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初中作文大全读三峡有感


【篇一：教育部参赛_三峡_张彩红】

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

《三峡》教学设计

【篇二：初中语文九下第一单元检测题】


九下第一单元检测题（附作文范文）

（满分：100分，考试时间：100分钟）

1、给下列加点的字注音。（4分）

休憩 （ ） 黯然（） 袅娜 （ ） 潸然（ ） ．．．．

撷取 （ ） 遒劲 （ ）嚅嗫 （ ）迤逦 （ ） ．．．．

2、找出下列词语中的错别字并改正。（3 分）

苦思暝想 （ ） 厄制（ ）举止太然 （ ）

震摄 （ ） 严竣（） 按之若泰（ ）

3、填在下列横线上的关联词最恰当的一项是（3分）无节制地信手
乱花， 是自己的劳动所得， 是有悖于节约精神的。

a.因为 所以 也b.只要 尽管 但

c.如果 即使 也d.假如 只要 就

4、联系课文，仔细品味下列句子，说说它们的含义。（6分）

（1）石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻辱的废墟，只管悠闲地、
若无其事地停泊着。

（2）空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，
转眼便消失在已呈粉红色 的西天。

（3）我想，能不能留下一部分废墟呢？??为了什么呢？为了凭吊
这一 段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。

（1）蝉则千转不穷， 。（吴均《与朱元思书》）

（2） ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）

（3）宝剑锋从磨砺出， 。

（1）生命是什么？生命就是范仲淹《岳阳楼记》“，后天下之乐而
乐”的政治抱负；生命就 是文天祥“人生自古谁无死， ”的浩然正气；
生命就是龚自珍笔下的“落红不是无情物， ”的奉献精神。

（2）幸福是什么？幸福是白居易《钱塘湖春行》“最爱湖东行不
足， ”的流连忘返；幸福是陶渊明“采菊东篱下， ”的悠闲自得；幸
福是苏轼“但愿人长久， ”的美好祝愿。

（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理
由。（2分）

乙方：

丙方：

丁方：

（2）在平时课外名著阅读中，你最喜欢读那本书？谈谈喜欢读这本
书的理由。（2分）

作者及书名：

理由：

二、阅读理解（32分）

（一）家(节选)(14分)

正当我欣赏远处的美丽的帆影时，耳畔响起一位哲 人的讽喻：“朋友，
走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑（ ）的噪
音！” ．

这是尼采对女人的讥评。

可不是吗？家太平凡了，再温馨的家也难免有俗务琐事、闲言碎语
乃至小吵小闹。

那么，让我们扬帆远航。

然而，凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平线上出现港口朦
胧的影子，寂寞已久的心会跳得多么欢快。如果没有一片港湾在等
待着拥抱我们，无边无际的大 海岂不令我们绝望？在人生的航行中，
我们需要冒险，也需要休憩，家就是供我们休憩的温暖的港湾。在
我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的噪
音也许正是上天安排来放松我 们精神的人间乐曲。

傍晚，征帆纷纷归来，港湾里灯火摇曳，人声喧哗，把我对大海的沉思冥想打断了。我站起来，愉快地问候：“晚安，回家的人们！”

8、给选文拟一个恰当的标题（3分）

9、找出选文的中心句（3分）

10、文中引用尼采的话有什么作用？（2分）

11、选文采用哪些表达方式？最主要的表达方式是什么？（4分）

12、选文第四段在结构上起什么作用？（2分）

王充闾

①“船窗低 亚小栏干，竟日青山画里看”。我满怀着四十余年的渴慕，
放舟江上，畅游三峡，饱览着山川胜景。

②三峡，这部上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍，
是 异常古老的。早在语言文字出现之前，不，应该说早在混沌初开、
乾坤始奠之际，它就已经摊开在这里了 。它的每一叠岩页，都是历
史．．老人留下的回音壁，里面镂刻着岁月的屐痕。

③ 我们不能设想在自己有限的一生中，读尽它的无限内涵，但总可
以观嬗变于烟波浩淼之外，启哲思于残编 断简之中。作为现实与有
限的存在物，人们徜徉其间，一种对山川形胜的原始恋情与源远流
长的 历史激动会不期而然地被呼唤出来。

④早在五千年前，这锦山秀水就曾闪烁着大溪文化的异 彩。两千年
前，扁舟一叶从那条唤作香溪的水流里，载出一位绝代佳姝。“昭君
自有千秋在，胡 汉和亲识见高”，不独闾里之荣，也是邦家之光。两
汉之交，公孙述枭踞白帝城，跃马称帝。过了三周甲 子，这里又成
了吴蜀争雄的战场，年轻的陆逊创了“火烧连营七百里”的赫赫战功。
刘先主永安 宫一病不起，将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险
阻，一股脑儿托付给他的军师。诸葛公神机妙算， 在鱼腹浦摆下了
“八阵图”??

