三峡医药高等专科学校-北京交通大学分数线

五年级数学下册教学工作总结
一学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育 部门的
有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步
骤地开展。我努力根 据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导
学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科 取得了一定
的成绩，我的具体做法如下：
一、以课堂教学为核心
1、备课 < br>学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内
容做到心中有数。并且积极参加教 材培训，培训后写出体会，学期中，
着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位 、
作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备
课本中体现教师的引导， 学生的主动学习过程。充分理解课后习题的
作用，设计好练习。
2、上课
（1 ）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，
动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识 做好教学随笔。针对教
学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从
中掌 握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，
巩固知识，形成能力，发展思维。最后 ，尽量让学生自己小结学到的
知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数
学迈出了坚实的一步。
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（2）及时复习。我的做法是：新授知 识基本是当天复习或第二
天复习，以后再逐渐延长复习时间。
3、批改作业
我对 学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错
误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性 问题。批改作业时，教
师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能
力。 第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并善于
用激励性评语鼓励学生进步。虽然是数学 作业本，我给的批语一般都
在1-2行，来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心，对激发学习的兴趣取得了较好效果。本
学期我还让孩子们写数学学习周 记，并给予激励性评语，取得了很好
的效果。
4、注重分层教学
对后进生分层 次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允
许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程 。在教学中
逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采
取扬弃的态度， 并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课
发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思 考。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教学思想，树立与素质教育相适应的教学观念， 改变
以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学
生的探索与创新活动展 开，给学生创造操作、实验的机会；独立思考
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的机会；表达自己想法 的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好
的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学 习。
三、参加教育教研活动
1、改变教育观念，明确教育是为学生今后的发展服务 的。阅
读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学
方法进行课堂教学做好准备。
3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造
各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的 创新意识、能力和实践能
力，明确方向，促进教学。
四、 通过一学期的教学活动，我也发现了自己在教学工作中还
有很多不足有待加强：
（1）进一步加强对后进生的辅导。
（2）要不怕麻烦放手让学生参加社会实践，进一步发展他们的
动手能力和数学思维能力。



任全军
2012年7月1日

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