诺贝尔的资料-军训个人总结

苏教版五年级数学下册教学计划
一、 班级情况分析
五（1）班共有学生6 0名。通过一个学期的教学，大部分学生对数学学习的
积极性比较高，基础知识掌握比较好，学习过程, 具有一定的观察、分析、
自学、表达、操作、与人合作等能力。但部分学生思维不够敏捷、接受能力有明显障碍的学生，应该给予更多的关注，在教学中，要想尽办法通过创设
愉快的情境，努力激发他 们的学习热情，并逐步引导他们体会到成功的乐趣。
从课堂表现来看，大部分学生能积极主动地学习。< br>
二、 本册教材分析
本册教材共编排了八个单元的教学内容。在“数与代数”领域有 ：方程、
公倍数和公因数、分数的意义和性质、分数加法和减法。在“空间与图形”
领域有：圆 。在“统计与概率”领域有：复式折线统计图。还有就是解决
实际问题。联系上述四个领域的教学内容编 排三次实践活动，教学一些基
本的数学思想和方法。教材考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，< br>学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体系，设置
了例题、“试一试”“练 一练”、练习、整理与练习等栏目与板块。例题教学
重要的数学概念、数学方法和数学思想，“试一试” 安排在各道例题之后，
在简单的情境中再现或应用例题中的知识，起消化知识的作用。“整理与练
习”在回忆中突出基础知识，在整理中建立认知结构，在练习中灵活应用
知识，在探索与实践中培养解 决实际问题的能力，在自我评价中反思学习
过程与收获。

三、 教学重点、难点：
1、使学生正确理解一些知识的形成，牢固掌握公式和方法。
2、能综合运用所学的知识解决实际问题。
3、教学中更好地培养学生比较合理的、灵活的 计算能力，发展学生的思维
能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。< br>
四、 本学期教学目标
知识与技能方面：
1、了解方程和等式的关系，初步理解方程的意义，用方程解决一步计算的
实际问题。
2、理解两个数的公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的关系，会求
10以内两个自然数的最小 公倍数和100以内两个数的最大公因数。
3、理解分数的意义，认识真分数和假分数，理解分数与除 法的关系，进行
分数与分数、分数与小数间的互化和大小比较。
4、理解分数的基本性质，知道约分和通分的含义，灵活运用比较大小和异
分母分数加减法。
5、认识圆及其特征，掌握圆的周长和面积公式，解决有关实际问题，初步
掌握计算简单组合图 形面积的思考方法。
6、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程。

7、在教学中渗透法制教育。
情感与态度方面：
1、使学生积极主 动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生
活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
2、形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合
作能力和人际交往能 力。
3、引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活
动，适时教育 学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的
方式强化学生良好的学习态度。
4 、创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就
在身边，借以激发和保护学生对 数学的好奇心和求知欲。

五、 教学措施
（1）认真钻研教材，努力实践“互动课堂 学程导航”教学模式，培养学
生自主学习。
(2) 激发学习兴趣，放手让学生主动探索，以基础知识切入口，培养学生
的多种能力。
（3）注重学习习惯的培养，为学生的终生学习奠定基础。
（4）切实做好“培优补偿”教育 工作，特别关注后进生和优秀生，注意培
养学生的自信心使每位学生在原有基础上都有进步。
（5）教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性
思维能力。
（6）注意和学生家长联系，将学校教育和家庭教育结合起来。
（7）及时发现学生学习中的不足，加以弥补知识缺陷。
（8）培养学生合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学
的开放性。
（9）加强验算检查，养成习惯的培养。


附：单元教学进度表

周次
1
2
时间
2.10—2.14
2.17-- 2.21


教学内容
方程的意义
等式的性质（一）
等式的性质（二）
列方程解决实际问题
整理与练习

单元测试
单元试卷讲评
单式折线统计图
复式折线统计图
相应练习题讲解

蒜叶的生长
单元测试
课时
5
5

5
4
备注



3 2.24--2.28
4 3.2-- 3.6

5 3.9--3.13
6
7
3.16-- 3.20
3.23--3.27
8 3.30--4.5
单元试卷讲解
因数和倍数
2和5的倍数的特征
3的倍数的特征
相应练习题讲解

质数和合数
分解质因数
公因数和最大公因数
公倍数和最小公倍数
整理与练习
和与积的奇偶性

单元测试
单元试卷讲评
分数的意义
分数与除法的关系
求一个数是另一个数的几分之几
5
5
5
5



9 4.7--4.10
10 4.13--4.17
11
12
13
14
15
16
17
18
4.20--4.24
4.27--4.30
5.6--5.9
5.11--5.15
5.18--5.22
5.25--5.29
6.1--6.5
6.8--6.12
相关练习题讲解
真分数和假分数

假分数化成整数或带分数
分数和小数的互化
分数的基本性质
约分
通分
异分母分数大小比较
整理与练习
球的反弹高度

期中测试
期中试卷讲解

异分母分数加、减法
异分母分数连加、连减和加减
混合计算

相关练习题讲解
单元测试
单元试卷讲评
圆的认识
圆的周长
圆的面积
组合图形的面积
整理与练习

解决问题的策略
整理与复习

复习（1）
4
5
4.4-4.6清明
放假

4
4
4
5
5
5
5
5

5.1-5.5劳动
节放假

19
20
6.15--6.19
6.22—6.26
复习（2）

期末考试

5