2019-2020学年度第二学期五年级下册数学教学计划
江阴市职业技术学校-污水处理厂实习报告
2019-2020学年度第二学期五年级下册数学教学计划
一、学生现状分析
本班有学生45人。大部分的学生学习态度端正。上课时都能积极
思考，能够主动、创造性的进行学习。个别学生能力较差，计算和应
用题都存在困难。本学年在
重点抓好基础知识教学的同时，加强后进
生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、本册教材分析
这一册教材包括下面一些内容观察物体（三）、图形的运动
（三）
、长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、分数的加法和
减法、折线统计图、数学广角和综合应用等
。其中因数和倍数，长方
体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册
教
材的重点内容。
（一）、本册教材的特点
1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供
丰富素材。
2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计
算能力，发展学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学
生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一
步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问
题的能力。
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（二）、本册教学重点因数和倍数，长方体和正方体，分数的
意
义和性质，分数的加法和减法，统计等
（三）、本册教学难点因数和倍数，长方体和正方体
三、本册教学总目标及要求
1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数
化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约
分和通分。
2、
掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、
3、5的倍数的特征；会求100以内的两
个数的最大工公因数和最小公
倍数。
3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分
数加、减法简单实际问题。
4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，
感受有关体积和容积之间的实
际意义。
5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的
计算方法，探索某
些实物体积的测量方法。
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋
转
90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上
设计图案。
7、通过丰富
的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并
解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当
的统计量表示数
据的不同特征。
8、认识复式折线统计图，能根据需要选择适当的统计图表示数
据。
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9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
10、养成认真作业，书写整洁的好习惯。
四、本册教学措施
1、教师应转变观念
，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、突破
重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，从而调动学生积极
主动学
习，提高教与学的效益。
2、通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方
面提
出始终一贯，科学而严格的要求。
3、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、
拼拼、说
说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学
生的主题性，培养
学生的创新意识和实践能力。
4、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适
当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多
问、一题多编等途径，拓宽学生的知
识面，沟通知识之间的内在联
系，培养学生的应变能
5、练习的安排，要由浅入深，体现层次
性。对不同的学生，要有
不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
6、加强对
家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生身心发
展的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失
败，勇敢战胜学习
和生活中的困难，做学习和生活的强者。
五、课时安排
观察物体（三）（2课时）
因数与倍数（6课时）
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长方体和正方体（9课时）
分数的意义和性质（12课时）
图形的运动（三）（2课时）
分数的加法和减法（5课时）
折线统计图（2课时）
数学广角—找次品（1课时）。
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