身边的艺术作文-五年级暑假作业答案

第四单元达标测试
一、汉字积累屋。
1．读拼音，写词语。
kūn chóng jǐn gǎn zǔ lì mò shēng
（ ） （ ） （ ） （ ）
yán tú què shí zhǎn shì bāo kuò
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．将下列加粗字的音节补充完整。
w____ ___ài j____ zh____ ____èi x____
吻 合 大 概 比 较 灼 伤 内 外 掀 开
3．选字填空。
【建 健】(1)-位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把
花圃修( )得像钟面一样。
【瓣 辨】(2)听说蜜蜂有( )认方向的能力。
【芬 扮】(3)鲜花朵朵，争奇斗艳，( )芳迷人。
4．按要求填空。
“醒”的偏旁是 _____，读音是_____。它的解释主要有：①睡眠
状态结束，大脑皮层恢复兴奋状态。也指尚未 入睡。②醒悟，觉悟。
③酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复正常状态。④明显，清楚。给下列词
语中 的“醒”选择正确的解释。
醒目( ) 提醒( ) 酒醒( ) 睡醒( )
二、词语游艺厅。

1．给加粗词语换个意思相近的词语。
(1)你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。( )
(2)有的花开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。( )
(3)有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。( )
(4)在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。( )
2．选择合适的关联词语填空。
不是……而是…… 尽管……但…… 无论……总是……
(1)蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。
(2)( )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，( )它们确
确实实飞回来了。
3．根据本单元课文内容把词语补充完整，并选词填空。
争奇斗( ) 含笑一( ) 四面飞( ) 准确无( )
(1)每次写完作业，他总要检查三遍以保证答案写得( )。
(2)春天来了，花园里面百花盛开，( )。
三、句子训练营。
1．我把一些做了白色记号的蜜蜂放飞了。（改为“被”字句）
2．就这么几本书，还用得着我帮你拿吗？（换个说法，意思不变）
3．读例句，用相同的方法写一写其他花开放的样子。
例：昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
(1)白玉兰__________ __________________________________。
(2)_______ ______________________________________________。
4．用修改符号修改下列病句。

(1)读了《纸的发明》一文后，对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。
(2)请同学们把语文课本拿出来先。
四、课文拷贝室。
1．《滁州西涧》中描写“春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一只小
船悠闲地横在水
面上”的诗句是：_________________________，_______________ 。
2．根据《花钟》一文我们可以知道，有的植物开花的时间与( )
有关。
A.季节的变幻 B．昼夜交替 C．温度、湿度、光照和昆虫活动时
间
3 ．《蜜蜂》一课的作者是________，本文写了他所做的一次实验，体
现了他_________ ___、____________的科学态度。
五、语文实践园.
法布尔擅长细心观察， 认真提问，最终发现了蜜蜂飞行的秘密。
请你仿照下面的语段，写出你的观察和思考。
这时候 刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样
可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能 看到遥远的家呢？
六、阅读下面的句子，完成练习.
( )我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路。
( )（我）打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
( )一天，我在我家草料棚的蜂窝里提了一些蜜蜂，把它们放在纸
袋里。

( )二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地
回到了家。
( )没等我跨进家门，小女儿……高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来
了！它们
两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
1．按照课文内容将上面的句子排序。
2．“我”是按照[ ]→走四公里路→[ ]→放蜜蜂的顺序做
实验的。
3．作者从自家草料棚的蜂窝里捉蜜蜂的原因是_________，在它们身
上做记号的原因 是_________，叫小女儿在蜂窝旁等着的原因是
_________，自己走了四公里路的原因 是__________。
①更好地与其他蜜蜂区别②掌握蜜蜂飞回来的时间③便于观察④路
远一点儿，更能说明问题，实验结果更准确
4．这个实验的结果是二十只左右的蜜蜂，_______ ______。从这个结
果中，“我”得出的结论是：蜜蜂靠的不是_________，而是____ _____。
七、阅读短文，完成练习.
黄蜂
在九月里的一天，我和我的小儿子保罗跑出去，想去瞧一瞧黄蜂
的巢。
小保罗的眼力 非常好，再加上特别集中的注意力，这些都有助于
我们的观察很好地进行。我们两个饶有兴趣地欣赏着小 径两旁的风景。
忽然，小保罗指着不远的地方，冲着我喊了起来：“看！一个黄蜂

