新人教版五年级下册数学教学计划案例3
东京大学世界排名-实验感想
五年级数学下册教学计划
一、学生基本情况分析
五年级现有学生
人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，
能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了
一定的发
展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大
部分学生能积极主
动地参与学习过程，在小组合作中，同学之间会交
流合作，但自主探讨能力不高。也有一部分的学生基础
知识差，上课
不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一
部分比较认真
但解决问题的能力较差。本学期重点还是抓好学习上有
困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设
愉快情境教学，激
发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高教学质量，让每
一位学生
都在数学学习上得到最大限度的发展。
二、教材分析
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在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和
性质，分数的加法和
减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运
算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍
数的意义，
2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步
认识的基础上
教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约
分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。<
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在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物
体、图形的变换、长方
体和正方体三个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实
的数
学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转
变换；探索并体会长方体和正方体的特征
、图形之间的关系，及图形
之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某
些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的
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网资源
知识。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法
、长
方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；
另一方面，安排了“数
学广角”，引导学生通过观察、猜测、实验、
推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题
策略的多
样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学
习的数学知识和生活经验，安排了两个数
学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景
的活
动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感
受用数学的愉悦，培养
学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标
1. 理解分数的意义和基本性质，会比较分
数的大小，会把假分
数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进
行约分
和通分。
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2. 掌握因数和倍数、质数和
合数、奇数和偶数等概念，以及2、
3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小
公
倍数。
3. 理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，
比较熟练
地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简
单实际问题。
4.
知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，
感受有关体积和容积单位的实际意义。
5.
结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积
的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形
旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在
方格纸上设计图案。
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网资源
7. 通过丰富的实例，理解众数的意义，会
求一组数据的众数，
并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示
数据的
不同特征。
8. 认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数
据。
9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，
体会数学在日常生活中的作用
，初步形成综合运用数学知识解决问题
的能力。
四、教学措施
1．充分利用远程教
育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂
教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
2．积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、
合作、探究的学习能力，使他们学的轻
松快乐，使学生由学会向会学
转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。 <
br>3．教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，
批改好作业，以积极认真的态度来
影响学生，提高学生对数学这门学
科的兴趣，使学生愿学、乐学。
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4．加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展
开竞争，使不同
的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，
做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改
。使他们进一步
树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
四，教学安排与进度
周次
1
单元
观察物体
观察物体1课时
3
教学内容
网资源
观察物体2课时
因数与倍数
2、5倍数的特征
因数与倍数
2
3的倍数的特征
质数与合数
奇数与偶数的特征
整理复习
单元检测
长方体
正方体
3
长方体和正方体的表面积1
长方体和正方体的表面积2
长方体和正方体 体积与体积单位
长方体和正方体的体积
体积单位之间的进率
容积和容积单位
整理与复习
5 实践活动课 探索图形
分数的产生及意义
单元检测
6
分数与除法
分数与除法关系的应用
真分数与假分数
把假分数化成整数或带分数
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分数的意义和性质 分数的基本性质
最大公因数
公因数和最大公因数的应用
约分
8
约分（练习课）
最小公倍数
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公倍数和最小公倍数的应用
单元检测
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单元检测
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通分
期中考试
分数和小数的互化
分数和小数的互化（练习课）
整理和复习
单元检测
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图形的运动
实践活动课
单元检测
折线统计图
数学广角-找次品
总复习
旋转
描述图形的运动
异分母分数加减法
分数加减混合运算
运算定律推广到分数
混合运算的应用
打电话
单元检测
单式折线统计图
复式折线统计图
找次品
练习课
因数与倍数
分数
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图形与几何
统计
专项复习
期末复习
分数的加法和减法 同分母分数加减法
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网资源