小学数学五年级下册教学计划
立秋的古诗-优秀教师材料
小学数学五年级下册教学计划
一、班级情况分析
通过一个学期
的教学，大部分学生对数学学习的积极
性比较高，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的
能力。从课堂表现来看，大部分学生能积极主动地参与学
习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、
操作、与人
合作等能力。但一小部分思维不够敏捷、接受能力有明显
障碍的学生，应该给与更多
的关注，在教学中，要想尽办
法通过创设愉快的情境，努力激发他们的学习热情，并逐
步引导他
们体会到成功的乐趣。
二、本册教材分析
本册教材共编排了八个单元的教学内容。在“数
与
代数”领域有：简易方程、因数和倍数、分数的意义和性
质、分数加法和减法。在“空间与图
形”领域有：圆。在
“统计与概率”领域有：折线统计图。还有就是解决问题
的策略。联系上述
四个领域的教学内容编排4次实践活动，
教学一些基本的数学思想和方法。教材考虑了高年级数学
教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比
中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了
例题、“试
一试”“练一练”、练习、整理与练习等栏目与板块。例
题教学重要的数学概念、数
学方法和数学思想，“试一试”
安排在各道例题之后，在简单的情境中再现或应用例题中
的知识
，起消化知识的作用。“整理与练习”在回忆中突
出基础知识，在整理中建立认知结构，
在练习中灵活应用
知识，在探索与实践中培养解决实际问题的能力，在自我
评价中反思学习过程
与收获。
三、教学重点、难点：
1.使学生正确理解一些知识的形成，牢固掌握公式和
方法。
2.能综合运用所学的知识解决实际问题。
3.教学中更好地培养学生比较合理的、灵活的计
算能
力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学
数学知识解决简单的实际问题的能
力。
四、本学期教学目标知识与技能方面：
1.了解方程和等式的关系，初步理解方程的意义，用
方程解决一步计算的实际问题。
2.理解一个数的倍数与因数的含义及求法。
3.进一步理解分数的意义，认识真分数和假分
数，理
解分数与除法的关系，进行分数与分数、分数与小数间的
互化和大小比较。
4.理解分数的基本性质，知道约分和通分的含义，
灵活运用比较大小和异分母分数加减法。
5.探索和发现简单覆盖现象中的一些规律。
6.认识圆及其特征，掌握圆的周长和面积公式，解<
br>决有关实际问题，初步掌握计算简单组合图形面积的思考
方法。
7.经历用折线统计图表示相关数据的过程。
五、情感与态度方面：
1.使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认
识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜
欢数学，
乐学数学。
2.形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，
提高学
生的相互合作能力和人际交往能力。
3.引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学
生
反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活
动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生
良好的
学习态度。
4.创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学
以致用，体
会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学
的好奇心和求知欲。
六、教学措施
1.认真钻研教材，努力实践“互动课堂学程导航”教
学模式，培养学生自主学习。
2. 激发学习兴趣，放手让学生主动探索，以基础知
识切入口，培养学生的多种能
3.切实做好“培优补偿”教育工作，使每位学生在原
有基础上都有进步。
4.教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，
培养学生的综合性思维能力。
5.及时发现学生学习中的不足，加以弥补知识缺陷。
6.培养学生合理运算的意识，并注意计算方法的多
样化，体验计算教学的开放性。
分单元教学进度及具体教学要求
日期
周次
1～2
单元或章节内容
方程
课时
7
本单元重点、难点
重点：理解方程的含义
难点：将问题抽象成方
程
3
折线统计图
4
重点：理解统计方法及
要求
难点：会用折线统计图
整理数据
4～6 因数和与数
10
重点：熟练掌握求一个
数的因数与倍数的方法
难点：实现问题模型转
化
7～9 分数的意义和性质
9
重点：掌握分数、小数
互化的方法劳动节
难点：归纳和理解分数
的基本性质
10～12
分数加法和减法
11
重点：探索掌握计算
方法难点：运用知识解
决问题
13～15
圆
12
重点：掌握圆的特征
难点：让学生在操作过
程中探索圆的特征
16
解决问题的策略
3
重点：能应用“倒过来
推想”的策略解决问题
难点：灵活解决问题
17～18 整理与复习
5