一年级体育教学计划下册
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一年级体育教学计划下册
导读：
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【范文一：一年级下册体育教学计划】
一、学生分析
一年级的学生刚入学，年龄较
小，接触的东西也少，什么对他们
来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，
但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的
东西，力量也比较差，男女
生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表
现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组
织纪
律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析
小学一年级的教材较
为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看
图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在
欢乐的日
子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远
抛接球）、体操（
团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前
滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30
米跑高抬腿跑
300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步
小跑步
）。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良
好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意
安全的前提下适当降低动
作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习
希望对您有帮助，谢谢
惯。
三、教学目标及重难点
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中
运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增
强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点：
各种体操动作。
五、教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学，要 根据低年级学生自制力和理解离较差、
情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学 等
方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小
学一年级体育课，就要因 势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既
能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面 实现教
学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，
为终身体育锻炼思 想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育
课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级 体育教学存在
模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全
体参与。用游 戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教
希望对您有帮助，谢谢
学。
【范文二：一年级下册体育教学计划】
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻刚和国家的教育方针，更新教育
观念，培养学生高尚的道德情操，弘扬奥
运体育精神。
二、班级概况分析：
一年级由于年龄小，基础差，体育知识及技术技
能差，自控能力
不强，组织纪律不能常时维持，学生很少懂得体育课的常规，一个学
期过后的学
生，比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有队
列的意识，也能用简短的普通话与老师和同学做
简单的交流。非常乐
意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施
教，合
理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技
能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。
三、学期教学目标：
1、了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的
简单常识和方法。
2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发
展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、本册教材分析
本
学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游
戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱
乐之中既锻炼了身体，又
希望对您有帮助，谢谢
增强了体质，还教给学生学习一些简单的体育常识。
五、本册教学重点、难点：
教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，遵守游戏
规则。难点：是队列的基本
动作，使学生从小就建立正确的动作概念
和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教
学，
利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
六、提高教学质量主要措施：
1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。逐步养
成自觉锻炼的习惯。
2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。要求学生上体育课，
着装要轻便，整齐，做到
穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前
按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐
。
3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创
新研究。
4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。
5、注重智力因素与非智力因素协调发
展，寓教于乐，促进学生
全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。
七、教研课题
发展农村体育教学
八、教学进度安排：
（略）
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【范文三：一年级下册体育教学计划】
一、学情分析
经过一个学期的学习，学生已经养成了良好的体育课堂常规。但
由于一年级的学生年龄还较
小，喜欢接受新知识，对某些难度教大的
知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比
较差，
男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一
样活泼，应多以游戏
为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良
好的习惯。本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合
理处理教材，
充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体
育教学中逐步
成熟。
二、教材分析
小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识
、
韵律体操、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷
远抛接球）、体操（团身
前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身
前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习、步法练习
（跑跳
步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但全是基础的东
西，所以一定要让学
生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在
注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学
生打下良好
的基础，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标与任务
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，知道一些
保护身体健康的简单常识和方法。
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2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动
和舞蹈的方法，发
展身体素质和基本活动能力，进一步增强体质，特别是耐力素质和力
量素质。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增
强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学重点与难点
1、教学重点
重点：全国小学生广播体操、、田径的各种跳跃和投掷动作。
2、教学难点
难点：各种体操动作。
五、教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学，要根据低
年级学生自制力和理解离较差、
情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小
学一年级体育课，就要因势利导
，富趣味于教学，寓游戏于教学，既
能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教
学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，
为终身体育锻炼思想打下
基础。小学一年级体育课是学生上体育教育
课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教
学存在
模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全
体参与。用游戏教学
法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教
希望对您有帮助，谢谢
学。具体措施如下：
1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。逐步养
成自觉锻炼的习惯。
2、
遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。要求学生上体育课，
着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课
，不带硬物，小刀等提前
按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、
创新”研究。
4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。
5、注重智力因素与非智力因素协调发
展，寓教于乐，促进学生
全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
6、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。
六、教学进度表
（略）
【范文四：一年级下册体育教学计划】
一、指导思想。
按照
《小学体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，
认真落实《学校体育工作条例》和《全民健
身计划纲要》；坚持以“健
康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突
破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来
强化教育教学活动。争创学校的体育
特色，培养全面发展的学生。
二、学情分析。
希望对您有帮助，谢谢
一年级新生年龄小，体质相对较弱，不能进行剧烈运动。并且，
多
数同学对体育课比较陌生，他们生性好动，课堂上说话随便，注意
力不集中，所以，要想上好体育课，首
先要用他们乐于做的游戏引起
他们上体育课的兴趣，进而在游戏中让他们学会简单的队列队形，以
及简单的跑、跳、投等基本动作和技术，实现教学目标。
三、教材分析。
1、通
过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基
本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培
养学生运动兴趣。
2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极
态度，团结协作的团队精神。
3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使
学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的
指导，从而体验成功。
四、教学目标。
（1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，
（2）知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（3）进一步学会一些基本运动，
（4）游戏，
（5）韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
（6）体验参加体育活动的乐趣，
（7）遵守纪律，
（8）与同
（9）学团结合作。
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五、教学重点。
跳远，上下肢协调配合。
六、教学措施。
1、认真备课，精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，
掌握教材重点、难点，明
确本课的教学任务及为教学方法，组织措施
等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，
根据
青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动
量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核
和评定，重视资
料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量
8、教学中要
充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并
且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到
教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，
严防伤害
事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥
善处理。