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棉花坡镇小学 2013 年 春 期学科教学工作计划

金凤 校点 一 年级 一 班 语文 科 任课教师： 童霜梅
学
生
基
本
情
况
本界学生基础知识掌握比较牢 固，比如字词，尤其是在认字方面，部分学生课外
认识的字较多，这一点在本学期应继续常抓不懈。可继 续开展识字大王、识字能手
的比赛，在第一学期基础上完善比赛规程，进一步提升全年级学生识字兴趣及 能力。
本界学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强，这
是本学期应着重努力的方向。
（一）汉语拼音
1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。
3、初步学会用音序查字法查字典。
（二）识字与写字
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字550个，会写其中的250个字。
3、掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字。字写得正确、端正、整洁。
教
学
措
施
方
法
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
5、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。
（三）阅读
1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读，扩大阅读量。
2、能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
5、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质。
（四）口语交际
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。
1．认识550个常用汉字，会写250个汉字。
2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
3 ．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思，对感兴趣的人
本期
物和事件 有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（说明：朗读在低年级的阅读教学
总目
中占有特殊地位，要引导学生边读边想像画面，这是培养语感的重要途径。当然，
标
在朗读中还应适当抓一点对重点词语的理解。）
4．初步学习默读，逐渐养成默读的习惯。
5．重视和加强语言的积累，在生活中学语文。
周次 教学内容 教学目标
1.掌握本单元要求掌握的生字，会认
会写一类生字，会认二类生字；
各
单
元
教
学
目
标
以
及
教
学
进
度
2.达到情感体验，感悟春天的美丽，
并 在孩子的头脑中建立起热爱春天和自
然的情感；
3.懂得从自我做起，保护我们的环境。
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1
识字1（2）
1、柳树醒了（2）
4.找春天观 察春天的景色，发现：冰
雪融化了，小草发芽了，柳树抽出了嫩嫩
的枝条，鸟儿在枝头上歌唱， 春风拂面，
花儿争相开放，春雨淅沥沥的下，天气暖
和了，人们脱下了棉衣，来到田野里郊游、
放风筝、种树、种花……
5、画春天，画出自己认为最美的春
天。
6、讲春天搜集描写春天的词语及句
子或是古诗和儿歌描绘美好的春天
7、我的发现 a、迎着三月的春风，

学雷锋，做好事
b、3月8日，献给妈妈一份爱心
c、3月12日，去植树，许下童年的
心愿
d、去野外郊游，学习放风筝
e、推荐读课外书及古诗

2、春雨的色彩（2）
2
3、邓小平爷爷植树（1）
3、邓小平爷爷植树（1）
4、古诗两首（2）
1、 认识74个生字，会写30个字。
语文园地一（4）
3
识字2（2）
5、看电视（2）
2、 有感情朗读课文，体会家庭中幼
爱长，长爱幼的深情，并从中受到教育，
懂得关爱他人。
3、 初步感知诗歌的韵律美，使学生
喜爱诗歌。

6、胖乎乎的小手（2）
4
7、棉鞋里的阳光（1）
7、棉鞋里的阳光（1）
8、月亮的心愿（2）
1．认识71个生字。会写30个字。
语文园地二（4）
5
识字3（2）
9、两只鸟蛋（2）
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
在分角色朗读中，能读好每个角色的语
气。
3．有爱护环境卫生的愿望和行动。



10、松鼠和松果（2）
6
11、美丽的小路（1）
11、美丽的小路（1）
12、失物招领（2）
1、认识79个生字，会写36个生字。
2、正确、流利地朗读课文。背诵第
13课《古诗两首》、14课《荷叶圆圆》。
语文园地三（4）
7
识字4（1）
13、古诗两首（2）
3、引导积累一组搭配恰当的短语。
例如“美丽的夏夜” “可口的松果”。
4、引 导发现并运用形声字的方法识
字。继续指导读好“问句”“感叹句”，体
会不同语气所表现的不 同心情。
5、继续培养学生的口语交际能力。
让学生爱听故事，爱讲故事。

14、荷叶圆圆（2）
8
15、夏夜多美（2）
16、要下雨了（2）
17、小壁虎借尾巴（2）
语文园地四（3）
识字5（2）
1．认识“团、量、相、遇、及”等
字，学会“谁、怕、跟、凉”等字。
2．正确，流利，有感情地朗读课文，


9

18、四个太阳（2）
背诵课文。
3．理解课文内容，能说出曹冲称象
的具体方法和步骤
4．感悟作者通过画太阳所要表达的
心愿。
5．知道遇到困难仔细观察、认真思
考的道理。
6．学会观察书中插图中人物的动作、
表情、神态。
7．培养学生的观察能力，提高学生
解决实际问题的能力。

19、乌鸦喝水（2）
20、司马光（1）
10
20、司马光（1）
21、称象（2）

1、认识71个生字，会写３０个生字。
感受生活的甜 美和幸福，知道祖国的春天
来之不易。
语文园地五（4）
11
识字6（2）
2、正确、流利、有感情地朗读课文，
注意读出句子的语气。

3、让孩子借助拼音浏览本组课文，
22、吃水不忘挖井人（2）
初步感 知本组教材内容，并提示学生围绕
“幸福生活”的专题，主动发现、收集有
关材料。

23、王二小（2）
12
24、画家乡(2)
25、快乐的节日（2）
1、通过学习认识本单元要求会认的
生字，会写30个字。
2、有感情的朗读课文，背诵课文。
语文园地六(3)
13
识字7（2）
26、小白兔和小灰兔(2)

3、通过读不带注音的短文 ，让孩子
尝试着自己阅读、借助图画或其他方式认
生字，读课文，激发学生学习语文的成就感。
4、通过本单元的学习培养良好的思
想品质，通过读故事从中受到教育，有做
个好孩子的想法。

27、两只小狮子（2）
14
28、小伙伴（1）
28、小伙伴（1）
29、手捧空花盆的孩子（2）
语文园地七（4）
识字8（2）
15
30、棉花姑娘（2）
31、地球爷爷的手（2）
32、兰兰过桥（2）
1. 正确、流利、有感情地朗读 课文。
通过朗读感悟了解一些科学常识，引发学
生对科学的浓厚兴趣，产生探索发现的欲
望。
2. 认识本单元要求认识的生字，引导
学生发现和运用形声字、会意字的读写规

33、火车的故事（2）
律，逐渐养成主动识字的习惯；会写本单
总结造字规律，以便于以后的学习。
3. 引导学生读文，通过读、悟，了解一些
简单的科学常识，激发学生对科学的探索
产生浓厚的兴趣
34、小蝌蚪找妈妈（2）
元要求会写的生字，初步学会分析字形，
语文园地八（4）
16
总复习
总复习、期末考试
总复习