工作总结 教学工作总结 北师大版五年级下册数学工作总结
江西师范大学研究生-夏洛的网读后感
北师大版五年级下册数学工作总结
本学期即将结束，回忆过去，我能适应新时期教
学工作的要求，
认真学习关于新课改的教学理论。从各方面严格要求自己，教学工作
有计划，有
组织，有步骤地进行。立足现在，放眼未来，为使今后的
工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结
如下：
一、认真备课
不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际
，
设计课的类型，拟定采用的教学方法，并认真写好教案。每一课都做
到“有备而来”，每堂课
都在课前做好充分的准备，并制作各种利于
吸引学生注意力的有趣教具，如:长方体、正方体教具。课后
及时对
该课作出总结，写好教后记。
二、不断增强专业技术水平
努力提高
专业技术水平，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，
准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次
分明，言简意赅，深
入浅出。在课堂上利用进行比赛的形式，调动了
bsp;学生的积极性，
加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学
生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课
堂上老师讲
得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑
每一个层次的学
生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到
提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极
讨厌数学的学生
都乐于上课了。
三、认真批改作业
布置作
业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各
大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，
力求每一次练习都起
到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过
程出现
的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时
改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
我为不同层次的学生进行针对性的辅导，以满足不同层次的
学生
的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后
进生的辅导，并不限于
学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅
导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们对
学习萌发
兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习
并不是一项任务，
也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自
觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就
由原来的、强
制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。
在此基础上，
再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致
地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断
层，在做好后进生
的转化工作时，我特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层
补充完整
，如：补通分就会计算异分母分数加减法，这样他们就会学
得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加
。
五、狠抓学风
我所教的，学生比较重视数学科，上课的时候比较认真，大部分<
br>学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。如：任义、房婉秋、马
聚龙、等。但
有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题
不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄
，这样就严重影响
了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的
学风，严
厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积
极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一
种你追我赶的学习风气。
班里的后进生基础太差，考试成绩不及格，我找来差生，了解原因，
有
些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有
趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些
是没有努力去学，我提出批评
以后再加以鼓励，并为他们定下，时时督促他们，帮助他们；一些学
生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我
就帮助他们找出适合自己的学习方
法，分析原因，鼓励他们不要害怕
失败，要给自己信心，并且要在平时多记多练，多问几个为什么。同<
br>时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝
大部分的同学都养成了认真的
习惯，形成了良好的学风。
总之本学期，取得了一定的成绩。但还存在着不足，学生的知识
结构还不是很完整，基础的知识系统还存在很多真空的部分。这些都
有待以后改进。