13年高考分数线-端午节的来历

一年级下册体育教学计划
汪爱平
指导思想
1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，
以培养创新精神和实践能力为重点。
2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。
3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体
发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。
学生基本情况分析
一年级共有2 5人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时
间短；男女生活泼好动，组织纪律性 观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿
能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此 ，基本活动的教学，
主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教
学，并在其中进行组 织纪律性教育。
教学目标
1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身
体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身
体健康。 2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活
动，感受到友好合作 ，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵 守纪律、勇敢顽强、热爱生
活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加 体
育活动的乐趣。
提高学科教学质量措施
低年级教学活动时，教师应对一年级学生 的情况有尽可能多的了解，如一年级学
生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一 般说来，一年

级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立 正、
稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自
然动作和活 动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学
内容时，要考虑学生的认知能力和动 作基础即接受能力。教师要加强：
1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；
2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质
好的同学进行表 扬，鼓励学生加强体育练习。
3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育 课，在
不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。
4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。
进度表
周 次

日 期
1
2
3
4
5

教 学 内 容

课时安排
2
2
2
2
2
备
注





3、1—3、7 队列练习 走和跑
3、8—3、14 迎面接力 跳跃
3、15—3、21 绕物接力跑 看谁先起跑
3、22—3、28 投掷轻物 前后、左右滚动
3、29——4、
立定跳远 沿着线走跑
4
4、5——4、
11
踏石过河 投掷羽毛球
6 2
7
8
9
4、12—4、18 跳跃 游戏排球比多
4、19—4、25 蹦跳步 迎面接力
4、26——5、
前滚翻 持轻物掷远
2
5、3——5、9 篮球活动 踏跳步
2
2
2



10 2

11
12
13
14
5、10—5、16 30米绕物跑 前滚翻
5、17—5、23 玩短绳 S型绕柱跑迎面接力
5、24—5、30 小鸭子夺旗 游戏：拍球比多
5、31——6、
前滚翻 快速跑
6
2
2
2
2




7——6、
15
6、
自然快跑 单脚跳接力
13
2

打球游戏 律动组合：邀请小司
2 16
6、14—6、
20
机
2

17
6、21—6、
测试
30








第1课时：队列队形练习
学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：队列队形练习 游戏：快快集合
学习步骤：
一、 复习队列队形