幼儿园中班优秀主题教案《春天花园里有什么》含反思.doc
浙江高考分数线-建党96周年
幼儿园中班优秀主题教案《春天花园里有什么》含反思
活动目标：
1．理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。
2．尝试续编散文诗。
3．运用绘画形式表现自己想象的春天景象。
4．能简单复述散文诗。
5．理解散文诗内容，丰富相关词汇。
活动准备：绘画材料
活动过程：
1．说一说：春天在我们身边。
小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你怎么知道春天来了？引
导幼儿从自己的服装变
化，自然界中花木等的变化等方面寻找春天的
特征。
2．欣赏散文诗《春天，花园里有什么》。
教师有感情的朗诵散文诗春天的花园里有什么？他们都在干什
么？
教师带领幼儿朗诵散文诗。
3．续编散文诗《春天，花园里有什么》。
春
天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？闻到些什么？
如：看到美丽的花儿、翩翩起舞的蝴蝶；听
到布谷鸟的叫声和小溪欢
快的歌唱；闻到百合花的清香和泥土的芳香等。
鼓励幼儿续编散文诗《春天，花园里有什么》。
4．画一画春天的花园。
春天的花园里有那么多好朋友，我们把他们画出来吧！
让幼儿绘画出自己想象中的春天的花园，并做交流展示。
散文诗：《春天，花园里有什么？》
春天的花园里有什么？
嘘--让我们仔细去寻找，太阳公公红红的脸膛，美
丽的花朵张开
了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子
在微风里飘来
飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓
在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。
活动反思：
《春天，花园里有什么》是一节语言和艺术的综合课，以欣赏散
文诗《春天，花园里有什么》为主，以画画作为延伸，其目标有两点：
一是能够发现和感受诗歌
的结构和语言的优美，体会诗歌所表达的万
物复苏，欣欣向荣的意境；二是能大胆的用绘画的形式表现美
好的事
物。这节活动我以谈话作为导入，提前布置了小任务：让孩子们清明
节去花园里看一看，
春天的花园里有什么？通过询问小任务的完成情
况引出活动主题。引出活动主题后便开始欣赏散文诗。第
一遍是教师
伴乐朗诵，请幼儿完整欣赏。第二遍是播放课件，请幼儿观看视频欣
赏散文诗。第三
遍是请幼儿跟随老师伴乐学说散文诗。第四遍是请幼
儿进行表演。第五遍是请幼儿再次跟随老师进行伴乐
朗诵。第六遍是
请全班小朋友进行表演。最后是请幼儿把自己所见到的或是想象到的
美好事物画
下来。