识字写字。
(1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。
(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
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(3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查
字法查字典。
(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意
间架结构。
(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整
洁。
2. 阅读。
(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积
累词语。
(4)学习借助读物中的图画阅读。
(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交
流。
(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情
感体验，感受语言的优美。
(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、
感叹号所表达的不同语气。
3. 口语交际。
(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(3)听故事，能记住并讲述主要内容。
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(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。
六、教学措施
1、发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能
有成功的
体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却
容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独
生子女劳动意识差”等特
点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝
到
成功的甜头。
2、在课文教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中
学习，培养观察
能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体
现自主、合作、探究学习，在识字教学中，尽量做到
在游戏中学习，
体验学习的乐趣。
3、优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所
得，都有充实感。
4、
深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对
一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸
引力，从而调动孩子
的学习兴趣，提高学习的效率。
5、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，
促进学生全面发展。
六、教学中应注意的几个问题
1、准确把握教学目标
2、围绕目标进行扎实的语言训练
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3、注意听说读写能力的协调发展
七、教学进度：
时间
第一周
第二周
一单元
口语交际
第三周 第二单元
第四周 第三单元
第
八
九
周
第四单元
课文
课文1-4
语文园地二
课文5-7
语文园地三
秋天
小小的船
江南
四季
口语交际
语文园地四
第十周
第
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单元 教学内容 课时 备注
识字1-4
听故事讲故事
语文园地一
快乐读书吧
2
2
2
2
2
3
2
期中复习
期中复习
画
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十一
十二
周
第五单元
识字
大小多少
小书包
日月明
升国旗
语文园地五
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
3
第
十三
十四
周
第六单元
课文
影子
比尾巴
青蛙写诗
雨点儿
口语交际
多大的声音
语文园地六
第
十五
十六
周
第
十七
十八
周
第七单元
课文
明天要远足
大还是小
项链
语文园地七
2
2
2
3
2
2
2
2
3
第八单元
课文
雪地里的小
画家
乌鸦喝水
小蜗牛
口语交际
小
兔运南瓜
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语文园地八
第
十九
二十
周
期末复习
期末复习
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