湖中倒影水纵横-七月的天山教学反思

五年级下册数学教学计划

一、学情分析
这学期我担任五年级（2 ）（3）班的数学，共有学生105人，学
生来源基本上都是打工子弟。从2月17日空中课堂教学以来 ，大部分
学生听课积极，作业完成的也非常认真，但是还有少部分学生因为自
律性不强，家长因 为上班不能监督，因此不能像在教室里上课一样有
规矩，所以不认真听课，作业也不能及时上交。他们的 特点是：数学
基础知识掌握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上
课内容，缺乏 学好数学的兴趣和信心。根据每个学生的特点，都是云
校家、微信、钉钉等软件对他们进行个别辅导，给 他们分层次留作业，
对有进步的学生进行及时表扬，树立起学习的信心，鼓励他们好好学
习，使 后进赶先进，达到共同进步的目的。
二、教材分析
这一册教材内容包括：观察物体（三）、 因数与倍数、长方体和
正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、
折 线统计图、数学广角和综合与实践活动等。
本册教材有以下特色：
1．因数与倍数教学的编排，体现了数学教学改革的新理念，培
养学生的数学素养。
2．加强对分数意义的理解，注意沟通知识间的联系。
3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探
索，促进学生空间观念的发展。
4．加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数
学的角度进行思考问题的思维习 惯。

5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决
问题的能力。
6．情感、态度、价值观的培养渗入渗出于数学教学中，用数学
的魅力和学
习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目标
1．理解分数的意义和基 本性质，会比较分数的大小，会把假分
数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地 进
行通分和约分。
2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、
3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍
数。
3．理解分数加 减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比
较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、 减法的简单
实际问题。
4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表 面积
的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6．能在方格纸上将简单图形旋转90度； 欣赏生活中的图案，灵
活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7．认识折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
8．经历从实际生活中发现问 题、提出问题、解决问题的过程，
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题< br>的能力。
9．体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题

的有效性，感受数学的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成观
察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法
和减法，统计。
五、教学措施
1.认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容，
吃透 教材的前后联系，认真备课上课，认真批改作业，做到对学生基
础摸清，好、中、差生做到心中有数，更 好的因材施教，优生优培，
做好学习困难生的转化工作。
2.不断学习业务理论，提高自身素 质，加强理论与实际相结合，
加强直观教学，通过教具、挂图、教学助手等教学辅助手段，使学生
从实物中认识并掌握数学概念知识。
3.认真学习信息技术相关知识，能够利用钉钉、云校家等手段 对
学生进行直播辅导，能及时的批阅学生反馈作业，能及时的对学生做
出相应的指导。
4.准备必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而准备。
5.认真写好每节课后的反思。
六、课时安排
（一）观察物体（三）（2课时）
（二）因数与倍数（7课时）
1．因数和倍数………………………………………2课时
2．2、5、3的倍数的特征…………………………3课时
3.质数和合数………………………………………2课时

（三）长方体和正方体（13课时）
1．长方体和正方体的认识…………………………2课时
2．长方体和正方体的表面积……………………… 2课时
3．长方体和正方体的体积………………………… 8课时
整理和复习……………………………………………1课时
探索图形（1课时）
（四）分数的意义和性质（20课时）
1．分数的意义…………………………………………2课时
2．分数与除法…………………………………………2课时
3．真分数和假分数……………………………………3课时
4．分数的基本性质……………………………………2课时
5．约分…………………………………………………4课时
6．通分…………………………………………………4课时
7．分数与小数的互化…………………………………2课时
整理和复习…………………………………………… 1课时
（五）图形的运动（三）（3课时）
（六）分数的加法和减法（7课时）
1．同分母分数加、减法………………………………2课时
2．异分母分数加、减法………………………………2课时
3．分数加减混合运算…………………………………3课时
打电话（1课时）
(七)折线统计图（3课时）
(八)数学广角——找次品（2课时）
(九)总复习（4课时）