德国留学申请-世界何时铸剑为犁作文

2020年春人教版五年级下册数学教学计划
及进度表

本班全部学 生均掌握了上期所学内容，特别是几个后进生和转学生进步较明显，
取得了较好学习效果。大部分学生对 数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和
经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知 识掌握牢固，具备了一
定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自 学、
表达、操作等能力。有个别学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学
习任务 ,需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，
面向全体学生，创设愉快情 境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态
本班学生思维活跃，课堂学习较主动积极，初步养 成了良好的学习习惯。在本
学期的数学教学过程中，我们将充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用， 教师
的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于
思考的好 习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。在书写上
要进一步提高要求，形成良好的 学习习惯，让学生在认真书写的基础上培养其责任
感。
学
情
分
析< br>学
生
基
本
情
况




学
习
情
况

教
材
分
析
教
材
编
写
意
图
重
点
难
点

这一册教材包括下面一些内容：观察物体、因数与倍数 、长方体和正方体、分
数的意义和性质、图形的变换、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和数学
综合与实践活动等。其中因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数
的加法和减法 、折线统计图等是本册的重点教学内容。
（一）在数与代数方面，这册教材安排了因数与倍数、分数的 意义和性质、
分数的加法和减法。因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以
及分数的加法、减 法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
（二）在空间与图形方面，这册教材安排了 观察物体、长方体和正方体、图
形的变换。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让 学生获得
探究学习的经历，在前面学习辨认从不同方向看到的物体的形状图的基础上，让学
生根 据看到的形状图通过操作还原该物体，培养学生的推理能力和空间观念：探索
并体会长方体和正方体的特 征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、
正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积 的测量方法；认识图形的轴对称和
旋转变换；促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计 与概率方面，这册教材让学生学习折线统计图。在学习条形统
计图的基础上，认识到当数据随着时间的变 化而变化时，比较适合用折线统计图描
述数据，体会折线统计图的特点。在用数学解决问题方面，教材结 合分数的加法和
减法、长方体和正方体等多个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题，体
会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
联系上述三个领域 的教学内容编排“数学广角”，教学一些基本的数学思想和方法。
教材还编排了一些你知道吗，介绍数学 背景知识。编排一些思考题，作为弹性的
教学内容。本册教材根据学生所学习的数学知识和已有的生活经 验，安排了两个数
学综合与实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，应用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学
生的数学意识和实 践能力。

教学
目
标
1、算方法。使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。使学 生理
解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计
算。
2、通过让学生亲自动手操作、观察、想象，培养学生的空间想象能力;让学生
体会到同一 物体从不同角度看到的图象会不一样。
3.使学生知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表 示数，表示常见的数
量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。使学生初步理解方< br>程的意义，会解简易方程。使学生初步学会列方程解两、三步计算的应用题，
4.给学生提 供发展的空间，让他们在原有知识和技能的基础上，通过尝试、实
践推导出平行四边形、三角形和梯形面 积的计算公式，并较熟练、灵活的运用面积
公式计算它们的面积。
5.通过生活中的实际例子，让学生知道“可能性”有大小之分，并能正确的找
出可能性的大小。
6.了解什么叫“中位数”，并会找出“中位数”，会区分“平均数”与“中位数”。
7.通过生活中的实际例子，知道编码的组成;体会编码的实用性;并会自己设计简
单的编码。

（1）多利用多媒体小平台，创设的有利于激发学生兴趣和学习的教学情境。
（2）加强基础知识的教学，特别是计算能力的培养，切实掌握好这些基础知识。
（3）要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。
（4）注重因材施教，进一步做好培优补 差工作。组织好一对一帮教学习，抓好后百
分之二十学生的学习。
（5）加强课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情况。
（6）加强单元检测，及时让学生及教师自己反馈教学情况，以便查漏补缺。
（7）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
（8）踏踏实实做好教学 常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作
风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合， 共同做好对学生的培养。
（9）加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，积极参与教科研活 动，在
实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功
倍。
（10）关注学生非智力因素，激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯
和学习习惯 。
教
学
措
施





教 学 进 度
周次 教学内容
观察物体（三）
因数与倍数
质数和合数
3 长方体和正方体的认识
长方体和正方体的表面积
4
周次 教学内容
2、5、3的倍数的特征
质数和合数
长方体和正方体的表面积
长方体和正方体的体积
1 2

整理和复习
5
长方体和正方体的体积 6 探索图形
分数的意义
7
分数的意义
真分数和假分数
9
约分
通分
11
整理与复习
图形的运动（三）
13
异分母分数加、减法
分数加减混合运算
15
17
19






8
分数的基本性质
约分
通分
分数与小数的互化
同分母分数加、减法
分数加减混合运算
10
12
14 打电话
折线统计图
折线统计图
数学广角
总复习1
总复习3
16
18
20



总复习
总复习2
总复习、期终质检