毕业赠言给老师-赞美老师作文

2019-2020年新人教版小学音乐一年级下册教学计划

一、班级情况分析：

一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同 程度地带有幼儿的特征。
其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他
们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、
不够稳定，对具 体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心
情并产生美感。从意志力上看，他们显露 出一定的坚持性和自制力，但在总体上
说，其意志品质还是比较薄弱的。

二、本期教学目标：

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

三、教学措施：

1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。

2、师生互动，以学生自主学习为主。

3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。

4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。

四、教学进度：

第一单元 红灯停 绿灯行 3课时

第二单元 春天来了 4课时

第三单元 音乐中的动物 4课时

第四单元 五十六朵花 4课时

第五单元 我们多快乐 4课时

第六单元 藏猫猫 4课时

附送：
2019-2020年新人教版小学音乐三年级下册教学计划

一、 情况分析
1、学生情况分析：
三（2）班，共54人。三年级学生已经初步接触到具体的音 乐知识，学习了
一些活泼优美的儿童歌曲，虽年龄小，但学习能力强，能积极参与课堂。本学期
继续让学生开始系统化的学习音乐知识，并注意引导学生正确对待，使学生爱学、
愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。针对这种现象，要从调动兴趣、
情趣方面入手，有机渗透简 单的音乐基础知识，让他们能在有限的音乐课时间内
学习一些简单的音乐知识，对不同学生应用不同教法 ，要培养学生专长，即“普
遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会 在
这一点上下功夫，重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学
生可以渐渐增 强身体的协调性、节奏感。
2、教材情况分析：
三年级下册一共有八个单元，第一单元 童谣（童年时光），这一单元的内容
表现了少年儿童多彩生活的情景，从中培养活泼、开朗、乐观的生活 态度、启发
智慧，激发创造热情。；第二单元可爱的家（亲情），家庭是社会的细胞，家和万
事 兴。对父母的亲情和对家庭的亲情也是对学生进行道德教育的一个重要方面；
第三单元农家孩子的歌（热 爱农村）本单元的主题是让城里的学生更加了解、关
心农村的学生，让农村的学生更加热爱家乡，增添自 豪感；第四单元绿色的梦（环
保）本单元的主题是绿色──环保，让学生在感性上、理性上更加重视环 保，更
加自觉地投入绿化造林的劳动中去；第五单元小乐队（热爱音乐）本单元的教学
重点是掌 握四三拍的规律，可用拍手、拍腿的形式打出四三拍的强弱拍，用舞蹈
的形式表现四三拍的韵律；第六单 元歌声中的回忆（音乐与社会）歌声和乐声中
都记载了不少回忆，有美好的、也有痛苦的，有童年的回忆 、也有战斗的回忆。
通过本单元的教学，使学生更加体会到音乐与社会生活的关联，同时也可让学生说说最值得回忆的是什么；第七单元五十六朵花（民族团结）这个单元主题是从
一年级起一直延伸到 六年级的重要主题，一是对学生进行民族团结的教育，二是
让学生浏览少数民族的主要音乐，丰富音乐阅 历，增添民族音乐的音乐营养；第
八单元七彩的生活（热爱生活）这个单元的内容是反映少年儿童的多彩 生活，童
年的生活应当是多彩的，绝不只是上课和做作业，要把本该属于儿童的欢乐还给
他们。

二、教学目标
充分注意三年级学生以形象思 维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特
点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用个、舞、图片 、游戏相结
合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
1、音乐知识和技能训练
（1）指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
（2）指导学生掌握正确的练声方法；
（3）初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生
学习音乐的兴趣；
（4）通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣
（5）通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的
乐感和节奏感；
（6）通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；
（7）通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
三、教学安排表附后
四、教学措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌
唱；
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同
的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5、合理安排时间进行音 乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的
视野，并了解一些音乐知识；
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生
的全面素质；
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深
化教育改革；
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学
习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐 视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教
学，充分发挥音 乐课益智、促体、辅德的功能