二级建造师注册-钓鱼日记

2019年度最新人教版版小学五年级下册数学教
学计划及进度表
一、本班学生学习情况分析：
五年级共有两个班，本学期共有56位学生，本学期插入两
位女 生。接任本年级已有一个学期.本学期是第二学期，在
上学期的共同努力下，本年级的数学在全区来比较 ，虽有些
进步，与本区其他学校相比较而言，还是有相当大的距离。
学生方面，主要是基础知识 和基本技能不扎实，如计算方面，
好多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至全班平
均 分不高，优生不多，差生不少。学生的作业习惯不好，上
学期开学初有近20位学生作业经常没有按时做 ，到期末还
有几位习惯不好，要班主任齐抓共管，按时完成还成问题。
学生合作交流能力和自主 探讨能力不高，有待进一步提高。
有相当一部分的学生基础知识差,不能自觉的完成学习任务,
需要老师督促并辅导。本学期利用中午时间，重点抓好学习
上有困难的学生教学。同时辅导好优生，使本 班更多学生争
取考到90分以上。
二、本册教材内容及前后联系：
在数与代数领域 教学因数与倍数，包括因数和倍数的意
义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分
数的加法、减法，结合约分教学最大公因数 ，结合通分教学
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最小公倍数。
在空间与图形领域教学图 形的变换和长方体和正方体。在
已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让
学生 获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；
探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关 系，及图
形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，
探索某些实物体积的测量方 法，促进学生空间观念的进一步
发展。
在统计与概率领域教学众数和复式折线统计图。在学习 平
均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位
数和众数都是反映一组数据集中趋 势的特征数。平均数作为
一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响；
中位数作 为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数
据的影响；众数作为一组数据的代表，也不受极端数据 的影
响。当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中
位数来表示这组数据的集中趋势 。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减
法、长方体和正方体两个单元来教 学，还安排了数学广角
的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法
解决问题的有 效性，感受数学的魅力。
三、本学期教学目标：
1、基础知识和技能：
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①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假
分数化成带分数 或整数，会进行整数、小数的互化，能够比
较熟练地进行约分和通分。
②掌握因数和倍数、质 数和合数、奇数和偶数等概念，以及
2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，
比较熟练 地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、
减法的简单实际问题。
④知道体积和容积的 意义以及度量单位，会进行单位之间的
换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
⑤结合具 体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面
积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 ⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图
形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活 运用平移、对称和
旋转在方格纸上设计图案。
⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组 数据的众数，
并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统
计量表示数据的不同特 征。
⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示
数据。
2、解决问题和方法
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①经历从实际生活中发现问题、提 出问题、解决问题的过程，
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识
解决问题 的能力。
②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方
法解决问题的有效性，感受 数学的魅力。形成发现生活中的
数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
3、情感态度和价值观
①积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价
值 ，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信 心，提高
学生的相互合作能力和人际交往能力。
③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意 引导学生反思
当堂、当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、
学习上要实事求是， 并以肯定的方式强化学生良好的学习态
度。
④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会， 学以致
用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇
心和求知欲。
⑤养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学课时安排
第一单元、图形的变换（4课时）
第二单元、因数与倍数（6课时）
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1、因数和倍
数……………………………………………………2课时左右
2、2、5、3的倍数的特征………………………………………3
课时左右
3、质数和合
数……………………………………………………1课时左右
第三单元、长方体和正方体（12课时左右）
1、长方体和正方体的认
识………………………………………2课时左右
2、长方体和正方体的表面
积……………………………………2课时左右
3、长方体和正方体的体
积………………………………………7课时左右
整理和复
习…………………………………………………………1课时
粉刷围
墙……………………………………………………………1课
时
第四单元、粉刷都意义和性质（20课时）
1、分数的意
义……………………………………………………4课时左右
2、真分数和假分
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数………………………………………………3课时左右
3、分数的基本性
质………………………………………………2课时左右
4、约
分……………………………………………………………4课
时左右
5、通
分……………………………………………………………4课
时左右
6、分数与小数的互
化……………………………………………2课时左右
整理和复
习…………………………………………………………1课时
第五单元、分数的加法和减法（7课时）
1、同分母分数的加、减
法………………………………………2课时左右
2、异分母分数的加、减
法………………………………………3课时左右
3、分数加减混合运
算……………………………………………2课时左右
第六单元、统计（3课时）

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打电
话………………………………………………………………1
课时
第七单元、数学广角（2课时）
第八单元、总复习（

4课时）
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