西北大学录取分数线-好段摘抄大全

五年级数学下册教学计划
一、 全册教材分析
这一册教材包括下面一 些内容：观察物体、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义
和性质、图形的变换、分数的加法和减法 、折线统计图、数学广角和数学综合与实践活动等。
其中因数与倍数
、长方体和正方体、分数 的意义和性质、分数的加法和减法、折线统计图等是本册的重
点教学内容。
二、教学目标及要求
1、基础知识和技能：
①理解分数的意义和基本性质，会 比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，
会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和 通分。
②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；< br>会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
③理解分数加、减法的意义，掌握 分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分
数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问 题。
④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积
单位的实际意义。
⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某 些实
物体积的测量方法。
⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形 旋转90度；欣赏生活中
的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
⑦认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
2、解决问题和方法
①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的
作用，初 步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方 法解决问题的有效性，感受数
学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能 力。
3、情感态度和价值观
①积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学 的价值，生活中离不开数学，使
他们喜欢数学，乐学数学
②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人
际交往能力。
③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习活动，
适时教育学 生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学
习态度。
④ 创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以
激发和保护学生对数 学的好奇心和求知欲。
⑤养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学措施：
（1）多利用多媒体小平台，创设教学情境。
（2）加强计算能力的培养。
（3）要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。
（4）注重因材施教。

（5）加强课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情况。
（6）加强单元检测，及时查漏补缺。
（7）培养学习数学的兴趣和自信心。
（8）踏踏实实做好教学常规工作。
（9）积极参与教科研活动，在实践中探索，在实 践中积累经验。深入钻研教材，充分
利用40分钟，让课堂事半功倍。
（10）关注学生非智力因素，激发学生的学习热情。
四、教学课时安排
（一）观察物体（三）（4课时）
（二）因数与倍数（14课时）
1、因数和倍数 ……4课时
2、2、5、3的倍数的特征 …… 5课时
3、质数和合数 …… 5课时
（三）长方体和正方体（17课时）
1、长方体和正方体的认识…… 2课时
2、长方体和正方体的表面积……5课时
3、长方体和正方体的体积……7课时
整理和复习…… 3课时
综合与实践：探索图形……1课时
（四）分数的意义和性质（19课时）
1、分数的意义…… 4课时
2、真分数和假分数…… 2课时
3、分数的基本性质……2课时
4、约分…… 4课时
5、通分……4课时
6、分数与小数的互化…… 2课时
整理和复习…… 1课时
（五）图形的运动（三）（6课时）
（六）分数的加法和减法（12课时）
1、同分母分数加、减法……3课时
2、异分母分数加、减法…… 4课时
3、分数加减混合运算…… 5课时
打电话……1课时
（七）折线统计图（6课时）
（八）数学广角……2课时
（九）总复习……8课时

五年级信息技术教学工作计划(二)
一、学情分析
五年级 共1个班，总人数有29人。学生已经具有了一定的自学能力，大
多数同学对计算机有了一定的操作技巧 和能力。在计算机的网络方面有的同
学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上 还是不
熟练。这学期将学习制作主题网站和数据处理初步知识，学习新的应用软件
Excel2 000和网站制作。在教学中，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学
生了解或掌握信息技术基本知识 和技能，使学生具有获取信息、传输信息、
处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素 养，为他们适
应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析
本教材主要讲了应用软件Excel2000和网站制作。教材共有两个单元。教
材内容先进，形式新颖 ，致力于对学生创新精神和实践能力的培养。本教材
以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出 问题，分析问题，解决问
题，由浅入深，循序渐进地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的培养。
本册是我校第一年用的新教材。
本套教材具有以下主要特点：
第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结
构，精心选取最实用 、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，
合理拓展了信息技术学科的内涵。
第二，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实
有趣的情景中掌握使用的、易迁移 的知识与技能。
第三，将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力
求 通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。
第四，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他 学科领域中，以推动
信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重
价值。
第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为
习惯。

