端午节是几月几号-公务员面试技巧和注意事项

教学计划及进度表
一、学生情况分析
103班现有学生43名。学生经过上 一学期的数学学习后，其基本知识、技能方
面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣， 乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。我发现学生们自 觉性较
差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业但是学生
的 学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，
及时补差，使整个 教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、教学内容及教学要求： 让每个孩子都能在情趣中学会数学，并将之运用到生活中去。让同学们都能主动参
与到数学的课堂教 学活动中，引导孩子们热爱数学，并使之得到最大潜力的发展。
1.采取丰富多彩、有情有趣的课堂教学方式，提高同学们学习数学的兴趣；在课
堂教学中多联系生活，使孩子们感受到数学在生活中的应用从而热爱数学、学好数学。
2.在课堂教学中，结合孩子的个性，让每个孩子体验成功的喜悦，增强学好数学的
信心！
3. 多方面满足孩子的求知欲望，鼓励个性发挥、自主探索,培养创新意识
和实践能力，从而使每个孩子都能得到最大潜力的发展。
三、 教材分析
这册教材 包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数
的认识，认识人民币，10 0以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实
践活动。
这册教材的重点教学 内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的
加减法口算。在学生掌握了20以内 各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，
使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的 读法和写法，弄清100以内数的组成和
大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内 的加、减法，分为口算和
笔算两部分。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角 、分的认识外，还安排了学
习具体时刻几时几分的读、写方法。
“找规律”和“统计”是两部 分新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形
或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题 的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的 简单方法，认识最
简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。
教材根据学生所学习的 数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通
过小组合作的探究活动或有现实背景的活动， 运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣
和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和 实践能力。
五、本学期教学的主要目的要求
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理 解个位、十位上的数表示的意义，能够熟
练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以 内的数是由几个十和几个一组
成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100 以内的数表示日常
生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20 以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数
和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用 加、减法计算知识解决一些简单的实际
问题。

3．经历从生活中发现并提出问 题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切
联系，感受数学在日常生活中的作用。
4． 会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方
形、正方形边的特征，初步 感知所学的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8．初步体验 数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整
理数据，初步认识条形统计图和统计表 ，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问
题。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
六、本学期提高教学质量的具体措施
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学
好数学的信心。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合。
七、教学进度表
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
教学内容
认识图形（3课时）
20以内的退位减法（4课时）
20以内的退位减法（5课时）
分类与整理（3课时）
100以内数的认识（5课时）
100以内的认识（4课时）
认识人命币（4课时）
100以内的加法和减法（5课时）
100以内的加法和减法（5课时）
100以内的加法和减法（3课时）
找规律（4课时）
总复习
100以内数的认识
100以内数的加法和减法
认识人民币及找规律
认识图形）
分类与整理
复习
复习



具体时间