小学五年级下学期数学教学计划(苏教版)
人工智能本科专业-三方协议范本
小学五年级下学期数学教学计划（苏教版）
172XXX年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：
1、创设
民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学
生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使
每个学生在各自不同的
基础上都能得到提高。
2XXX年2月8日
周次
单元
教学内容
课时
教学目标
教学重点难点
1
一
期初复习
2
1．使学生进一步掌握小数四则计算的法则，能比较熟
练地进行计算
并验算，并能比较熟练地求积和商的近似值，提高学生的计算能力。
2．使学生进一步认识小数的有关知识，进一步培养学生的判断、推
理等思维能力。1.使学生进一步
掌握小数和复名数改写的方法，巩固
已学过的数的大小比较的方法。
3．使学生
进一步掌握解简易方程的思路，以及整数、小数四则混合
运算的顺序，提高计算能力。
<
br>4．使学生进一步理解三步计算应用题的数量关系，加深认识应用题
的解题思路，进一步掌握应用
题特点，灵活选择解题方法，更加明确
列方程解应用题的步骤、方法，及其解题的关键和思路。
重点：
进一步理解小数的意义和性质。
理解小数加法、减法、乘法和除法的意义。
难点：
能够比较熟练地进行小数四则笔算和简单的口算。
2
5
二
长方体和正方体
16
1．
使学生掌握长方体和正方体的特征，知道表面积和体积（容积）
的含义。
2．
认识常用的体积单位和容积单位，掌握这些单位间的进率和名数
的改写。
3．使
学生掌握长方体和正方体的体积计算公式，学会计算长方体和
正方体的表面积，并能运用所学的知识解决
一些简单的实际问题。
重点：长方体正方体的特征，长方体、正方体表面积和体积的计算。
难点：体积单位间的进率。
1、 长方体和正方体的认识
2
2、
长方体和正方体表面积
3
3、 长方体和正方体的体积
5
4、 体积单位间的进率
3
实践活动
1
复习
2
5
7
三
简单的统计（四）
4
1．使学生认识简单的复式统计图，会把简单的复式统计图补绘完整，
并能对统计图进行简单的
分析。
2．使学生进一步认识统计的意义和作用，渗透统计思想。
3．使学生进一步感受数学和现实生活的联系。
重点：引导学生把注意力放在制图的关键处和对数据的分析上。
难点：使学生进一步认识统计的意义和作用，渗透统计思想。
7
11
四
数的整除
17
1． 使学生掌握整除、约数、倍数、质数、合数、质因数、公约
数、
公倍数、最大公约数、最小公倍数等概念。知道有关概念之间的联系
和区别，能够有条理、
有根据地进行思考。
2．
掌握能被2、5、3整除的数的特征。会分解质因数（一般不超过
两位数），会求最大公约数（限两个数）和最小公倍数。
重点：求最大公约数和最小公倍数。
难点：质数和合数、分解质因数，求三个数的最小公倍数。
1、 约数和倍数
2
2、 能被2、3、5整除的数的特征
3
3、 质数和合数、分解质因数
3
4、 最大公约数
2
5、 最小公倍数
5
实践活动
1
复习
2
11
14
五
分数的意义和性质
18
1． 使学生知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数
与除
法的关系，会比较分数的大小，认识真分数和假分数，知道带分数是
一部分假分数的另一种
书写形式，并能比较熟练地进行假分数与带分
数、整数的互化。
2．
使学生理解和掌握分数的基本性质，能比较熟练地进行约分和通
分。
3．使学生理解求一个数是另一个数的几分之几用
除法计算，并能解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题。
重点：使学生了解分数的产生
，认识单位“l”，理解分数的意义，能
说明一个分数所表示的实际意义。
难点：培养学生的分析、综合、抽象、概括等思维能力
1、分数的意义
2
2、 真分数和假分数
4
3、 分数的基本性质
2
4、 约分
2
5、 通分
2
6、分数和小数的互化
2
复习
2
14
19
六
分数的加法和减法
21
1．使学生理解加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，并
能够比较熟练地计算分数加、减法，会口算简单的分数加、减法。
2．使学生理
解整数加法运算定律对于分数加法同样适用，并会用这
些运算定律进行一些分数加法的简便计算。
3． 使学生掌握分数和小数的互化方法，正确地进行分数、小数加减
混合运算。
4．使学生学会解答分数加、减法应用题。
重点：
使学生理解分数加、减法的意义，能说出分数加法和减法的算式各表
示什么意思
难点：
培养学生分析、推理和比较、概括的能力
1、 同分母分数加减法
2
2、 异分母分数加减法
3
3、 分数加减混合运算
3
复习
2
20
七
期末复习
5
过复习，把本册教材的教学内容进行整理，查漏补缺，
使学生对所学的概念、性质、法则、公式和其他数学知识更好地理解
和掌握，
并把各部分知识有机地联系起来，帮助学生形成系统的知识，
提高计算能力、思维能力和发展学生的空间观念，
全面达到本学期的教学目的。
教学重点：
使学生掌握所学的基本知识，培养学生基本技能。
教学难点：
提高学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。