本套教材主要设置了以下栏目：
1、阅读与思考：本栏目首先向学生 提供了知识、技能、情感态度和价值
相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培 养学生
的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。
2、学习目标：本栏目明确提出本单元的 知识目标、技能目标和情感、态
度与价值观目标，目的是方便教师的教学和学生的自主学习与探究。
3、学习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想
一想等子栏目，是 基本知识和技能学习的主要环节，教师和学生在学习过程
中要灵活把握。
4、实践与创新 ：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任
务，引导学生在解决实际问题的过程中灵活运 用基本知识与技能。“自主评价”
环节是在教师的引导下，学生针对自己解决实际问题的表现进行自我评 价。
5、我的收获：本栏目是引导学生对本课的学习总结。
本教材供五年级使用，具体内容分为两个单元。
第一单元：制作主题网站
1、创作站点
2、新建网页
3、图文并茂的网页
4、表格的制作
5、用表格布局网页
6、设置超链接
7、制作网站首页
第二单元：数据处理初步
1、认识新帮手Excel
2、Excel新手上路
3、数据的简单处理
4、巧用函数效率高
5、数据排序见伯仲
6、表格数据的图形化
7、巧手装扮工作表
8、综合实践

三、教学目的与要求：
1、初步认识网页制作工具---- Dreamweaver8。了解什么是网页和网站。
2、学会规划、创建和管理站点。掌握新建网页、保存网页、预览网页、
设置网页标题的方法。
3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设置表格和单元
格属性，并使用表 格布局网页。掌握设置文本和图片超链接的方法。学会设
置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。
4、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。掌握
插入图片、设置 图片大小及对齐的方法。
5、 通过制作“昆虫记”主题网站，培养尊重生命、亲近自然、热爱科学
探索的精神。
6、了解Excel的作用和功能。
7、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，
并生成各种统计图标。
8、掌握单元格、行和列的插入、删除等基本操作;学会建立、输入和修改
工作表。
9、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在社会生活和科
学领域中的作用， 培养科学严谨的学习态度。
四、教学重点与难点
教学重点：
1、学会规划、创建和管理站点。
2、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。
3、学会设置页面背景颜色和背景图片。
4、学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。
5、握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及
不同对象的超链接。
6、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。
7、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。
8、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，
并生成各种统计图标。

9、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在社会生活和科
学 领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。
教学难点：
1、掌握设置文本和图片超链接的方法。
2、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，
并生成各种统计图标。
3、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。
4、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。
5、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到 数据处理在社会生活和科
学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。
五、教学措施
1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两人一台电脑进
行操作。在上机时 ，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制
定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调 位，不得大声喧哗，有问题
时举手提出来等;如有违反则扣除平时分。
2、培养学生之间 互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解决上机操
作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。
4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技
能。
6、组织“ 小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的比赛活
动，培养学生的兴趣和适应时代新潮 的竞争意识。
7、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，
借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边
学习，在教学过程中根据学生 的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的
知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于应用的操 作部分，采用任
务驱动教学方法，有针对性的布置任务。

小学五年级综合实践教学计划
一、指导思想
综合实践活动课是 我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信
息技术教育、研究性学习、社区服务和 社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过
实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法， 发展综合运用知识的能力，增进学校与
社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术 能力，培养学生的社会责
任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课 程在实施过
程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实施环境和发展性< br>的学习评价。
二、活动目标
1、在情感态度方面：
重点培养学生关心他 人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积
极参与社会，勇于承担社会责任和义务的 态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍
视生活、陶冶性情、热爱生活。
2、在能力方面：
要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力 ；各种形式
的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。
3、在知识方面：
主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主， 而是直接经
验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
三、学生分析
高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐
步培养学 生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴
趣的活动主题，能够试 着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与
创新的潜能。
五年级综合 实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往
合作能力、观察分析能力、动 手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资
料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究 探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取
等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
四、具体措施
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。3、利用现代化媒体，
提高学 生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会
五、综合实践活动的评价
综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。 在评价时应重过程
轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方 法。
应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性
评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自
我、欣赏别人 的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的
才能，形成激励广大学生积 极进取、勇于创新的氛围。