青岛公务员报名-天火之谜

五年级下学期 数学教学计划

一、 学情分析
这学期我担任五年级的数学，共有学生 人，学生都来自农村，
他们的课外作业完成得不够理想，学生的书写状况有很多不理想，上
课主动听讲、积极大胆发言的个性养 成的不够好。他们的特点是：数
学基础知识掌握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信心。根据每个学生的特点，要因
地制宜，对他们进行个别辅导， 课堂上安排一些简单的问题专供他们
回答，对有进步的学生进行及时表扬，树立起学习的信心，鼓励他们
好好学习，使后进赶先进，达到共同进步的目的。
二、教材分析
这一册教材内容 包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和
正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的 加法和减法、
折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。
本册修订后的教材，既有原实验教材的主要特点，又呈现出一些
新的特色。
1．改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念，
培养学生的数学素养
2．改进熟悉分数的编排，注意沟通知识间的联系，加强对分数
意义的理解
3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探
索，促进学生空间观念的发展
4．加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数
学的角度进行思考问题的思维习 惯

5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决
问题的能力
6．情感、态度、价值观的培养渗入渗出于数学教学中，用数学
的魅力和学
习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目标
1．理解分数的 意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分
数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比 较熟练地进
行通分和约分。
2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2 、
3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公
倍数。
3 ．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比
较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决 有关分数加、减法的简单
实际问题。
4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之 间的换算，
感受有关体积和容积单位的实际意义。
5．结合具体情境，探索并掌握长方体和 正方体的体积和表面积
的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6．能在方格纸上将简 单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵
活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7． 认识折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
8． 经历从实际生活中发 现问题、提出问题、解决问题的过程，
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问 题
的能力。

9． 体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方 法解决问
题的有效性，感受数学的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成
观察、分析及推理 的能力。
10．体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减
法，统计。
五、教学措施
1.认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容，
吃透 教材的前后联系，认真备课上课，认真批改作业，做到对学生基
础摸清，好、中、差生做到心中有数，更 好的因地制宜，因材施教，
优生优培，做好学习困难生的转化工作。
2.不断学习业务理论 ，提高自身素质，加强理论与实际相结合，
加强直观教学，通过教具、挂图、投影仪等教学辅助手段，使 学生从
实物中认识并掌握数学概念知识。
3.制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而准备。
4.认真写好每节课后的反思。
六、课时安排
（一）观察物体（三）（2课时）
（二）因数与倍数（7课时）
1．因数和倍数 ……………………………………… 2课
时
2．2、5、3的倍数的特征 ………………………… 3课
时

3、质数和合数 ……………………………………… 2课
时
（三）长方体和正方体（13课时）
1．长方体和正方体的认识………………………… 2课时
2．长方体和正方体的表面积……………………… 2课时
3．长方体和正方体的体积………………………… 8课时
整理和复习……………………………………………1课时
探索图形（1课时）
（四）分数的意义和性质（20课时）
1．分数的意义…………………………………………2课时
2．分数与除法………………………………………… 2课时
3．真分数和假分数…………………………………… 3课
时
4．分数的基本性质…………………………………… 2课
时
5．约分………………………………………………… 4课
时
6．通分………………………………………………… 4课时
7．分数与小数的互化………………………………… 2课
时
整理和复习…………………………………………… 1课时
（五）图形的运动（三）（3课时）
（六）分数的加法和减法（7课时）
1．同分母分数加、减法……………………………… 2课
时

2．异分母分数加、减法……………………………… 2课
时
3．分数加减混合运算…………………………………3课时
打电话（ 1课时）
(七)折线统计图（3课时）
(八)数学广角——找次品（2课时 ）
(九)总复习（4课时）