红楼梦人物形象分析-西游记读后感

2020年春一年级下册语文教学计划

虽受新冠状病毒疫情的影响 ，但是停课不停教不停学，我们按计
划开展了线上教学，学生线上学习。所以我们我根据学生的线上学习
情况，作业反映，教学内容，制定我班的教学计划。
（一）教学方面
本班共有学生 30名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字
500字左右，每生能写汉字100字至150字之间 。汉语拼音巩固比较
好，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，但有个别
学生书 写不够美观，部分学生已经有了写话的兴趣，能按照四要素来
写一篇小作文。本学期将重点加强学生的写 字指导训练以及朗读语感
训练，写话的培养。
（二）教材分析
本册教材前五 个单元课文较为短小，也大多是需要熟读能颂的课
文，后三个单元课文篇幅较长，需要放慢上课节奏，多 读多理解。
(三)教学重难点
重点：如何巩固认识的400字，会写的200字，学写五要素作文。
难点：如何正确的阅读。
（四）教学措施
1、识字与写字 (1)前九周暂时进行线上学习，我把每个生字的笔顺写法的视频
发给学生，指导学生跟着写，相信 学生能够用已经形成的初步的识字
能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。

(2)采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。
(3) 加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让
学生写几个字，切实保证写字质量。
(4)学期中组织学生开展“汉字听写大赛”，巩固孩子拼音的读写
和生字的认读，激发学生识 字兴趣。
2、阅读教学
(1)重视朗读的指导，让学生尽量模仿朗读录音有感情地朗读。
(2)避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给朗读加
入舞蹈和动作。
(3) 重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。
3、口语交际和作文教学
(1)重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
(2)重视日常教学中的口语交际活动。
(3)一周让学生练习两次看图写话，按照五要素来写，个别指导，
多加鼓励。
（五）、教学进度安排表
受疫情影响，进行线上教学，我暂时制定了这教学进度安排表，
时间安排还需看实际情况。
周次
第一周
第二周
第三周
时间
2.10——2.16
2.17——2.23
2.24——3.1
教学内容
1、春夏秋冬 2、姓氏歌
3、小青蛙 4、猜字谜 语文园地一
1、吃水不忘挖井人 2、我多想去看看