⑤今日舟行访古，不仅史迹久湮而且江山亦不可复 识矣。以诗而言，
巫山十二峰可以说是一部不是靠语言文字，而是由境界氛围酿成的
朦胧诗卷。 两岸诸峰时隐时现，忽近忽远，笼罩在云气氤氲、雨意
迷离的万古空朦之中，透出一种“悠然心会，妙处 难与君说”的朦胧
意态。比之以绘画，巫山十二峰无疑是整个三峡风景线上一条最为
雄奇秀美的 山水画廊。在这里，钩皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、
疏密虚实等各种表现手法兼备毕具。那群峰竞秀、 断崖千尺的高峡
奇观，宛如刀锋峻劲、层次分明的版画。而云封雾障中的似有若无，
令人神凝意 远的万叠青峦，则与水墨画同其韵致。

⑥著名学者王国维有过“古今之成大事业、大学问者 ，必经三种之境
界”的说法，还有人把绘画分为写实、传神、悟妙三个层次。我以为，
读三峡可 能也有三种灵境：_____ 读之，止于心灵对自然美的直接
感悟， 目

注神驰，怦然心动。_____ 读之，会感到主观的生命情调与客观景
物交融互渗，物我融为 一体，亦即辛弃疾词中所说的：“我见青山多
妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。”_____ _ 读之，则深
入画境，浓酣忘我，“冲然而澹，悠然而远”，进入《易经》中那“天
地因蕴， 万物化醇”的灵境，此刻该是“此中有真意，欲辨已忘言”了。
(本文有删改)

13.联系上下文，说说第②段中加点的“摊开”一词为什么用得好。(4
分)

14．请将“卒”、“始”、“再”三个词按正确顺序填写到第⑥段中的横
线上。(2分)

15．第⑥段中引用了“此中有真意，欲辨已忘言”一句诗。请写出这
句诗的作者。(1分)

16．你对三峡的风物(如山峰、溪水、森林、云霞??)有怎样的感悟？
请任选一项，仿照 第②段中划波浪线的句子写出你对它的感悟。(4
分)

它的，都是，里面 。

17．文章第④段回顾了宜昌的历史风云。其实三峡又何尝不是产生
历史故事的 地方呢？你知道发生在三峡的哪些历史故事？请简要讲
述一个(不超过30字)。(4分)

18．围绕三峡，也有不少为世人传唱的好诗，请把你记忆的诗词作
者、名句写出来，与大家 分享，不少与二则。（2分）

三、作文（40分）

19.阅读下面材料，根据要求作文。

人类都生活在自然界之中，大自然在提供给人以必要 的生存空间的
同时，也提供给人类必需的物质资源。奔腾不息的大海，连绵起伏
的高山，一望无 际的草原，广袤无边的田野，都会引起人们的思考
和遐想；四季更替，昼夜变化，潮起潮落，鸟语虫鸣， 都会让人们
浮想联翩。古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”面对多
姿多彩、变化万 端的大自然，你一定会有所感想，一定会引起你对
生活、对人生的思考。请以“感悟大自然”为话题，写 一篇文章。立
意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

【参考答案】

2、答案：苦思冥想 扼制 举止泰然震慑严峻安之若泰

3、c

4、（1）用拟人手法表现了这永不变化的废墟，赋予废墟人性化，使人感到历史在这里停滞了，凝固了。

（2）空中鸦噪与废墟之静对比，突出废墟的空 旷、寂寥。粉红色的
西天与暗影下的废墟对比，既是实景，有把人们的视线引向透着美
丽夕阳的 空中。作者的心情由阴转晴，表达了作者对变革国家和民
族带来的万千气象的向往。

（3）废墟记录着历史，更呼唤一切爱国志士在不忘历史的同时，更
要响应时 代的召唤，投身到伟大的变革中，去奋斗，去建设新的一
切。

5、（1）猿则百叫无绝 （2）春潮带雨晚来急 （3）梅花香自苦寒来
（共5分，每句1分，错字、漏字，添字不给分，其中书写2分）

6．（1）先天下之忧而忧 留取丹心照汗青 化着春泥更护花 （2）
绿杨阴里白沙堤悠然见南山 千里共婵娟（共3分，每空1分，错字、
漏字，添字不给分）

7．（1）乙方：宋 江仗义疏财，受到众英雄的拥戴。他统领梁山英
雄，除强扶弱，劫富济贫，一身英雄气概。而诸葛亮效忠 于昏庸无
能的刘禅，东征西讨，七次北伐，影响了广大百姓的安宁生活。

丙方：诸 葛亮、宋江两人都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们
学习的地方。我们要“择其善者而从之，其不善 者而改之”，学习诸
葛亮的聪明智慧，敬业精神，学习宋江的仗义疏财，侠义精神。

丁方：他们是小说塑造的英雄，是虚构的人物，没有实际意义。即
使有这样的英雄，也离我们的生活太远 。要学英雄，我们就要学今
天的英雄，学身边的英雄。如：任长霞，面对黑恶势力，她拍案而
起 ，面对贫民百姓，她柔情似水。

理由：该书以生动的艺术语言刻画了一个身残志坚，献身于 共产主
义壮丽事业的平凡而伟大的革命者的光辉形象，给人们极大的教育
和鼓舞。

二、（一）

8、家是温暖的港湾

9、在人生的航行中，我们需要冒险，也需要休憩，家就是供我们休
憩的温暖的港湾。

10、作者援引尼采的话，自然与上文“点点帆影”句相联系，既引出
话题，又把对“家”的 思考引向深入，借以讨论对大家的看法，使自
己的阐述更丰满，更充分，更具说服力。

11、描写、议论、抒情。议论

12、过渡作用。（由上文借用尼采对女人的讥评的话，对家贬抑过
渡到下文对家的褒扬。

（二）13、作者在上文把三峡比作一部“上接苍冥、下临江底，近四
百里长的硕大无朋的典 籍”，在这里用“摊开”与前文呼应，语言生动
形象。意近即可。

14、始；再；卒。

15、陶渊明（潜）。

16、示例：它的每一片云霞，都是巫山神女挥舞的锦绣，里面编织
着峡江的梦想。

17、如“白帝城托孤”等。故事梗概清楚，语言流畅自然各占2分。

18、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还；两岸猿声啼不住，轻舟已
过万重山。（李白）

舟行瞿塘口，两耳风鸣号??扁舟落中流，活如一叶漂。（苏东坡）

峨岷高万丈，夔巫锁西风。江流关不住，众水尽朝东。（陈毅）