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新人教版小学五年级下册数学教学计划
小学五年级数学教学计划
(2013—2014年度第二学期)
一、班级学生情况分析
从去年的学习看 ，绝大部分学生在数学方面有深厚的兴趣，学习刻苦认真，且
有一部分数学特长生冒出来，同时也有个别 的后进生存在，成绩不够理想。针对的
数学教学现状，本学期数学教学方面的工作重点是做好学生的思想 工作，继续保持
学生习的浓厚兴趣，采取以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，
争取使的数学成绩在原来的基础上再上一个台阶。 二、教材分析
本册包括图形的变换，因数和倍 数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分
数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。 在数和代数方面，这一册教材安排了因数与倍数，分数的意义和性质，分数的
加法和减法。因数与倍 数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的
一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2， 5，3的倍数的特征，质数和合数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换，长方体和正 方体两个单
元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实数学活动，让学生获得探究学习
的 经历，认识图形的轴对称和旋转变换，探索并体会长方体和正方体的特征，图形
之间的关系，及其图形之 间的转化，掌握长方体和正方体的体积及其表面积公
式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
统计方面，本册教材 让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。在学习平
均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。 在用数学解决问题方面，教材一方
面结合分数的加法和减法，长方体和正方体两个单元，教学用所学的知 识解决生活
中的简单问题，另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察，猜

测，实验，推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样
性及运用优 化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
三、教学重难点
重点:因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减
法，统计。
难点:长方体和正方体、分数的加法和减法， 四、教学目标
1(理解分数的意义和基本性 质，会比较分数的大小，会吧假分数化成带分数或
整数，会进行整数，小数的互化，能够比较熟练第进行 约分和通分。
2(掌握因数和倍数，质数和合数，奇数和偶数等概念，以及2，5，3的倍数的特征，会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3(理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算方法，
比较熟练地计算简单的分数加减法，会解决有关分数加减法的简单实际问题。
4(知道体积 和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积
和容积单位的实际意义。
5(结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探
索某些实物体积的测量方 法。
6(能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90;欣赏生
活中 的图案，灵活运用平移，对称和旋转在方格纸上设计图案。
7(通过丰富的实例，理解众数的意义， 会求一组数据的众数，并解释结果的实
际意义，根据具体的问题，能旋转适当的统计量表示数据的不同特 征。
8(认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9(经历从实 际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常
生活中的作用，初步形成综合运用数学 知识解决问题的能力。

10(体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法 解决实际问题的能
力。
11(体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学措施
1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、结合现实问题教学简单的数据分 析和平均数，加深学生对统计作用的认
识，逐步形成统计观念。
3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念
的发展。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6、情感、态度、价值观的培养 渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收
获激发学生的学习兴趣与内在动机。 六、社会实践教学:第六周粉刷围墙、第十三
周打电话。 七、教研专题:如何提高学困生的学习成绩。
八、教学进度安排
附:教学进度表
周次 教学内容 课时安排 一、 图形的变换 3
因数与倍数
二 5
2的倍数的特征
三 3，5的倍数的特征 5 四 长方体和正方体的认识 5
长方体和正方体的表面积
五 长方体和正方体的体积 5

长方体和正方体的体积
六 5
整理和复习 粉刷围墙
七 分数的意义 5
真分数和假分数
八 5
分数的基本性质
约分
九 5
通分
十 分数和小数的互化 5 十一 整理和复习 5 十二 分数的加减法 5
分数的加减法
十三 统计 5
打电话
数学广角
十四 5
总复习(一)、(二)、(三)
十五 总复习(四)、(五)、(六)、(七) 5 十六 总复习(八)、(九)、(十) 5 十
七 总复习(十一)、(十二)、(十三) 5 十八 总复习(十四),(十八) 5