冀教版小学五年级数学下册教学计划
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冀教版小学五年级数学下册教学计划
冀教版小学五年级数学下册教学计划
冀教版小学五年级数学下
册教学计划 21 世纪教育小编为各位老师整理了 2019
年五年级数
学下册教学计划，该教学计划适用于冀教版，欢迎大家参阅：
1、学习习惯和兴趣 我班共有学生 28 名，总体说来，良好的学
习习惯已经初步养成，大部分同学
都能很好的完成作业，学习数学的
兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培<
br>养。
个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。
还有一名弱智学生，每科成绩不足 40 分。
课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同 璃
解决问题的学习方式。
2、基础知识和 洄 基本技能 (1)绝大多数的学生已经掌 车
握
上半学期所学的知识，并能运用这些知 炝 识解决简单的实际问题。
(2)部分同 争 学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联 什 系、
探索规律的精神。
(3)个别学生 叟 从知识到实践的跨越还有些难度。
1、 槿 学习习惯：
(1)进一步培养学生勤学 眄 习、爱动脑的好习惯。
(2)继续加强 ┫
纪律教育。
(3)培养学生分析、比较 ⅶ 和综合的能力。
1 4
(4)培养学生在学习 瘤
数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科
学 井 等方面的教育。
(5)认真听讲，按时 猱 完成作业，作业干净整洁。
(6)养成 悚
良好的学习习惯，重视学生养成检验的习 泫 惯。
2、知识与技能：
(1)经历将 斡 小数乘除法转化为整数乘除法的计算过程 屎
掌
握小数乘除法和三步混合运算的技能。
(2)经历探索图形面积公式及图形变化
瘴 的过程，能计算简单
图形的面积，能对简 後 单图形进行变换，发展测量、作图等技能
裾 。
(3)体验事件发生的等可能性、游 倔
戏规则的公平性，能设计
一些事件发生的 效 可能性。
3、数学思考方面：
(1) 妾 能对现实生活中有关的数字信息作出合理 佗
的解释，
会用数和图表描述并解决现实世 痒 界中的简单问题。
(2)在探索图形面 菁 积公式、图形的变换以及设计图案的过程
置 中，进一步发展空间观念。
(3)在对 泻 事件发生的可能性进行判断的过程中，发 展初步的
合情推理能力。
(4)在解决 紫 问题的过程中，能进行有条理的思考，能 呢
选
择合理的解决方法，能对结论的合理性 哼 作出有说服力的说明。
4、解决问题方 浏 面：
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(1)能从现实生活中发现并提出 稳 简单的数学问题。
(2)能探索出解决 格 问题的有效方法，并试图寻找其他方法。
构
(3)能表达解决问题的过程，并尝试 ┭ 解释所得的结果。
(4)就有回顾与分
析解决问题过程的意识。
5、情感与态 讯 度方面：
(1)对周围环境中与数学有 赏 关的某些事务具有好奇心，能够
主动参与 嗬
教师组织的数学活动。
(2)能积极克 镡 服数学活动中遇到的困难，有克服困难和
虎运
用知识解决困难的成功体验，对自己得 衙 到的结果正确与否有一定
的把握，相信自 红
己在学习中可以取得不断的进步。
(3 筚 )体验数学与生活密切联系，认识到许多 术
实际问题可
以借助数学的方法来解决，并 伎 可以借助数学语言来表述和交流。
(4 屙 )通过操作、归纳、类比、推断等数学活 嵩 动体验数学
问题的探索性和挑战性。
( 蒇 5)对不懂的地方或不同的观点有提出疑 彰
问的意识，并
愿意对数学问题进行讨论， 军 发现错误能及时改正。
重点：
分数乘除 津 法和方程。
难点：
长方体和正方体、体 矩
积。
针对学生的年龄特点和本册教材的 蝇 重、难点，应采取以下教
3 4
学措施：
1、 匦
创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成 涅 为学习的
主人，激发学生 学习数学的兴 咚 趣。
培养学生的合作精神，使每个学生在 匾各自不同的基础上都能得
到提高。
2、 ｐ 注重学生知识形成和探究过程中获得的经 威 验和方法
的积累，使学生初步学会自主学 憨
习形式上可以多采用手、动脑、
动口相结 聪 合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生 孕
从周围情
境中发现数学问题并能用所学知 餍 识解决问题的能力。
3、课内与课外相 眵 结合。
课内学知识，课外学技能，运用理 植
论，使学生真正做到将知
识掌握灵活运用 饕 。
4、坚持不懈地抓好学生良好学习培 魅 养。
重视培养学生分析问题、解决问题的 械
能力。
在学习过程中培养学生认真负责的 心 学习态度和细心计算和验
算的好习惯。