童玩节-获奖感言怎么说

小学 体育 科教学计划
2014年 2 月 日
基
本
情
况
学生数 任课教师
上学期，主要是以游戏为主，上好体育课，有个别学生的身体素质不是很好。学
生上体育的兴趣浓厚，但 技能技巧还未涉及。
初步学会跑走交替的动作方法，发展耐力素质，提高跑、走能力，培养顽强
意志和克服困难、坚持到底的精神；学会用自然式起跑，快跑30米并快速通过终
点线的方法，发展速 度素质，提高奔跑能力，培养勇敢、顽强等品质和奋勇争先
的精神；初步学会双脚起跳和双脚轻巧落地的 跳远方法，发展灵敏素质，提高跳
跃能力，培养学生认真学习，积极锻炼的精神；初步学会并脚跳绳的方 法，发展
弹跳、速度、灵敏等素质和身体协调性，培养刻苦锻炼和团结互助的品质；初步
学会用 肩上屈肘自然挥臂，向远处标志投掷的方法，发展力量素质和身体的协调
性，提高投掷能力，培养遵守纪 律、刻苦锻炼和团结友爱，友好相处的品质。
全
册
教
学
总
目
的
要
求
全
册
重
难
点
初步掌握走跑交替，双脚起跳和双脚落地，持 轻物掷远，跳短绳，快速跑，
立定跳远等技术动作；注意正确的身体姿势，发展柔韧、反应、灵敏和协调 能力；
学会通过体育活动等方法调控情绪，形成克服困难的坚强意志品质；建立和谐的
人际关系 ，具有良好的合作精神和体育道德。

教
改
措
施
1
、使学生初步了解科学锻炼身体的方法，并在今后锻炼中逐步学会锻炼身体的方
法。

2
、培养学生养成遵守纪律的习惯、集体主义精神、互帮互助、勇敢顽强的意志。

教 学 课 时 进 度 安 排
周
别
2.10
一
至
2.17
1
、常规教学

；踏步走；“老
常规教学，集合，解散。

时间
教学内容
教学目
的要求
教学重点、难点 教具使用 课时
3 使学生养成遵守课堂常规
的习惯，积极参与锻炼。学
会
学会
踏步走和齐步走的基本要
篮球、足
球

3
二
2.20-2.24
鹰捉小鸡”。
2
、理论课。
3
、
领

齐步走；游戏：换物赛跑。

1
、复习广播操；向右转；游
动作整齐 到位，具有节奏
感。培养学生动作协调、自
3
三
2.27-3.2 戏。
2
、向左转，向后转；游
戏。
3
、复习转法；走圆形队；< br>然，有节奏感。
游戏。

1
、
2
、
学会< br>自然站立式起跑和立定跳
自然站立式起跑；游戏。
3
四
3. 5-3.9
游戏；立定跳远。
3
、两臂放
在不同部位的前脚掌走；游
戏。

远的要领。

1、“跳格比赛”；“穿过小
树林”。2、沿地面的窄道
五
3.12-3.16
走；游戏。3、比比谁走
得好；游戏。
游戏；一脚蹬 地起跳双脚落入
沙坑。
3
、游戏；屈腿跳过横
线。

学会跳格比赛的方法和在
窄道内自然放松走，培养自
控能力和自我表现意识。
3
1
、
2
、
学会
立定跳远接力的基本方
立定跳远接力

；游戏。
3
六
3.19-3.23
法，发展学生腿步力量和弹跳能
力，两腿蹬力的能力。

1
、拍手操 （
1-5
节）；游戏。
学会
拍手操的游戏
培养学生 3
自然，有节奏感。
七
3.26-3.30
2
、拍手操（
6-8
节）；游戏。
动作协调、
3
、自编操；游戏。

1
、原地高抬腿；
30
米跑；游
掌握
原地高抬腿的方法；
学会
快速跑，跑得自然、协调，
身体平稳跑成直线；发展学
生灵敏、速度力量和协调素质。
垒球 3
八
4.2-4.6
戏。
2
、行进 间高抬腿；
50
米
跑；游戏。
3
、游戏；持小沙
包掷远。< br>

1
、游戏；小沙包掷远。
2
、游
学会肩上屈肘，背后过肩，垒球
作协调、连贯。
学会
手脚并用爬行、原地摆臂

3
九
4.9-4.13
提高动
戏；持小沙包掷准。
3
、跳单、
向前挥的投掷方法；
双圈；游戏。

3
1
、手脚并用爬行；纵劈叉；
和加速跑的方法；
学会快速
十
4.16-4.20
游戏。
2
、原地摆臂

；游戏。< br>跑，跑得自然、协调，身体
平稳跑成直线；发展学生灵
3
、加速跑

；
.
游戏。

敏、速度力量和协调素质。
1
、
50
米快速跑

；游戏。
2
、
快速跑学会，跑得自然、协
调，身体平稳跑成直线；发
展学生灵敏、速度力量和协
调 素质。
垒球 3
十
一
4.23-4.27
持轻物投远

；
.
游戏。
3
、持
轻物投过 一定高度横线；游
戏。

掌握小沙包掷远的方法，发
4.30 、
1
、游戏。
2
、游戏。
3
、考核：
展学生灵敏、速度力量和 协
二
5.4
小沙包掷远

；传手帕。

调素。
十
十
三
十
四
十
五
1
、并脚跳短绳；游戏。
2
、并
垒球 3
学会并脚跳短绳的方法，发
展学生的弹跳能力及身体
协调性、连贯性。
绳子
3
5.7、5.11
脚跳短绳；游戏。
3
、跳短绳
练习；
.
游戏。
< br>1
、高抬腿跑；
2
、跳长绳；
3
、
学会高抬腿跑和跳 长绳的
绳子
3
5.14-5.18
跳短绳（单脚交换跳及并脚
跳）。

1
、

原地一
(
二
)
变二
(
四
)
路纵
要领，
发展学生的弹跳能力
及身体协调性、连贯性。
学会
原地一(二)变二 (四)路纵
队.原地一(二)变二(四)列横队和
绳子
3
5.21-5.25
队。
2
、

原地一
(
二
)
变二
(
四
)

跳短绳的方法。

列横队。
3
、

跳短绳；游戏。
学会300~500米走跑交替
十
六
1
、
300~500
米走跑交替

；游
3 < br>的要领，走跑自然、协调，
身体平稳跑成直线；发展学
生灵敏、速度力量和协调素
质。
学会300~500米走跑交替
3
5.28-6.1
戏。
2
、快速跑；游戏。
3
、游
戏

；

“障碍接力”。

十
七
1
、
300~500
米走跑交替

；游
的要领，走 跑自然、协调，
身体平稳跑成直线；发展学
生灵敏、速度力量和协调素
质
6.4-6.8
戏。
2
、测验
50
米跑

；游
戏。
3
、游戏；补考或游戏。

学会爬越障碍物和手脚并
用爬杆的方法，培养控制能
十
八
1
、爬越障碍物；游戏。
2
、游
单杆 3






力。
6.11-6.22
戏；拍球比多或补考。
3
、手
脚并用爬杆；游戏。