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五年级下学期数学教学工作总结
任课教师 王桂香 2011.6 < br>紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担任五
年班级的数学教学工作。本班共有4 0名学生。根据上学期学校统测
情况来看，成绩一般。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，师生平等的教学原则，以开发学生的创造型思维为目的，
勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己 心爱的教育教学工作，现已完成教育
教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取经验教训，使自己的教
育教学水平能不断提高，促进学生的全面发展，现将本学期数学教学
工作总结如下：
一、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。
五年级的学生数学基础薄弱，普遍对学数 学兴趣不高。这学期，
我首先从培养学生学习数学兴趣入手，从点滴抓起。开学初，抓好作
业书 写，将每次作业进行评比，对作业的准确、整洁、美观作为评比
的标准。对那些学习数学有困难的同学， 在作业上及时发现他们的闪
光点，给予表扬，在班上给予鼓励。如金雨欣、许婷婷、将紫菱、蒋
梦莹等同学，平时学习数学兴趣不高，在作业上如有一点突出，，我
在班上及时表扬，给他们肯定、鼓励 ，使他们感受到学习数学的乐趣，
每周一次小结。其次降低作业难度，每次作业我都精心设计，让每位< br>同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信心。第三
随堂小测，小组竞赛，增强集 体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，
出一些刚学过的最基本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全 组合
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计成绩，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自 己的
成败直接关系到组里的名次，激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、
不同侧面，抓住点滴 ，去激发学生学习兴趣，让每位同学热爱数学。
总之，通过各种积极、有效方法，极大限度的提高了学生 学习的积极
性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学
习数学的成功与 快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。
在业务上，充分利用学校的现 有杂志，积极学习，我在《小学数
学教育》上，看到了很多一线数学老师的困惑与教学体会，看到了他< br>们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多数学名师
的教学设计和教学理念，让我 深深的感受到自己的不足。我认为，必
须坚持不懈地进行“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把 每
年的继续教育，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每
次书发下来后，我都把所 有内容通看两遍，重点了解新的理念、新思
想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际， 努力贯
彻到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼，
经常在课堂上出现 。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的 各种问题，不耻下
问，认真备课，从不打无准备之仗。
三、关爱学生，努力使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不 以“师
长”自居，学生有进步，和他们握握手，多与学生平等交往，建立“朋
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友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮
助学生解决学习上 与生活上的各种困惑。本学期我多次和魏引娣、沈
飞洋、魏国伟、夏德友等多名同学进谈心。了解他们的 思想变化，学
习态度，帮组他们树立学习信心。面对各层次的学生，提出不同的要
求，尽量使每 一位学生都能在原有的基础上有进步。课堂上，我尽量
做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀 学生与“待进生”
实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的基
础，逐步 得以夯实，学生的学习成绩有了提高。
四、继续努力学习，不断完善自我。
一学期 来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，积极改变
教学方法，以培养创造型人才为目标，面向全体 同学，努力使每位学
生数学特长都能得到施展，不歧视学困生，作业坚持能面批的尽量面
批，百 教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高学生学习成绩而
努力工作着。同时我清楚地认识到作为一名 教师，不管是教师与学生
的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以学习的还非常多，需要自己
继 续努力学习，不断完善自我，。通过一学期的教育教学，虽取得了
一定的成绩，但部分学生多年来形成的 一些不良学习方法和习惯，还
有待进一步规范和引导。
今后，本人将继续本着“教到老， 学到老”的精神，不断探讨提
高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家
长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个
人成长与学生成长双丰收。
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