的巢。就在那边，一个黄蜂的巢，比什么都要更清楚呢！”果然，在
大约二十码以外的地方，小保罗 看见一种运动得非常快的东西，一个
一个地从地面上飞跃起来，立即迅速地飞去，好像那些草丛里面隐蔽
着小小的即将爆发的火山口，马上要将它们一个个喷出来一般。
我们小心谨慎地慢慢地跑近那 个地点，生怕一不小心，惊动了这
些凶猛的动物，引起它们对我们的注意和攻击，那样的话，后果可是< br>不堪设想的。
在这些小动物们的住所的门边，有一个圆圆的裂口。口的大小大
约可容下 人的大拇指。同居一室者来来去去，进进出出，摩肩接踵地
向相反的方向飞去飞回，不停地忙碌着。 < br>突然，噗的一声，我不觉吃了一惊，但是马上又醒悟过来了。我
忽然想起现在我们正处于一个很不 安全的时刻。要是我们太靠近去观
察它们的行踪，就会引起不良的后果。因为，这样的不速之客会让它< br>们感到不安，会激怒这些容易发脾气的战士来袭击我们。因此，我们
不敢再多观察了。再观察下去 就意味着要“牺牲”更多的东西了。
我和小保罗记住了那个地点，以便日落后再来观察。到了夕阳西< br>下的时候，这个巢里的居住者，全体都应该从野外回家了。那样，我
们就可以更好地观察了。
节选自《昆虫
记》
1．根据意思从文中找出相应的四字词语，写在后面的括号里。
(1)事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。( )

(2)肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。( )
(3)指没有邀请而自己来的客人。( )
2．短文中有一个关键句，能很好地体现小保罗观察事物时的优点，
请用“==”画出来。
3．下面句子中画“____”的部分按括号中的要求修改是否合理？为
什么？
果然 ，在大约（去掉这个词语）二十码以外的地方，小保罗看见
一种运动得非常快的东西（改成“快速飞的黄 蜂’’），一个一个地从
地面上飞跃起来……
4．作者不光观察细致，而且经过了长期观察， 否则不可能写得这么
清楚。请用“_____”画出能体现作者观察细致的句子（最少两处）；
用“ ”画出能体现作者长期观察的句子（画一处）。
八、习作表达.
你曾做过哪些有趣的小实验？把你印象最深的一次小实验用生动
具体的语言描述下来吧！ 提示：可用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，
把做实验时的经过、步骤写清楚， 还可以写一写做实验肘的心情、实
验中有趣的发现等。

答案
一、1．昆虫 尽管 阻力 陌生 沿途 确实 展示 包括
2．ěn g iào uó n iān
3．(1)建 (2)辨 (3)芬
4．酉 xǐng ④ ② ③ ①
二、1．示例：(1)大概 (2)符合 (3)紧密 (4)推断
2．(1)不是……而是…… (2)尽管……但…..
3．艳 现 散 误 (1)准确无误 (2)争奇斗艳
三、1．一些做了白色记号的蜜蜂被我放飞了。
2．就这么几本书，用不着我帮你拿。
3．示例：(1)笑吟吟地举起了白色的酒杯
(2)蝴蝶花迎着风跳起优美的舞蹈
4．(1)示例：读了《纸的发明》一文后，
的兴趣。
(2)请同学们。
国传统文化产生了浓厚
四、1.春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
2．C
3．法布尔 善于思考 严谨求实
五、示例：爸爸给我买了几条小金鱼。有几个晚上 ，我发现小金鱼在
鱼缸里睁着眼一动不动。我想，那它们什么时候睡觉呢？后来一查资
料才知道 ，它们睡觉时就是睁着眼一动不动的。
六、1. 2 3 1 5 4

2．捉蜜蜂 做记号
3．③ ① ② ④
4．至少有十五只没有迷失方向，飞了回来 超常的记忆力 一种
“我”无法解释的本能
七、1．(1)不堪设想(2)摩肩接踵(3)不速之客
2．小保罗的眼力非常好，再加上特别集中的注意力，这些都有助于
我们的观察很好地进行。
3．不合理。因为“大约”表示估计，不是真实的数据，所以不能去
掉；“一种运动得非常快的 东西”表明因为黄蜂飞得快，所以小保罗
看不清是什么东西，这样写更能突出黄蜂飞行的速度快，所以不 能修
改。这都体现了作者语言的严谨性。
4．示例：果然，在大约二十码以外的地方……马上要将它们一个个
喷出来一般。 在这些小动物们的住所的门边，有一个圆圆的裂
口……不停地忙碌着。 我和小保罗记住了那个地点，以便日落后再
来观察。
八、略