2019年日历-毕淑敏语录

2019小学五年级数学下学期教学工作总结范文
本学期，我从各方面严格要求自己 ，积极向同事请教，结合学
生的实际情况，扎扎实实、有计划，有组织，有步骤地开展教学
工作 。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作
出总结，希望能扬长避短，使教学工作更上一 层楼。
一、 加强师德休养，提高自身素质：
本学期，我严于律己，全身心投入教 育事业。对自己严格要
求，积极参加各类学习，努力提高自己师德休养和业务水平。坚
决服从领 导的工作安排，做好各项工作。在各类培训中，认真学
习班主任的管理经验和上课艺术。
二、抓质量的同时，注重了育人；
我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来鼓励他们，< br>耐心辅导，给他们创造成功的机会，发现他们的闪光点，让他们
一点点进步。如陈林锋、郑康义就 是最好的事例。在教给学生知
识的同时，注重培养他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习
惯 能让他受益终生。如认真书写、细心计算、自觉检验等。在开
发学生智力的同时，注重挖掘他们的非智力 因素，如坚强的毅力、
强烈的自信、学习目的及兴趣等。
三、深钻教材，精心制作课件，做好课前准备；
每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分 析，再选
择合适的教法。充分利用多媒体，做了几十个课件，在一定程度
上激发了学生学习数学 的兴趣。我不但备教材备教法而且备学生，

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型， 拟定采用的教学方
法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课
前做好充分的 准备，课后及时反思，写好教学后记。这个学期的
数学教学工作我一直按照教学计划有条不紊、扎扎实实 地进行。
四、增强上课技能，提高教学质量；
我力求讲解清晰化、准确化、条理化 、情感化、生动化，做
到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注
意调动学 生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，
让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精 讲精练，在课堂
上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课
上都充分考虑每 一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层
次的学生都得到提高。在课堂上争分夺秒，严格按教学计 划和课
时计划来上课，力争把每一个知识点都讲清讲透。做到面向全体
学生，真正把课堂当做提 高教学质量的主阵地。改进学习方式，
重视知识的形成过程，抓住知识的关键引导，启发学生思考问题，
让学生主动获取知识。重视验算，培养学生认真负责的学习习惯；
加强了口算训练，提高了学生 的口算能力；运用对比，加深对知
识的理解。应用题教学侧重于启迪思维，教给学生分析的手段和
方法，提高他们的解题能力 。加强基础知识教学，重视发展智
力、培养能力。重视从学生的生活经验 和已有知识中学习数学和
理解数学。重视培养学生的创新意识和实践能力。结合学科特点，
对学 生进行思想品德教育。

五、认真及时批改作业，达到训练目的；
布 置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练
习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及 时、认真，分析
并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类
总结，进行透彻 的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做
到有的放矢。每晚的家庭作业，我总是在早操前就开始进 教室批
改，一般先改后进生的，再改中等生的，这样有利于辅导后进生。
若有哪方面不过关，马 上补救。课堂作业我也是一收上来立即批
阅，从不拖拉，并做好记载，及时让学生更正。
六、做好课后辅导工作，注意分层教学；
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同 层
次的学生的需求，加大了后进生的辅导力度。要提高后进生的成
绩，首先要解决他们心结，让 他们意识到学习的重要性和必要性，
使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。从而自觉的把身 心投放到学习中去，使学习成
为他们自我意识一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，
提 高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常
存在很多知识断层，这些都是后进生进步的 绊脚石，把他们以前
学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快。
七、严格要求，狠抓学风；
我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求