韩山师范-运动会加油稿50字

（3）在对事件发生的可能性进行判断的过程中，发



展初步的合情推理能力。



（4）在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能选择
合理的解决方法，能对结论的合理性作出有说 服力的说明。



4、解决问题方面：

（1）能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。



（2）能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法。



（3）能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。



（4）就有回顾与分析解决问题过程的意识。

5、情感与态度方面：



（1）对周围环境中与数学有关的某些事务具有好奇心，能
够主动参与教师组织的数学活动。



（2）能积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运
用 知识解决困难的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定
的把握，相信自己在学习中可以取得不断的 进步。



（3）体验数学与生活密切联系，认识到许多实际问题可以< br>借助数学的方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。

（4）通过操作、归纳、类比、推断等数学活动体验数学问
题的探索性和挑战性。



（5）对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿
意对数学问题 进行讨论，发现错误能及时改正。



三、本册教材重、难点



重点：分数乘除法和方程。

难点：长方体和正方体、体积。



四、教学措施



针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教
学措施：



1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，
激发学生

学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自
不同的基础上都能得到提高。



2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积
累 ，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口
相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学 生从周围情境中发现
数学问题并能用所学知识解决问题的能力。


3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理
论，使学生真正做到将知识掌握灵活运用 。

4、坚持不懈地抓好学生良好学习培养 。重视培养学生分析
问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习
态度和细心 计算和验算的好习惯。



8



4.8—4.12



回顾·拓展三

14、再见了，亲人



9



4.15—4.19



15、金色的鱼钩

16、桥



17、梦想的力量



10



4.22—4.26

口语交际·习作四



回顾·拓展四



期中考试



11

4.29—4.30



18、将相和



19、草船借箭



12



5.01—5.05

五一放假



13



5.06—5.10



20、景阳冈

21、猴王出世



14



5.13—5.17



口语交际·习作五

回顾·拓展五



15



5.20—5.24



综合性学习：信息传递改变着我们的生活

阅读材料1-5课



利用信息，写简单的研究报告



阅读材料1-2课



16



5.27—5.31

22、人物描写一组



23、刷子李



24、金钱的魔力



17

6.03—6.07



口语交际·习作七



回顾·拓展七



18

6.10—6.14



25、自己的花园是让别人看的



26、威尼斯的小艇



27、与象共舞

19



6.16—6.21



28、彩色的非洲



口语交际·习作八



回顾·拓展八

20.21



6.24—7.1



期末复习考试



袁永华

2013-2-21